Aprendizagem e memória (anotações de aula)

Prévia do material em texto

Aprendizagem e memória
Memória para Ebbinghaus é um traço de
lembrança e uma economia de tempo.
Aspectos afetivos (associados a algum traço de
memória) influenciam na memorização.
A aprendizagem é um processo que engloba a
memória, resolução de problemas, tomada de
decisões, entre outros.
A memória engloba associação de informações.
Transformação das informações do ambiente:
codificação em um código que nossa mente
consiga usar. A maior parte dos cognitivistas
diz que o código utilizado é um código
proporcional. Existem outros códigos que
podem ser usados, código imagético, por
exemplo. O código imagético é um código de
imagens mentais.
Recuperação: igualdade do contexto no
momento da memorização e da recuperação
facilita; dicas facilitam.
Memória explícita ou declarativa: temos acesso
facilmente.
Memória implícita: sabemos como fazer, mas
não sabemos explicar (ex: andar de bicicleta -
memória de procedimento).
Existem dois tipos de memória explícita:
semântica e episódica (relacionada àquilo que
aconteceu com a pessoa; ocorre em primeira
pessoa).
Memória de curto prazo dura pouco tempo e a
memória de longo prazo dura “eternamente”.
Quanto mais as informações são trabalhadas,
mais fixadas elas são.
Reconhecimento: apresenta-se uma lista e
depois uma lista maior; a pessoa reconhece as
palavras que tinha lido na primeira lista.
Priming: apresentação inicial de alguns
conteúdos alteram (melhoram) o desempenho
de uma outra tarefa.
Tarefas duplas: conseguimos realizar duas
tarefas ao mesmo tempo sem prejuízo a
nenhuma das duas.
Tarefas de memória de procedimento:
desempenho motor fino.
PSICÓLOGA CONCURSEIRA