APOL 1 Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais

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Questão 1/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o extrato de texto:
“Toda criança gosta de ouvir histórias e, por meio delas, também é possível construir conceitos que podem desencadear por meio de um projeto bem planejado”. 
Após esta avaliação, caso queira rever o conteúdo, está disponível em: AMPLATZ, Márcia Beatriz. Rota aprendizagem da aula 06. Vídeo aula do Tema 02 – Literatura infantil nos projetos interdisciplinares. Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais. Curitiba, Intersaberes, 2018.
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 06. Vídeo do Tema 02 – Literatura infantil nos projetos interdisciplinares Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais sobre a Literatura infantil nos projetos interdisciplinares assinale a alternativa correta.
	
	A
	A literatura infantil dificulta   os problemas matemáticos, trazendo uma diversidade de  conteúdo.
	
	B
	O livro “O macaco que calculava”, trouxe a oportunidade de desenvolvimento projeto de  ciências  naturais, especificamente.
	
	C
	A prática de problemas reais, abordado  pelo  livro  O macaco que calculava, vincula somente a  matemática.
	
	D
	A literatura infantil não traz problematizações da matemática para meio ambiente para as  ciências  naturais.
	
	E
	O livro “O macaco que calculava”, traz referência a um filósofo matemático chamado Pitágoras.
Questão 2/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
"[...] Os estudos de Maria Alice Consalter (2012) levam justamente à compreensão do planejamento como um modelo teórico que apresenta ações a serem aplicadas[...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 02. Tema 3 – Conceito de Planejamento de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.04.
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 02 Tema 3 – Conceito de Planejamento de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais e Conceito de Planejamento, assinale a alternativa correta.
	
	A
	O planejamento implica uma ordenação sistemática da consulta para se chegar aos propósitos estabelecidos.
	
	B
	  O planejamento pode ser uma previsão de conteúdos planejados e depois remanejados de acordo com a necessidade.
	
	C
	Ele pode funcionar, na verdade,  com atividades  distintas  entre  si  e organizadas em  tempos diferentes.
	
	D
	O  planejamento implica uma ordenação assistemática de conteúdo com objetivo de estabelecer propósitos.
	
	E
	É preciso considerar que nada do que consta em um planejamento é mutável, que tudo pode ser pré-estabelecido.
Questão 3/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
" Por que tememos tanto o tema educação sexual? [...]uma expressão cultural, cada sociedade cria um conjunto de regras que constituem parâmetros fundamentais para o comportamento sexual de cada indivíduo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 01. tema 3 – Saúde e Orientação Sexual de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.06
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 01. Tema 3 – Saúde e Orientação Sexual de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais sobre o projeto meninos e meninas, assinale a alternativa correta.
	
	A
	Na educação sexual na escola o educador finge ouvir a pergunta e acaba mudando de assunto.
	
	B
	A saúde sexual tem como foco trabalhar com o estereótipo já carregado de casa.
	
	C
	O projeto aborda questões simples dentro da orientação sexual com crianças, resultam na mudança de comportamento.
	
	D
	Cabe ressaltar que, a criança deve ter esclarecimentos sobre a sexualidade  no  núcleo  familiar.
	
	E
	A educação sexual deve ser de expressão cultural, e não um  conjunto de características anatômicas e funcionais somente.
Questão 4/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o extrato de texto:
“Criar uma forma de conhecimento, ou melhor uma configuração de conhecimento que, sendo na prática, não deixe de ser esclarecida[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira rever o conteúdo, está disponível em: AMPLATZ, Márcia Beatriz. Rota aprendizagem da aula 02. Vídeo aula do tema sobre Considerações sobre Ciências. Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais. Curitiba, Intersaberes, 2018.
Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 02, Vídeo aula do Tema Considerações sobre Ciências. Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais sobre elaboração de conhecimento científico assinale a alternativa correta.
	
	A
	O professor deve limitar seus conhecimentos dentro da   linguagem proposta pela idade
	
	B
	Cada   uma das ciências e suas áreas têm um determinado conhecimento e objeto de estudo.
	
	C
	Não precisamos incentivar as crianças, elas já a pensam em Ciências.
	
	D
	Para algumas crianças as ideias   surgem como antecipação do conhecimento   científico.
	
	E
	Em sala de aula, o professor ajudar na elaboração um conhecimento científico com base no conhecimento de senso comum. (CORRETA)
Questão 5/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
"[...] O aluno tem ciência de que várias matérias são trabalhadas simultaneamente e detém a clareza de quais são elas dentro de um projeto[...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 04. Tema 1 – Alguns conceitos que precisamos saber de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.02
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 04 Tema 1 – Alguns conceitos que precisamos saber de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre o conceito de Interdisciplinaridade, assinale a alternativa correta.
	
	A
	É a integração das áreas do conhecimento, os conteúdos são abertos a mudanças e adaptações do planejamento.
	
	B
	A interdisciplinaridade é um conceito exclusivo da pedagogia de projetos, facilitando as questões sobre os temas propostos.
	
	C
	É a integração das áreas do conhecimento, em que há um trabalho de cooperação e troca entre os docentes.
	
	D
	A interdisciplinaridade facilita consideravelmente as aulas polivalentes, com professores trabalhando questões variadas.
	
	E
	As questões são abertas ao diálogo e ao planejamento. A interdisciplinaridade passa só pode ser aplicada por meio do desenvolvimento de projetos.
Questão 6/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o extrato de texto:
“Os projetos   na verdade são verdadeiras fontes de criação, que passam sem dúvidas por processos de pesquisa, aprofundamento e análise, depuração e criação de[...]”.
Após esta avaliação, caso queira rever o conteúdo, está disponível em: AMPLATZ, Márcia Beatriz. Rota aprendizagem da aula 03. Vídeo aula do tema sobre O que são projetos. Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais. Curitiba, Intersaberes, 2018.
Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 03, Videoaula do Tema O que são projetos: Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais sobre o trabalho com projetos assinale a alternativa correta.
	
	A
	O projeto precisa responder a um objetivo final unicamente, independente do processo.
	
	B
	É interessante que o projeto surja de uma criação de assunto da sala de aula, sem interferência do professor.
	
	C
	O processo do projeto cria relação de novas hipóteses, colocando em prova as diferentes potencialidades. (CORRETA)
	
	D
	Projetos respondem as potencialidades dos elementos do grupo, assim como suas limitações.
	
	E
	Projetos surgem de algumas ideias das crianças com vontade de conhecimento   científico.
Questão 7/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:" Todo projeto de pesquisa leva a ações[...] Apesar de cada instituição apresentar discricionariedade para acrescentar regras de formatação, a sua estrutura básica deve respeitar o disposto nas normas da ABNT.”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 02. Tema 4 – Projeto de pesquisa de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.06
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 02 Tema 4 – Projeto de Pesquisa de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais Sobre normas da ABNT, assinale a alternativa correta.
	
	A
	Delimitação do tema, problematização, construção de hipótese, revisão de literatura, metodologia e levantamento de dados, Análise e interpretação de dados e Conclusão.
	
	B
	Delimitação do tema, dados da pesquisa, elaboração e instrumentos, fundamentação lógica, método de elaboração e conclusão.
	
	C
	Delimitação do tema, revisão de literatura, construção da hipótese, dados da pesquisa, método de elaboração e conclusão.
	
	D
	Revisão de literatura, construção da hipótese, solução do problema proposto problematização, método de elaboração e conclusão.
	
	E
	Delimitação do tema, revisão de literatura, solução do problema proposto com base na reflexão dos dados da pesquisa, e conclusão.
Questão 8/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
 
"[...] A definição de ética, segundo Barbosa (2013), envolve, então, a compreensão do conceito de justiça com base na equidade, bem como na sensibilização de ações necessárias para se chegar a uma sociedade mais justa [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 01. tema 2 – Ética e Pluralidade Cultural de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.04.
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 01. Tema 2 – Ética e Pluralidade Cultural de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais sobre os conceitos de Ética e Pluralidade Cultural assinale a alternativa correta.
	
	A
	A ética, por envolver todas as áreas do conhecimento é importante que seja abordada constantemente com as crianças e os adolescentes.
	
	B
	No que se refere à ética, são exploradas questões de tolerância, respeito e empatia.
	
	C
	Pluralidade Cultural, está diretamente relacionada aos princípios dos grupos.
	
	D
	A Ética, na verdade, envolve as disciplinas humanas que trazem conhecimentos relacionados ao cotidiano.
	
	E
	A Ética ensina a conviver sem discriminação de raça, de crença ou de sexo.
Questão 9/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o extrato de texto:
“O Tema Transversal traz a prática para nosso diaadia, por isso que ele é muito importante para o trabalho em sala de aula”. 
Após esta avaliação, caso queira rever o conteúdo, está disponível em: AMPLATZ, Márcia Beatriz. Rota aprendizagem da aula 01. Vídeo aula do tema Sobre Temas Transversais. Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais. Curitiba, Intersaberes, 2018.
Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 01, Videoaula do Tema Transversais: Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais sobre os temas transversais, assinale a alternativa correta.
	
	A
	Temas vinculados ao cotidiano social, atravessam os conteúdos curriculares tradicionais.
	
	B
	Temas transversais são assuntos que divergem dos conteúdos curriculares.
	
	C
	Os temas transversais, são diretamente associados ao conteúdo da aula, impossibilitando o trabalho desvinculado.
	
	D
	Associados a conteúdos específicos do currículo os tremas transversais não podem ficar fora do panejamento.
	
	E
	Temas que devem ser trabalhados separadamente pois estão em contexto social não componentes do currículo.
Questão 1/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
" O projeto traz inovações, sendo uma oportunidade de os alunos conhecerem uma nova proposta de aprendizado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 03. Tema 1 – Projeto na prática de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.03.
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 03 Tema 1 – Projeto na prática de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre a importância dos projetos na prática, assinale a alternativa correta.
	
	A
	Os estudantes trazem muitas informações, criando situações e atividades que, muitas vezes, inesperadamente, se tornam projetos.
	
	B
	Se destaca com o desenvolvimento do pensamento e da logicidade, que têm como objetivo a realização do que foi proposto.
	
	C
	A análise e depuração, são realizadas alterações e adequações de suma importância, que vão definir especificamente   o tema do projeto.
	
	D
	O projeto traz inovações, sendo uma oportunidade de os alunos conhecerem suas potencialidades, entretanto nem todos podem participar.
	
	E
	A busca por informações durante a realização de um projeto nem sempre é essencial, pois pode apresentar questionamentos de estrutura.
Questão 4/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
"[...] para que os profissionais da área de educação adotem práticas eficazes na realização de projetos[...] a forma de criação deve ser mais didática. [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 03. Tema 5 – Etapas do projeto para trabalhar com as crianças de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.06
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 03 Tema 5 – Etapas do projeto para trabalhar com as crianças de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre e as questões básicas da etapa da elaboração, assinale a alternativa correta.
	
	A
	As questões norteadoras dos projetos com as crianças são: O quê? Por quê? Como? Quando? Quem?  e Recursos.
	
	B
	Sobre o que falaremos? Em qual período realizarão as etapas planejadas? E Quem: Qual pessoa será responsável pelo quê?
	
	C
	Em qual período realizarão as etapas planejadas? O quê: Sobre o que falaremos? Qual o tema escolhido?
	
	D
	Quem: Qual pessoa será responsável pelo quê? • Recursos: Quais recursos materiais e humanos serão necessários?
	
	E
	Como: De que forma vão realizar o projeto? Quando: Em qual período realizarão as etapas planejadas?
Questão 5/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
" Ultimamente “comprar é a palavra de ordem, e viver, é um verbo que fica submetido ao consumo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 01. Tema 5 – Trabalho e consumo de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.07.
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 01 Tema 5 – Trabalho e consumo de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais sobre   educação, trabalho e consumo, assinale a alternativa correta.
	
	A
	O endividamento é mais visto como um problema para as pessoas, não  como algo que faz parte da rotina.
	
	B
	O consumo excessivo tem consequências diretas, porem reversíveis para meio ambiente.
	
	C
	As práticas  pedagógicas devem reforçar a todo o momento que o consumo consciente é uma medida urgente e fundamental em todas as etapas da vida.
	
	D
	A relação entre consumo e saúde é preocupante, entretanto um tema pode ser trabalhado desvinculado do outro.
	
	E
	O trabalho encarado com prioridade quando envolve a produção para melhores condições de saúde e de vida financeira.
Questão 6/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:"[...] um projeto está diretamente ligado a uma investigação, uma ação, que deve ocorrer simultaneamente, a partir de um ato de transformação[...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 03. Tema 4 – Etapas de um projeto de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.06
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 03 Tema 4 – Etapas de um projeto de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre a etapa da investigação, assinale a alternativa correta.
	
	A
	O tema de investigação  define  a problematização, entretanto  pode  ser modificado  na   elaboração do projeto.
	
	B
	Elaboração compreende um ato de transformação, uma ocasião de investigação e formação, onde há variadas formas de pesquisas.
	
	C
	A transformação ocorre de uma ideia formada no ensino tradicional, entretanto   a forma de pesquisa é única.
	
	D
	A etapa de elaboração e execução de um projeto está desvinculada da etapa da investigação.
	
	E
	A etapa da investigação tem com o objetivo o método de trabalho e não  problematizar as ações, que devem ser tomadas para resolução da questão.
Questão 7/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
" [...]o estímulo à criação por parte do verdadeiro professor deve ser constante, sempre respeitando a autonomia da aprendizagem [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 04. Tema 3 – O papel do aluno em projetos interdisciplinares de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.05
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 04 Tema 3 – O papel do aluno em projetos interdisciplinares de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre algumas características do estudante interdisciplinar, assinale a alternativa correta.
	
	A
	O estudante assume o papel de pesquisador, aprender a trabalhar em grupo, trocar informações. (CORRETA)
	
	B
	O estudante assume absolutamente as etapas necessárias para o desenvolvimento e a conclusão do projeto.
	
	C
	O estudante que atua com a interdisciplinaridade, busca de respostas e objetivas e práticas.
	
	D
	O estudante assume a constante, pesquisa com o intuito de estimular o raciocínio  do grupo.
	
	E
	Aprendizagem por meio da interdisciplinaridade, estimula o raciocínio lógico trazendo desafios para o estudante.
Questão 9/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
"[...] Todo projeto de pesquisa leva a ações, sejam elas de projetar, [...] trabalhar com eles, em sala de aula, junto às crianças; é extremamente importante para que elas não tenham dificuldades em executá-los em outras etapas da vida [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 02. Tema 4 – Projeto de Pesquisa de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.04.
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 02 Tema 4 – Projeto de Pesquisa de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, assinale a alternativa correta.
	
	A
	Projetos de pesquisa são metodologias de trabalho de exclusividade de graduações, mestrados ou doutorados.
	
	B
	Tendo ainda um objeto derivado dessa ação, ou seja, algo a se pesquisar, observando sempre os requisitos de tempo, local, qualidade e áreas de aplicação.
	
	C
	É importante trabalhar com projetos em sala de aula, porém a pesquisa deve ser de responsabilidade do professor.
	
	D
	O planejamento implica análise e interpretação de dados, não trata apenas da discussão dos resultados encontrados.
	
	E
	Em projetos, problematização nada mais é do que que o esclarecimento dos pontos críticos a serem eliminados da pesquisa.
 
Questão 10/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o extrato de texto:
“Para trabalhar com bons projetos, é preciso integrar conteúdos e conceitos [...] os conteúdos conceituais, conteúdos procedimentais e conteúdos atitudinais”.  
Após esta avaliação, caso queira rever o conteúdo, está disponível em: AMPLATZ, Márcia Beatriz. Rota aprendizagem da aula 04. Vídeo aula do tema Conteúdos integrados. Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais. Curitiba, Intersaberes, 2018.
Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 04, Vídeo aula do Tema Conteúdos integrados: Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais sobre conteúdos integrados assinale a alternativa correta.
	
	A
	Os conteúdos procedimentais correspondem ao como fazer, são as ações que levam a desenvolver o projeto.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	A construção de projetos   depende das atitudes e do perfil do aluno.
	
	C
	Os conteúdos conceituais devem ser trabalhados desvinculados do meio.
	
	D
	As questões de atitude devem ser balizadoras do conteúdo conceituais.
	
	E
	Os conceitos integradores do projeto são procedimentais e atitudinais.
Questão 1/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
"[...] Nesse conceito, não existe nenhuma relação entre as disciplinas trabalhadas. Os professores não se comunicam, as aulas são ministradas separadamente [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 04. Tema 1 – Alguns conceitos que precisamos saber de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.03
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 04 Tema 1 – Alguns conceitos que precisamos saber de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre o conceito de Multidisciplinaridade, assinale a alternativa correta.
	
	A
	Os educadores atuam na matéria que foram contratados para lecionar. Já os alunos aprendem os conteúdos de forma isolada.
	
	B
	Os educadores atuam em mais de uma disciplina e os alunos aprendem os conteúdos de forma coletiva.
	
	C
	Os professores planejam juntos as aulas que serão ministradas separadamente, havendo ligação entre as aulas.
	
	D
	As matérias são distintas, porém,  os  educadores  são contratados para  ministrar o mesmo conteúdo  em  mais de uma disciplina.
	
	E
	Os  professores  expõem o conteúdo e  os  alunos  aprendem  de forma isolada.
Questão 4/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
 
Leia o fragmento de texto:
"O Projeto Tartaruga, criado em 1980, pelo Instituto Brasileiro de Desenvolvimento Florestal (IBDF), estabelece a conservação das tartarugas marinhas em todo o território do país”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 02. Tema 5 – Projeto Tartaruga de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.06.
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 02 Tema 5 – Projeto Tartaruga  de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre o  projeto  em questão  e a prática, assinale a alternativa correta.
	
	A
	A curiosidade das crianças era tamanha que ensejou o projeto tartaruga, que foi trabalhado durante um semestre.
	
	B
	A sacolinha com a mascote era enviada para a casa dos alunos na qual eles  colocavam alguns  objetos.
	
	C
	É importante trabalhar com projetos. Neste projeto notou o interesse das crianças pelo mundo dos dinossauros.
	
	D
	O planejamento implica análise e interpretação de dados, não trata apenas da discussão dos resultados encontrados.
	
	E
	Neste  projeto os alunos elaboraram redações; em matemática, aprenderam medidas de tempo, contagem e problematizações. (CORRETA)
	
	F
	Esta alternativa está correta porque: “Em língua portuguesa, os alunos elaboraram redações; em matemática, aprenderam medidas de tempo, contagem, problematizaçõesa partir de suas curiosidades; e em ciências naturais, puderam estudar as espécies de tartaruga e seus respectivos habitats, por exemplo”. Aula 2, Tema 5 – Projeto Tartaruga de Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.07.
Questão 7/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
" Trabalhar com projetos pode ser extremamente positivo[...] a proposta unifica os entendimentos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 03. Tema 3 – Por que projetos? de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.05
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 03 Tema 3 – Por que projetos?  de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre   os conhecimentos que se configuram nos projetos, assinale a alternativa correta.
	
	A
	A proposta unifica os entendimentos, o desenvolvimento dos alunos, a autonomia do conhecimento, assim como a criatividade.
	
	B
	Os entendimentos são diversificados de acordo com o desenvolvimento dos alunos, nem todos despertam a autonomia e a criatividade.
	
	C
	A proposta unifica os entendimentos, porém o desenvolvimento dos alunos, vai depender da autonomia e criatividade.
	
	D
	Em projetos, o trabalho em equipe auxilia  na colaboração entre os alunos, sob o comando dos  docentes.
	
	E
	O trabalho em equipe, muitas vezes fica desorganizados os alunos buscam informações incorretas.