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Iniciado em segunda, 31 jul 2023, 19:55
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 31 jul 2023, 20:13
Tempo
empregado
17 minutos 31 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
O ensino da matemática é aquele fundamentado nos conhecimentos científicos e pautado na perspectiva histórico-social de
desenvolvimento da espécie humana.
Assim, analise as afirmativas abaixo e julgue-as com “V” para verdadeiro e “F” para falso:
 
(  ) O primeiro ato educativo da mãe e dos outros adultos que convivem com a criança desde o nascimento consiste em cuidar para
que seu corpo se desenvolva sem distorções, evitando-se a incidência de eventuais acidentes que possam provocar lesões com
sequelas irreversíveis. [...] Daí a importância da biologia para a educação.
 
(  ) Todo funcionamento representa um desgaste de energias que precisa ser compensado; o organismo humano compensa este
desgaste pela respiração.
 
(  ) Os quatro a priori do desenvolvimento humano são: a priori físico; biologia; priori psicológico e a priori cultural.
 
(  ) Essa criança vive num meio artificial, construído pelo homem [...] é um ser totalmente determinado, limitado, preso; em suma, é um
ser situado [...] Esse contexto espaço-temporal revela a existência do a priori cultural da estrutura do homem.
 
Assinale a alternativa correta:
a. V, F, V, F
b. V, F, V, V
c. V, F, F, V
d. F, F, V, V
e. V, V, V, V
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V, F, V, V
Painel / Minhas Disciplinas
/ ESP. PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA - MÓD. 05 - DISC. 01 - INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA APRENDIZAGEM DA
MATEMÁTICA
/ PROVA CURRICULAR - VALOR 8,0 PONTOS / CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A PROVA CURRICULAR - PRAZO FINAL: 31/07/2023

https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=18747
https://www.eadunifatecie.com.br/my/
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=18747
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=18747#section-10
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
O ensino da matemática deve ser uma prática significativa que vai além de um ensino ou uma técnica e, como tal, deve constituir-se
como ações significativas do pensamento, inserido também numa situação com significado e não apenas manipular objetos com
números ou repetir sequencialmente os números impressos na parede das salas dezenas de vezes.
Analise as afirmativas abaixo:
 
I.             Nessa perspectiva, os instrumentos e signos não possuem ligação fundamental no desenvolvimento cultural do indivíduo.
II.           Enquanto os instrumentos influenciam externamente a ação do homem sobre os objetos, os signos orientam internamente o
controle do próprio indivíduo.
III.          Tanto os instrumentos quanto os signos ampliam a capacidade humana de interagir com a natureza e, ao interagir, o homem
modifica a natureza ao mesmo tempo em que modifica a si mesmo e é nessa interação que se desenvolveu a linguagem matemática.
IV.         Podemos dizer que o processo de construção das ideias matemáticas não tem nenhuma ligação com estes signos
transmitidos socialmente e, como vivemos numa sociedade letrada, a criança não tem contato com esse sistema desde muito cedo.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I e II estão corretas
b. Apenas I, II e IV estão corretas
c. Todas as alternativas estão corretas
d. Apenas II e III estão corretas
e. Apenas I e IV estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas II e III estão corretas

Questão 3
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Os jogos são importantes recursos que promovem o desenvolvimento do raciocínio lógico, das relações com o outro e,
principalmente, possibilitam ao aluno a aprendizagem dos diferentes conceitos matemáticos, como uma atividade prática intencional
e transformadora e não apenas como simples passatempo (ARRAIS, 2018).
Assim, quanto aos jogos digitais, relacione a coluna da direita com a da esquerda:
1. Labirinto Polar (  ) O jogo envolve as quatro operações e tem dois níveis
de dificuldades que objetivam ao aluno memorizar a
tabuada, exercitar o cálculo mental, resolver problemas
matemáticos e estabelecer relação entre as operações.
2. Zoo Louco (  ) Esse é um jogo de quebra-cabeça com nove cenários
que trazem a opção de o aluno jogar em nível mais difícil.
Tem como objetivos estimular a memória visual, as
funções psíquicas de atenção, concentração e o raciocínio
lógico.
3. O castelo do rei (  ) É um jogo que trabalha com a sequência numérica e a
ideia de sucessor e antecessor. Tem como objetivo o
aluno reconhecer os números, identificar regularidades na
sequência numérica para nomear, ler, escrever e ordenar
os números naturais.
4. Completando os
números
(  ) O jogo explora a contagem e a sequência numérica,
semelhanças e diferenças entre as espécies animais que
aparecem, trazendo a ideia de agrupamento pelas
características que os compõem.
5. Tabuada do Dino (  ) É um jogo que apresenta três níveis de dificuldade e
marcação de tempo para o aluno fazer o percurso no
labirinto, trabalhando agilidade motora e de pensamento.
Tem como objetivo estimular o raciocínio lógico e
estratégico; noção espacial (lateralidade, localização e
direção); coordenação motora fina, atenção e
concentração
Assinale a alternativa correta:
a. 5, 3, 4, 2, 1
b. 3, 1, 2, 5, 4
c. 1, 2, 3, 4, 5
d. 4, 3, 2, 1, 5
e. 2, 4, 5, 3, 1
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
5, 3, 4, 2, 1

Questão 4
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
O percurso investigativo deve ser construído de acordo com o período de desenvolvimento do aluno, os conteúdos trabalhados, o
contexto histórico e social em que ele está inserido e da instituição escolar, ou seja, deve revelar as condições objetivas dos sujeitos e
dos espaços envolvidos na tríade sujeito-conteúdo-forma.
Deste modo, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             O psicopedagogo escolar tem o desafio de criar condições para a boa aprendizagem, aquela que antecede ao
desenvolvimento (VIGOTSKI, 2000).
II.            Devido a complexidade do diagnóstico, especialmente em discalculia, por isso, cabe aos pais da criança fazê-lo.
III.          No diagnóstico é papel do professor ou da equipe pedagógica, incluindo o psicopedagogo, nomear as dificuldades
apresentadas pela criança.
IV.          No diagnóstico cabe ao professor ou a equipe pedagógica, observar, analisar, intervir e acompanhar o percurso de ensino e
aprendizagem dela, de modo a contribuir com a investigação e desenvolvimento pedagógico no espaço escolar.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I e III estão corretas
b. Apenas I e IV estão corretas
c. Apenas I, II e IV estão corretas
d. Todas as alternativas estão corretas
e. Apenas II é correta
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I e IV estão corretas

Questão 5
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
De acordo com Campos (2014), a acalculia é a incapacidade de o sujeito realizar operações matemáticas desde as mais rudimentares.
A diferença entre discalculia e acalculia está na causa. Enquanto a discalculia é explicada por diferentes fatores externos e internos, a
acalculia é causada por lesões no córtex cerebral devido a traumas cranioencefálicos sofridos por acidentes, processos infecciosos,
acidente vascular cerebral (AVC) ou outras doenças que comprometem as funções cerebrais, ocasionando a perda das aprendizagens
matemáticas adquiridas.
Deste modo, segundo o referido autor  a acalculia pode se manifestar de algumas maneiras.
Assim, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             afásica: incapacidade de compreender os numerais e os símbolos numéricos como linguagem como, por exemplo,
dificuldade para nomear as pessoas e os objetos;
II.            visuo-espacial: dificuldade para compreender os números, a sequência numérica, o valor posicional dos números; as relações
espaciais e temporais;
III.          desenvolvimento cerebral: há estudos de imagem cerebralque mostram algumas diferenças funcionais e estruturais cerebrais
entre os discalcúlicos.
IV.          anaritmética: incapacidade de reconhecer o valor de um número e sua categoria numérica em unidade, dezena, centena,
milhar etc.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I, II e III estão corretas
b. Apenas I, II e IV estão corretas
c. Apenas I e IV estão corretas
d. Apenas II, III e IV estão corretas
e. Todas as alternativas estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e IV estão corretas

Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,80
De acordo com o dicionário etimológico, a palavra discalculia se remete a dis (não) mais o termo calculia (calcular), que significa não
fazer cálculos. Também conhecida como transtorno da matemática, a discalculia caracteriza as pessoas que apresentam fatores sociais,
emocionais e sensoriais adequados, mas que não conseguem adquirir proficiência em matemática.
Diante disso, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             A Discalculia se classifica como um distúrbio secundário;
II.            Discalculia é um termo alternativo usado em referência a um padrão de dificuldades caracterizado por problemas no
processamento de informações numéricas, aprendizagem de fatos aritméticos e realização de cálculos precisos ou fluentes;
III.          Se o termo discalculia for usado para especificar esse padrão particular de dificuldades matemáticas, é importante também
especificar quaisquer dificuldades adicionais que estejam presentes, tais como dificuldades no raciocínio matemático ou na precisão
na leitura de palavras;
IV.          Discalculia é um transtorno que implica uma alteração específica de habilidade em aritmética, não atribuível exclusivamente a
um retardo mental global ou à escolarização inadequada.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I e II estão corretas
b. Apenas II e IV estão corretas
c. Apenas II, III e IV estão corretas
d. Todas as alternativas estão corretas
e. Apenas I, II e IV estão corretas
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Apenas II, III e IV estão corretas

Questão 7
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
A seguir, podemos ver a classificação que Bastos (2016) organizou para apresentar as dificuldades em matemática, especificamente no
que se refere à discalculia e à acalculia.
Assim sendo, analise as afirmativas abaixo:
I.             A partir das ideias de Bastos (2016), verificamos que as causas das dificuldades com as aprendizagens matemáticas podem
ser de ordem neurológica ou não neurológica;
II.            As causas de ordem neurológica são denominadas de distúrbio primário, caracterizado por comorbidades que acompanham
crianças, adolescentes ou adultos que têm discalculia ou acalculia (discalcúlicos ou acalcúlicos);
III.          Já as dificuldades matemáticas advindas de causas não neurológicas correspondem aos fatores relacionados à organização
do ensino escolar, de ordem social ou até mesmo à ansiedade matemática.
IV.          Os distúrbios secundários são caracterizados pelo transtorno funcional específico acalculia ou discalculia, e pelo distúrbio;
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II, III e IV estão corretas
b. Apenas I e III estão corretas
c. Apenas I, III e IV estão corretas
d. Apenas I e II estão corretas
e. Todas as alternativas estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I e III estão corretas

Questão 8
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
A escola surgiu com a proposta de disciplinar e melhorar as condições de vida na sociedade moderna e acabou, na
contemporaneidade, por ocupar o papel de repetição da marginalização ao reputar o insucesso acadêmico a milhares de crianças e
jovens.
Assim sendo, analise as afirmativas abaixo:
 
I.             Com isso, a escola fortalece a divisão de classes e dissemina os sentimentos de não pertencimento e merecimento
disseminados pela classe dominante.
II.            Em 1880 estabeleceu a instrução laica e obrigatória no Brasil, a qual tinha como objetivo superar a divisão de classes sociais
e permitir que as crianças pobres tivessem acesso à educação formal.
III.          No Brasil, o conhecimento é tido como fonte de poder social, logo, a educação é realizada de modo a privilegiar alguns e
discriminar muitos, gerando o fracasso escolar.
IV.          A escolarização passou a ser entendida como fundamental para a execução de atividades, inclusive artesanais, pois os
artesãos precisavam aprender como gerenciar uma loja antes de abrir seu negócio, por exemplo.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Todas as alternativas estão corretas
b. Apenas I e II estão corretas
c. Apenas II, III e IV estão corretas
d. Apenas I, III e IV estão corretas
e. Apenas II e III estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, III e IV estão corretas

Questão 9
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
No processo de aprendizagem da criança, é importante que os profissionais envolvidos, como o professor, a equipe pedagógica e o
psicopedagogo, considerem o tempo que a criança passa com outros grupos sociais e a relação sensitiva que ela estabelece com os
objetos antes de estar na escola.
Neste cenário, analise as afirmativas abaixo:
I.             A aprendizagem ocorre em todas as fases do desenvolvimento da criança mas, em cada faixa etária ela tem não só formas
específicas mas uma relação totalmente original com o desenvolvimento.
II.            As  ações pedagógicas devem ser planejadas considerando o período de desenvolvimento da criança e os motivos que nela
potencializam o desejo de querer aprender.
III.          A garantia de que a criança se aproprie da essência dos conceitos é através da presença dos profissionais envolvidos, como o
professor, a equipe pedagógica e o psicopedagogo.
IV.          Por meio da medição, por exemplo, Moura et al. (2017) asseguram que a criança pode expressar numericamente a qualidade
de um objeto ou fenômeno.
 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I, II e IV estão corretas
b. Apenas I, III e IV estão corretas
c. Apenas II é correta
d. Todas as alternativas estão corretas
e. Apenas I e III estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e IV estão corretas

Questão 10
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
A produção dos conhecimentos matemáticos não segue uma ordem cronológica de acontecimentos dos fatos e descobertas, mas se
faz no decorrer do desenvolvimento histórico e social dos homens. Assim como outros conhecimentos implícitos nas mais diversas
ciências, os conceitos matemáticos se constituem por avanços e recuos em diferentes condições de vida dos homens.
Deste modo, analise as afirmativas abaixo:
I.             Sautoy (2013) relata que a matemática surgiu a partir das necessidades de os homens controlarem os fenômenos da
natureza, compreendendo as sequências e os padrões que formam o mundo natural.
II.            Antigamente o homem tinha uma relação direta e sensitiva com a matemática, o que teria permanecido assim se o ser
humano não tivesse recorrido às abstrações dos fenômenos naturais ao comparar, decompor, agrupar objetos como pedras, gravetos,
conchas, nós em cordas, bastões e os dedos das mãos.
III.          A palavra matemática deriva do grego “matemathike”, que significa a arte ou técnica de explicar os números e as formas
geométricas, e, segundo registros antigos, a matemática surgiu a partir da Revolução Industrial.
IV.          A matemática é a “crença que estuda objetos materiais (casas, pedras, lápis, etc.) e as relações existentes entre eles”.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I, II e IV estão corretas
b. Apenas I e II estão corretas
c. Todas as alternativas estão corretas
d. Apenas II é correta
e. Apenas I e III estão corretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I e II estão corretas
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