Prova Online Disciplina: 100936 - LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL

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Prova Online
Disciplina: 100936 - LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
A Meta 14 do Plano Nacional de Educação 2014-2024 busca elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de 60.000 (sessenta mil) mestres e 25.000 (vinte e cinco mil):
a ) docentes.
b ) livre-docentes.
c ) professores assistentes.
d ) auxiliares educacionais.
 e ) doutores.
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QUESTÃO 2
Esse documento deve explicitar as características que gestores, professores, colaboradores, pais e alunos pretendem estabelecer na unidade escolar e qual formação querem para os que nela estudam. É o referencial de qualquer instituição de ensino, detalhando aspectos pedagógicos da organização escolar, o que demonstra o valor atribuído a essa questão pela atual legislação educacional.
A afirmação refere-se:
a ) à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
b ) aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).
c ) às Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN).
d ) ao Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI).
 e ) ao projeto político-pedagógico.
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QUESTÃO 3
Leia atentamente o excerto a seguir e, depois, assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas:
Como afirma Kramer (2000), construir uma ______________ para a Educação Infantil implica optar por uma organização que garanta o desenvolvimento integral da criança, levando em conta que ela é um ser ____________, marcado por uma cultura. Dessa forma, possibilita-se que, progressivamente, a criança amplie e adquira conhecimentos que auxiliem de maneira positiva a formação de sua _____________.
a ) coletividade; social e histórico; aula.
b ) proposta pedagógica; material e biológico; escola.
 c ) proposta pedagógica; social e histórico; identidade.
d ) aula; físico-material; escola.
e ) proposta de aula; físico-social; identidade.
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QUESTÃO 4
A construção de um Regimento Escolar na escola pública que facilite a efetivação de uma educação de qualidade, gratuita e para todos, deve ocorrer por meio de:
 a ) uma gestão democrática.
b ) espaços educativos.
c ) reuniões gerenciais.
d ) um plano de trabalho.
e ) uma diretriz curricular.
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QUESTÃO 5
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9.394/96 estabelece que são incumbidos de elaborar e executar a proposta pedagógica da escola:
a ) as Secretarias estaduais de educação e os docentes.
b ) o Ministério da Educação e os discentes.
c ) as Secretarias municipais e estaduais de educação.
d ) o próprio estabelecimento de ensino e os discentes.
 e ) o próprio estabelecimento de ensino e os docentes.
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QUESTÃO 6
Sobre a organização dos espaços nas instituições escolares, é correto afirmar:
I.O Ministério da Educação (MEC) estabeleceu, em 2006, os Parâmetros Nacionais Básicos de Infraestrutura voltados às instituições de Educação Infantil, abrangendo informações relevantes, mudanças e ajustamento nos ambientes físicos.
II.Nos pátios internos deve ficar boa parte dos arquivos, chaves e materiais que servem à rotina administrativa da escola. Por sua vez, os gestores da escola devem realizar em sala de aula seu trabalho de planejamento de atividades e reuniões com professores e familiares, visto que é nela que as crianças convivem diariamente.
III.A instituição deve ter uma sala para sua equipe profissional, um espaço de encontro, planejamento, descanso, reflexão e formação dos professores e demais funcionários da escola.
São verdadeiras as afirmativas:
a ) Somente a afirmativa III.
b ) Somente a afirmativa I.
c ) I e II.
 d ) I e III.
e ) I, II e III.
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QUESTÃO 7
Na escola de qualidade, o ensino volta-se essencialmente para o desenvolvimento de indivíduos capazes de criticar a realidade, selecionar conteúdos, compreender que existem diferentes pensamentos e pessoas no contexto em que estão inseridos e respeitá-los. Desse modo, a escola contribui para:
a ) a formação integral do professor, que deve conduzir todo o processo de ensino-aprendizagem.
 b ) a formação integral do aluno, em seus aspectos cognitivo, social e ético.
c ) a formação de espaços de excelência e integração social.
d ) a formação integral da comunidade, em seus aspectos bio-psíquico-sociais.
e ) a formação particular do aluno, considerando a hierarquização de conteúdos.
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QUESTÃO 8
Qual é a diferença básica entre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN)?
 a ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são diretrizes separadas por disciplinas elaboradas pelo governo federal e não obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são normas obrigatórias para a Educação Básica que têm como objetivo orientar o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino, norteando seus currículos e conteúdos mínimos.
b ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são características conteudistas elaboradas pelo governo municipal e não obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são normas facultativas para a Educação Básica que têm como objetivo observar o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino, excluindo os seus currículos e conteúdos mínimos.
c ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são diretrizes separadas por áreas do conhecimento elaboradas pelo sistema educacional global e obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são direcionamentos eletivos para a Educação Básica que têm como objetivo sistematizar e padronizar as escolas e os sistemas de ensino, norteando seus contextos particulares.
d ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são normas disciplinares elaboradas pelo governo federal e obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são normas para a Educação Superior que têm como objetivo sistematizar o currículo das universidades públicas e dos sistemas de ensino, norteando seus conteúdos mínimos.
e ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são diretrizes separadas por disciplinas dos governos estaduais e municipais e não obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são normas eletivas para a Educação Básica que têm como objetivo determinar o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino, exceto seus currículos e conteúdos mínimos.
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QUESTÃO 9
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase a seguir:
No Ensino Fundamental, a avaliação deve acontecer de maneira __________ e ____________, por meio da interpretação qualitativa do conhecimento construído pelo aluno.
a ) descontínua e assistemática.
 b ) contínua, cumulativa.
c ) informal, recreativa.
d ) oral, com nota.
e ) informacional, cumulativa.
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QUESTÃO 10
De acordo com Jamil Cury (2002, p. 259), o direito à educação formal, instituído em lei, torna-se uma obrigatoriedade _____________, quando se garante seu acesso para todos os cidadãos brasileiros por meio da gratuidade.
Preencha a lacuna que completa a informação corretamente:
a ) dos estados da Federação
 b ) do Estado
c ) dos municípios
d ) dos governantes
e ) da comunidade escolar
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