Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
1. Pergunta 1 Leia o trecho a seguir: “As primeiras pontes em arco usando-se ferro fundido foram construídas na Inglaterra, em 1779, que são as pontes de Severn e Coalbrookedale, que estão em uso até hoje, servindo como passarela para pedestre. O grande uso veio a partir de 1900, quando, em 1931, foi construída a Bayonne Bridge, nos Estados Unidos, com 505m de vão livre. Posteriormente, em 1962, foi construída a Lewiston- Queenston Bridge sobre o Rio Niágara, nos Estados Unidos, com vão livre de 300m. Os arcos são econômicos na faixa de 60 a 500m.” Fonte: ABCEM. Pontes, Viadutos e Passarelas: reduzindo distâncias e superando obstáculos. Revista Construção Metálica, São Paulo, n. 92, p. 12, 2009. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre classificação de pontes quanto à posição do tabuleiro, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. As pontes em arco podem ser com tabuleiro superior, com tabuleiro inferior e tabuleiro intermediário. São tipo de superestrutura de ponte mais antigo, pois os romanos fizeram várias delas em pedra há 2100 anos. Porque: II. Apresentam estética mais apurada e construção intuitiva, além de apresentar apenas esforços cortantes em seu sistema. A seguir, assinale a alternativa correta: 1. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 2. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 3. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 4. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 5. As asserções I e II são proposições falsas. 2. Pergunta 2 Antes de iniciar o dimensionamento de um projeto de ponte, viaduto ou passarela, o projetista deve ter em mãos informações básicas para poder atender aos requisitos mínimos de projeto e iniciar o estudo das alternativas viáveis para serem implantadas na obra. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as informações básicas para elaborar um projeto de ponte, pode-se afirmar que as informações topográficas são utilizadas, porque: 1. Mostram a situação em planta do terreno no qual será implantada a ponte, indicando se a região é plana, ondulada ou montanhosa, e indicam a existência de construções próximas ou na região. 2. Mostram a situação em planta do terreno no qual será implantada a viga, indicando se a região é ondulada ou montanhosa, e indicam a disponibilidade de serviços na região. 3. Mostram a situação em planta do terreno no qual será implantada a ponte por meio de sondagens e relatórios geológicos e geotécnicos. 4. Mostram a situação em planta do terreno no qual será implantada a ponte, a disponibilidade de materiais e serviços, impacto ambiental, além de indicar se a região é plana. 5. Mostram a situação em planta do terreno no qual será implantada a ponte, o levantamento geotécnico em escalas apropriadas e a existência de construções próximas ou na região. 3. Pergunta 3 Com o objetivo de reduzir o cimbramento, existem dois novos tipos de processos executivos de pontes e viadutos. A construção é realizada por segmentos, e cada segmento seguinte tem sua forma sustentada pela parte anterior. Diferenciam-se porque em um a execução do tabuleiro se faz a partir das extremidades dos pilares, enquanto no outro a execução inicia a partir da cabeceira da ponte. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre classificação de pontes e viadutos quanto ao processo de execução, pode-se afirmar que esses dois processos são, respectivamente, chamados de: 1. Deslocamentos progressivos e balanços sucessivos. 2. Balanços progressivos e deslocamentos sucessivos. 3. Balanços sucessivos e moldadas in loco. 4. Deslocamentos sucessivos e balanços progressivos. 5. Balanços sucessivos e deslocamentos progressivos. 4. Pergunta 4 Na Engenharia Civil, é de suma importância o conhecimento das particularidades da obra, por isso, projetistas precisam estar atentos às diferenças existentes entre um projeto de ponte e um projeto padrão de edifício. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a diferença entre pontes e edifícios, o principal aspecto que difere as duas obras é a: 1. Vida útil. 2. Carga de serviço. 3. Ação do vento. 4. Carga de utilização. 5. Junta de dilatação. 5. Pergunta 5 Leia o trecho a seguir: “Realizada por meio de convênio entre Governo do Estado, Secretaria de Transportes Metropolitanos e Prefeitura Municipal de São Paulo, a passarela possui estrutura mista, de concreto armado e metálica. O tabuleiro é de aço autopatinável com peso total de 114 t. A fundação foi executada em estaca raiz com diâmetros de 20 mm com capacidade de carga de 50 t. e 25 mm com capacidade de carga de 80 Ton.” Fonte: ABCEM. Pontes, Viadutos e Passarelas: reduzindo distâncias e superando obstáculos. Revista Construção Metálica, São Paulo, v. 92, p. 15, 2009. O texto aborda dois dos itens que compõe a passarela Miguel Reale. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre composição estrutural das pontes, analise as afirmativas a seguir: I. A superestrutura pode ser considerada como a parte útil da obra. II. A mesoestrutura é composta pela laje, longarinas e transversinas. III. A infraestrutura recebe os esforços oriundos da superestrutura por meio da mesoestrutura. IV. A infraestrutura transfere as cargas para o solo ou rocha e pode ser considerada como a fundação da ponte, viaduto ou passarela. Está correto apenas o que se afirma em: 1. I, III e IV. 2. I e III. 3. III e VI. 4. II e III. 5. I e II. 6. Pergunta 6 Leia o trecho a seguir: “Pontes viadutos e a passarelas são muito mais que um meio de travessia de um lado a outro. São verdadeiras obras de arte, que usam nas suas composições variados tipos de componentes. O mais vantajoso, com melhor estética, maior durabilidade e maior rapidez na construção é o aço […].” Fonte: ABCEM. Pontes, Viadutos e Passarelas: reduzindo distâncias e superando obstáculos. Revista Construção Metálica, São Paulo, n. 92, p. 1, 2009. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre escolha de projeto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. Para a escolha da melhor solução da obra, deve-se atribuir pesos para cada condição e escolher a que somar mais pontos. Porque: II. Cada obra de arte é especial, portanto, o peso das condições principais irá variar em cada situação. A seguir, assinale a alternativa correta: 1. As asserções I e II são proposições falsas. 2. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 3. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 4. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 5. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 7. Pergunta 7 Pontes, viadutos e passarelas são normalmente obras de grande porte e têm seus projetos pensados para as mais diversas situações e finalidades. Além disso, podem possuir, em projeto, diferentes durabilidades que dependem do que está previsto para a finalidade principal a qual foi encomendada pelo setor público e/ou privado. Obras como, por exemplo, a ponte sobre o rio Xingu possui um tempo de utilização diferente das pontes montadas próximas a Marquês de Sapucaí no período do carnaval do Rio de Janeiro. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre classificação das pontes quanto à durabilidade, as que necessitam durar pelo menos 50 anos e que podem ser reutilizadas são, respectivamente, chamadas de: 1. Desmontáveis e permanentes. 2. Permanentes e desmontáveis. 3. Provisórias e desmontáveis. 4. Desmontáveis e provisórias. 5. Permanentes e provisórias. 8. Pergunta8 As obras de arte especiais podem ser classificadas das mais diversas formas, a depender de um critério escolhido. É comum uma classificação quanto ao tipo de material, tipo estrutural, finalidade, processo de execução e pelo obstáculo a ser vencido. Analise a imagem a seguir da construção sobre o Rio Reno na cidade de Colônia, na Alemanha. Fonte: Shutterstock. Acesso em: 09 out. 2020. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a classificação da obra quanto ao obstáculo a ser vencido, é correto afirmar que a obra de arte acima é classificada como: 1. Pontilhão. 2. Passarela. 3. Ponte. 4. Aqueduto. 5. Viaduto. 9. Pergunta 9 A ponte Rio-Niterói é uma obra de arte especial emblemática. Seu vão centro possui 72 metros de altura e foi o único trecho, de aproximadamente 800 metros, construído em concreto e aço. Todo o restante da obra é somente de concreto. Além disso, é o maior vão em viga reta do mundo. Se pegássemos todo o concreto utilizado para construir a ponte poderíamos fazer oito estágios como o Maracanã. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o vão central de uma ponte pode-se afirmar que: 1. Permite a passagem das embarcações baixas restritamente em algumas épocas do ano, pois depende da situação da maré. 2. É classificado como vão livre, pois permite a passagem de embarcações por baixo de sua estrutura. 3. Permite a passagem das embarcações mais altas, mesmo em ocasiões de máxima cheia. 4. É geometricamente o vão do meio de toda extensão da ponte, sem considerar sua altura. 5. Tem sua classificação como a altura média da construção, desde o nível d’água até o ponto mais baixo da superestrutura. 10. Pergunta 10 As pontes são constituídas de elementos que devem atender diversas demandas de projeto. Assim, é importante o conhecimento de seus requisitos mínimos para que o projetista possa dimensioná-la da melhor maneira possível. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre elementos geométricos da ponte, analise as afirmativas a seguir. I. O tramo é considerado a parte da superestrutura situada entre dois apoios sucessivos. II. Vão livre é a medida horizontal entre as faces internas de dois apoios consecutivos. III. Dá-se o nome de tramo à medida horizontal entre os eixos de dois apoios sucessivos. IV. Vão teórico é a medida horizontal entre os eixos de dois apoios consecutivos. É correto apenas o que se afirmam em: 1. II e III. 2. III e IV. 3. I e IV. 4. I, II e IV. 5. I e II.
Compartilhar