Apol 2-C Projetos Interdisciplinares em Ciencias Exatas e Naturais

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Questão 1/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
"[...] Por que os idosos não escutam direito? [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 06. Tema 1 –Física para crianças de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.04.
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 06. Tema 1 –Física para crianças de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre as perguntas engajadoras, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A exploração de perguntas simples possibilita a abordagem do tema de forma leve, despertando o interesse.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta alternativa está correta porque: A exploração de perguntas simples possibilita a abordagem do tema de forma leve, despertando o interesse e facilitando o aprendizado dos alunos e a atuação do professor”. aula 06. Tema 1 –Física para crianças de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.03.
	
	B
	A exploração de perguntas simples possibilita o entretenimento dos estudantes facilitando a comunicação.
	
	C
	A abordagem por perguntas  é bastante  usual em física, para gerar conhecimentos.
	
	D
	Geralmente o professor utiliza a pergunta geradora para iniciar uma explicação.
	
	E
	A abordagem do tema por perguntas, geralmente causa tumulto e diminui o interesse.
Questão 2/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
" [...]Após verificar o passo a passo, fica claro que a realização do projeto não consiste somente em trazer alguma situação da realidade para a sala de aula[...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 05. tema 3 – passos para realização do projeto de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.06
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 05. tema 3 – passos para realização do projeto de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre a estruturação dos projetos, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Quando a temática é apresentada, o educador deve iniciar o registro das ideias das crianças, ressaltando que esse registro é coletivo, ou seja, todos têm participação.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta alternativa está correta porque: “[...]quando a temática é apresentada, o educador deve iniciar o registro das ideias das crianças, ressaltando que esse registro é coletivo, ou seja, todos têm participação [...]”. Aula 5, tema 3 – passos para realização do projeto de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.06.
	
	B
	Quando a temática é apresentada, o educador deve iniciar o registro dos conteúdos, ressaltando que esse registro é um norte a ser seguido.
	
	C
	Quando a temática é apresentada, o educador deve   iniciar   as etapas de estruturação a partir da questão norteadora.
	
	D
	O educador deve iniciar o registro das ideias das crianças, ressaltando que o tema gerador  é o que define  todo o processo .
	
	E
	A problematização e suas resoluções surgem conforme a brincadeira acontece, isso porque os alunos precisavam realizar as tarefas.
Questão 3/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
" [...]a mediação é a melhor proposta pedagógica quando se trabalha com modelagem matemática, valendo a pena colocá-la em prática[...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 05. Tema 2 – A estrutura do projeto de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.04
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 05. Tema 2 – A estrutura do projeto de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre a mediação em matemática, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A mediação permite que o estudante observe o erro da questão e avise o professor.
	
	B
	O professor deve utilizar a mediação para apontar os erros   para o aluno.
	
	C
	A aplicação do método de mediação permite que o estudante realize a autoavaliação.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta alternativa está correta porque: “A aplicação do método de mediação permite que o estudante observe seu erro e, a partir dele, busque encontrar uma forma de acerto. É nesse momento que o aluno realiza a autoavaliação”. Aula 5, Tema 2 – A estrutura do projeto de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.04.
	
	D
	A mediação não é a melhor proposta quando se trabalha com modelagem matemática.
	
	E
	O papel da mediação é o levantamento de hipóteses dentro da situação apontada na matemática.
Questão 4/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
"[...] A arte é, como todos sabem, uma figurinha carimbada em todos os projetos, [...]necessária para criar elementos divertidos e atrativos de aprendizagem [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 06. Tema 3 – A Arte e os Projetos Interdisciplinares de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.05.
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 06. Tema 3 – A Arte e os Projetos Interdisciplinares de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre as contribuições da  Arte  em  projetos, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A arte contribui  exclusivamente com  projetos integrados, ilustrando a   matemática e ciências.
	
	B
	Enriquece, consideravelmente, o trabalho dentro de sala de aula, por meio de releituras de obras, suas criações e especificidades.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta alternativa está correta porque: “[...]ela está presente em nossos dias, representada em quadros, fotografias, esculturas etc. Enriquece, consideravelmente, o trabalho dentro de sala de aula, por meio de releituras de obras, suas criações e especificidades”. aula 06. Tema 3 – A Arte e os Projetos Interdisciplinares de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.05.
	
	C
	Contribui para mostrar para os alunos as imagens,  dar início a um projeto ilustrativo.
	
	D
	A arte contribui para ilustrar, mas pode ser substituída por outras formas de expressão.
	
	E
	A Arte está presente em nossos dias, representada em quadros, fotografias, esculturas entre outros, porém os projetos acontecem  sem sua  intervenção.
Questão 5/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
"[...] Na física, as atividades experimentais são o foco [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 06. Tema 1 –Física para crianças de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.02.
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 06. Tema 1 –Física para crianças de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre as atividades experimentais com a Física, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A exploração de perguntas simples possibilita a abordagem do tema, e a criação de projetos escritos.
	
	B
	Na física, o movimento e observação e certamente auxiliando no planejamento do professor, mas não tato na construção do conhecimento.
	
	C
	Na física, atividades como ioiô, pipa, corrida de carrinhos, envolvem movimento e observação e certamente gerarão grandes problematizações.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta alternativa está correta porque: [...] na física, as atividades experimentaissão o foco. Dessa maneira, as brincadeiras, como ioiô, pipa, corrida de carrinhos, envolvem movimento e observação e certamente gerarão grandes problematizações entre as crianças, auxiliando na busca por mais informações e, consequentemente, a construção do conhecimento”. aula 06. Tema 1 –Física para crianças de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.03.
	
	D
	Nos experimentos os alunos puderam chegar à conclusão de que o aumento de temperatura foi de 3 graus por minuto.
	
	E
	Os temas transversais surgiram para  modificar o planejamento do professor,  estimulando a  buscar  novos caminhos.
Questão 6/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
"[...] assunto que gera dúvidas consideráveis entre as crianças, o que culminou no desenvolvimento do projeto “O corpo humano”. [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 06. Tema 5 – projeto corpo humano de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.07.
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 06. Tema 5 – projeto corpo humano de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre  os objetivos do Projeto corpo humano, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O objetivo foi pesquisar e criar um personagem que conversa-se com as crianças  sobre temas diversos.
	
	B
	O objetivo foi escrever uma pesquisa  sobre o corpo humano  para  a disciplina de  ciências biológicas.
	
	C
	O Objetivo foi realizar perguntas elaboradas pelas crianças foram direcionadas aos donos do esqueleto.
	
	D
	O objetivo de trabalhar a temática nesse formato foi movimentar as crianças a prestar mais atenção no próprio corpo.
	
	E
	O objetivo de trabalhar a temática nesse formato é obter mais conhecimento sobre o assunto.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta alternativa está correta porque: “O objetivo de trabalhar a temática nesse formato é obter mais conhecimento sobre o assunto”. aula 06. Tema 5 – projeto corpo humano de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.09.
Questão 7/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
"[...] Por meio da literatura, é possível criar inúmeras problematizações, o que amplia, consideravelmente, o universo de projetos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 06. Tema 4 – Literatura infantil nos projetos interdisciplinares de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.07.
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 06. Tema 4 – Literatura infantil nos projetos interdisciplinares de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre  O livro “O macaco que calculava”, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	O livro fala de uma sociedade de macacos que se reunia para resolver problemas, tendo como personagem principal o macaco Pitágoras.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta alternativa está correta porque: “O livro fala de uma sociedade de macacos que se reunia para resolver problemas, tendo como personagem principal o macaco Pitágoras”. aula 06. Tema 4 – Literatura infantil nos projetos interdisciplinares de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.07.
	
	B
	O livro fala de uma sociedade de macacos, Pitágoras auxilia os outros macacos na criação   de problemas.
	
	C
	Pitágoras um  personagem  que comanda  os outros macacos, fazendo revolução  no planeta dos  macacos.
	
	D
	O livro fala de uma sociedade de macacos que   estava com problemas emocionais e  Pitágoras  o personagem  principal  é o médico.
	
	E
	Pitágoras o personagem principal, é um professor de matemática que faz  experiências com macacos.
Questão 8/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
"[...] A interação com os projetos interdisciplinares nunca chega ao fim[...]criando oportunidades para que as crianças busquem mais conhecimento e encontrem maior autonomia. [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 06. Tema 5 – projeto corpo humano de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.10.
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 06. Tema 5 – projeto corpo humano de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre o tema gerador do projeto corpo humano, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A professora responsável pelo tema levou para aula as fotos de um esqueleto que estava sendo construído por seus sobrinhos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta alternativa está correta porque: “A professora responsável pelo tema levou para aula as fotos de um esqueleto que estava sendo construído por seus sobrinhos.”. aula 06. Tema 5 – projeto corpo humano de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.08.
	
	B
	A professora responsável pela turma levou-os para um passeio ao museu de história natural.
	
	C
	A professora contou a história de um menino que tinha uma doença rara nos ossos, ele crescia lentamente.
	
	D
	Os alunos visitaram uma loja de brinquedos que construía bonecas de tamanho natural.
	
	E
	Os alunos fizeram uma visita virtual ao museu de cera, o qual abriga réplicas de artistas famosos.
Questão 9/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
"[...] A ludicidade possibilita ao professor a inserção, no dia a dia dos alunos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 06. Tema 1 –Física para crianças de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.03.
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 06. Tema 1 –Física para crianças de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre os estímulos  lúdicos  e  as atividades experimentais com a Física, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	O conhecimento científico nem sempre é empregado a dinâmica atrativa promovida pelas atividades lúdicas
	
	B
	É possível, então, identificar a física sob uma perspectiva experimental em contraponto a  elaborada, porém, ainda  depende de  equipamentos.
	
	C
	Em determinado experimento, foram utilizadas três caixas de areia. Uma ficou exposta ao sol e, duas, na sombra, para verificar a temperatura.
	
	D
	O docente deve auxiliar o estudante no desenvolvimento de conhecimentos físicos, com base em estímulos lúdicos, utilizando atividades experimentais e brincadeiras.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta alternativa está correta porque: “[...] A ludicidade possibilita ao professor a inserção, no dia a dia dos alunos, do conhecimento físico, com base em estímulos, observações e reflexão, utilizando atividades experimentais e brincadeiras. Cabe ao docente auxiliar o estudante no experimento e na observação, indicando o caminho para reflexão sobre a atividade”. aula 06. Tema 1 –Física para crianças de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.03.
	
	E
	Alguns projetos que consideram essa perspectiva lúdica, proveitosa, na área de ciências naturais.
Questão 10/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
"[...] A física oferta fundamentação teórica para responder dúvidas simples, decorrentes da curiosidade das crianças em buscar respostas para tudo[...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 06. Tema 1 –Físicapara crianças de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.02.
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 06. Tema 1 –Física para crianças de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre o trabalho com a disciplina de Física no ensino fundamental, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	No ensino fundamental, o conhecimento científico é empregado considerando a dinâmica atrativa promovida pelas atividades lúdicas.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta alternativa está correta porque: [...] diferente do que muitos possam pensar, o trabalho com essa disciplina é mais fácil do que se imagina. Isso porque o conhecimento científico é empregado considerando a dinâmica atrativa promovida pelas atividades lúdicas”. aula 06. Tema 1 –Física para crianças de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.02.
	
	B
	É difícil responder com base na Física, à algumas dúvidas aparentemente simples, decorrentes da curiosidade das crianças.
	
	C
	No ensino fundamental, o conhecimento científico é promovido considerando a literatura existente, das disciplinas exatas.
	
	D
	Na física, as atividades de pesquisa são primordiais para  traçar  um panorama de  cientifico  no ensino fundamental.
	
	E
	A exploração de perguntas com base na literatura é uma abordagem que possibilita tratar  dos  assuntos  com mais seriedade.