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Prof.ª Fabiana Kadota Pereira
Projetos Interdisciplinares Entre 
Artes Visuais e Educação Física
Aula 1
Conversa Inicial
Olá! Seja bem-vindo(a) a esta disciplina
Nesta aula, iremos abordar os componentes 
curriculares específicos das disciplinas da 
Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
Base Nacional Comum Curricular 
(BNCC)
É um documento de caráter normativo que 
define o conjunto orgânico e progressivo 
de aprendizagens essenciais que todos os 
alunos devem desenvolver ao longo das 
etapas e modalidades da educação básica
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) 
BNCC ajuda a garantir que os sistemas, redes 
e escolas possibilitem um patamar comum de 
aprendizagem a todos os estudantes
Olga1818/Shutterstock
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Organização versus padronização
CATE_89/SHUTTERSTOCK
Conteúdo + Contexto + Inovação 
Aprendizagem
KIRASOLLY/SHUTTERSTOCK
Ensino fundamental
– componente curricular
– arte 
No ensino fundamental, o componente curricular 
arte está centrado nas seguintes linguagens: 
artes visuais, dança, música e teatro
Essas linguagens articulam os saberes de:
Criar
Ler
Produzir
Componentes curriculares de arte 
Construir
Exteriorizar e refletir 
sobre formas artísticas
As manifestações artísticas não podem ser 
reduzidas às produções de práticas artísticas 
ou ainda serem vistas como mera aquisição 
de códigos
e técnicas
NATALIIA ZHEKOVA/SHUTTERSTOCK
A aprendizagem de arte precisa alcançar
a experiência e a vivência artística como 
prática social, permitindo que os alunos 
sejam protagonistas e criadores
OR PHOTOGRAPHY/
SHUTTERSTOCK
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O lixo pode ser reciclado,
ressignificado e reinventado
FABIEN MONTEIL/SHUTTERSTOCKD AND D PHOTO SUDBURY/SHUTTERSTOCK
O componente curricular contribui, ainda, 
para a interação crítica dos alunos com a 
complexidade do mundo
• Criar
Obras
• Produzir 
Movimentos 
• Refletir
Cultura
Ensino fundamental
– componente curricular
– educação física
A educação física oferece uma série de 
possibilidades para enriquecer a experiência 
das crianças, jovens e adultos na educação 
básica, permitindo o acesso a um vasto 
universo cultural
Compreensões dos componentes 
curriculares da educação física
Na BNCC, cada uma das práticas corporais 
tematizadas compõe uma das seis unidades 
temáticas abordadas ao longo do ensino 
fundamental
1. Brincadeiras e jogos (1º ao 7º ano)
2. Esportes (1º ao 9º ano)
3. Ginásticas (1º ao 9º ano)
4. Danças (1º ao 9º ano)
5. Lutas (3º ao 9º ano)
6. Práticas corporais de aventura (6º ao 9º ano)
Parceria entre Artes e Educação Física - Criarte 2000
Parceria entre Artes e Educação Física - Criarte 2000. Isabel Porto Filgueiras, 5 jun. 2014. Disponível em: 
<https://www.youtube.com/watch?v=gchsehAIk0Y>. Acesso em: 14 jun. 2019.
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Arte
•Artes visuais, dança, música, 
teatro
Ed.
Física
•Brincadeiras e jogos, esportes, 
ginásticas, danças, lutas, práticas 
corporais de aventura 
BNCC e os currículos
Adequar as BNCC à realidade local, 
considerando a autonomia dos sistemas 
ou das redes de ensino e das instituições 
escolares, como também o contexto e as 
características dos alunos
Importante
BNCC
Cultura 
local 
CurrículoPROJETOS
Arte, cultura, tradição e dança
ANGELINA BAMBINA/SHUTTERSTOCK AYELET-/SHUTTERSTOCK
Luta, cultura, tradição, dança e arte
DEMIAN_SHUTTER/SHUTTERSTOCK OLKITA/SHUTTERSTOCK FILIPE FRAZAO/SHUTTERSTOCK
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Contextualização dos conteúdos
Diversidade cultural 
INCOMIBLE/SHUTTERSTOCK
Deve-se definir as formas de organização 
interdisciplinar dos componentes 
curriculares, possibilitando estratégias:
Mais dinâmicas
Interativas
Colaborativas em relação à gestão
do ensino e da aprendizagem
Contextualização dos conteúdos
Scharfsinn/Shutterstock
LENARTPHOTOS/SHUTTERSTOCK
PAND P STUDIO/SHUTTERSTOCK
Na Prática
Os projetos interdisciplinares devem 
respeitar os componentes curriculares, 
mas principalmente buscar uma 
aproximação com a cultura local 
(alunos e comunidade)
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Finalizando
Para a realização de projetos 
interdisciplinares, é necessário:
Conhecer a BNCC
Respeitar a cultura local
Contextualizar as ações