PROJETO DE EXTENSÃO II - PEDAGOGIA

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DADOS DO ALUNO: 
Aluno: [Nome completo] 
 
RA: [Número do RA do aluno] 
 
POLO / UNIDADE: 
 
CURSO: 
PEDAGOGIA - LICENCIATURA 
COMPONENTE CURRICULAR: 
ATIVIDADES COMPLEMENTARES - PROJETO DE EXTENSÃO II - PEDAGOGIA 
PROGRAMA DE EXTENSÃO: 
PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE. 
 
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: 
O programa extensionista voltado as ações de Sustentabilidade do curso de 
Pedagogia - Licenciatura possui a finalidade de apoiar a comunidade por meio da 
educação, promovendo condições e reflexões para otimizar a relação da 
comunidade com o ambiente natural e o ambiente construído, priorizando o 
cuidado e compreensão do meio ambiente. Tais ações poderão reduzir impactos 
socioambientais negativos e criar uma cultura regenerativa para gerar impactos 
positivos que irão refletir no meio ambiente, que são importantes para possibilitar 
uma continuidade do uso de recursos naturais de forma sustentável. Ao identificar 
as problemáticas ambientais da comunidade os alunos terão a motivação para 
efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser 
desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas. Os conteúdos 
programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Fundamentos 
epistemológicos e sociológicos da educação; Educação Ambiental; Metodologias de 
ensino; Psicologia da Educação; Educação e diversidade; Pensamento científico. 
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Escolas; Instituições de 
Educação Básica; Organizações não governamentais, Associações de bairro, dentre 
outros. 
COMPETÊNCIAS: 
I - Executar técnicas básicas e aplicadas, em laboratório e em campo, no contexto 
educacional; 
II - Instrumentalizar a comunidade escolar para a prática social crítica, emancipatória 
e transformadora; 
III - Desenvolver produtos e processos de inovação científica, tecnológica e 
educacional. 
 
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PERFIL DO EGRESSO: 
O perfil do egresso do curso de Pedagogia - Licenciatura idealizado pela IES 
proporciona a formação docente, que valoriza a inclusão dos conhecimentos 
produzidos pelas ciências para a Educação, contribuindo para a compreensão dos 
processos de ensino-aprendizagem, voltado para uso de estratégias e recursos 
pedagógicos, que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras 
de acesso ao conhecimento. A atuação no Programa de Sustentabilidade, demonstra 
as habilidades para atuar com consciência junto a transformação social por meio da 
educação, tornando o egresso um agente transformador da realidade presente, na 
busca de melhoria da qualidade de vida. 
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): 
Tomada de Decisão 
Planejamento e organização 
Análise e resolução de problemas 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: 
O objetivo da extensão no Programa de Sustentabilidade do curso Pedagogia - 
Licenciatura está relacionado a transferir para a sociedade os conhecimentos 
desenvolvidos no curso mediante projetos e ações de apoio na resolução de diversas 
problemáticas no âmbito da sustentabilidade, auxiliando a comunidade e 
potencializando o desenvolvimento do coletivo e a integração da escola com a 
comunidade. 
CONTEÚDOS: 
I - Fundamentos epistemológicos e sociológicos da educação; 
II - Educação Ambiental; 
III - Metodologias de ensino; 
IV - Psicologia da Educação; 
V - Educação e diversidade; 
VI - Pensamento científico. 
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: 
TACHIZAWA, Takeshy. Gestão ambiental e responsabilidade social corporativa: os 
paradigmas do novo contexto empresarial. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2019. 
DIAS, Reinaldo. Gestão ambiental: responsabilidade social e sustentabilidade. 3. ed. 
São Paulo: Atlas, 2019. 
AUGUSTINHO, Aline Michele Nascimento. Sociologia da educação. Porto Alegre: 
Sagah, 2018. 
FAZENDA, Ivani. Didática e interdisciplinaridade. Campinas: Papirus, 2015. 
LONGAREZI, Andrea Maturano. Panorama da didática: ensino, prática e pesquisa. 
Campinas: Papirus, 2017. 
RODRIGUES, Ana Maria. Psicologia da aprendizagem e da avaliação. São Paulo: 
Cengage, 2016. 
 
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VIANNA, Cláudia. Políticas de educação, gênero e diversidade sexual. São Paulo: 
Autêntica, 2018. 
RELATÓRIO FINAL: 
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, 
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e 
também para você poder comprovar sua atuação. 
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na 
apresentação das atividades desenvolvidas. 
Todos os campos são de preenchimento obrigatório! 
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como 
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): 
Meta x.x: Até 2030, garantir que xxxxxxxxx os xxxxxxxxxx xxxxxxxxx conhecimentos e 
xxxxxxxxxxxx necessários para promover o xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx, inclusive, entre 
outros, por meio da xxxxxxxxxxxxxx para o xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx e estilos de vida 
sustentáveis, direitos xxxxxxxxxxxxxx, igualdade de gênero, xxxxxxxxxxx de uma cultura de 
paz e não xxxxxxxxxxxxxxx, cidadania global e xxxxxxxxxxxxxx da xxxxxxxxxxxxxxx cultural e 
da contribuição da cultura para o xxxxxxxxxxxxxxxxxxx sustentável. 
Local de realização da atividade extensionista: 
xxxxxxxxxx Municipal xxxxxxxxxx Maria xxxxxxxxxx 
Durante a ação: 
Projeto: "xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx para a xxxxxxxxxxxxx" 
 
Proposta: xxxxxxxxx ações xxxxxxxxx sobre xxxxxxxxxxxxxx para a xxxxxxxxxxxxx local, com 
foco na Escola xxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxx, visando a xxxxxxxxxxxx sobre a 
importância da preservação do xxxxxxxxx xxxxxxxxxxx e a promoção de um estilo de vida 
mais xxxxxxxxxxxxxx. 
 
Etapa 1 - xxxxxxxxxxxx: 
 
- Realizar reunião com a xxxxxxxxxxx da xxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxx para 
apresentação do xxxxxxxxxx e xxxxxxxxxxx das ações a serem realizadas; 
- Elaborar cronograma xxx xxxxxxxxxx, com datas e responsáveis; 
- Definir a xxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx projeto. 
 
Etapa 2 - xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx: 
 
 
4 
 
- Realizar palestras sobre xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx, com foco na xxxxxxxxxxxxxx da 
xxxxxxxxxxxxx do meio xxxxxxxxxxx e na xxxxxxxxxx de um estilo de vida mais xxxxxxxxxxxx; 
- Distribuir xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx sobre o tema; 
- Realizar xxxxxxxxxxxxxx de xxxxxxxxxx; 
- Realizar visita xxxxxxxxxxxxxx à uma xxxxxxxxxxx de xxxxxxxxxxx ambiental. 
 
Etapa 3 - xxxxxxxxxxx: 
 
- Avaliar a efetividade das xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx por meio de xxxxxxxxxx aplicados aos 
xxxxxxxxxxxxxx; 
- Analisar os resultados xxxxxxxxxx e xxxxxxxxxxxx possíveis xxxxxxxxxxxx; 
- xxxxxxxx ajustes no projeto, xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx. 
 
Etapa 4 – xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx : 
 
- Divulgar os xxxxxxxxxxxx alcançados na xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxx xxxxxx ; 
- Realizar nova xxxxxxxxxxxxx com a xxxxxxxxxx da Escola xxxxxxxxx xxxxxx xxxxx xxxxxxx para 
apresentação do xxxxxxxxx xxxxxxxxx do projeto. 
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: 
Xxxxxxxxxx xxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxx. 
Resultado da ação: 
xxxxxxxxx que o projeto tenha xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx com sucesso pelo aluno, foram 
alcançados resultados xxxxxxxxxxx. As ações xxxxxxx sobre xxxxxxxxxx para a xxxxxxxxx local, 
com foco na xxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxx, tiveram grande impacto na 
xxxxxxxxxxxxxx sobre a importância da preservação xxxx xxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx e na 
promoção de um estilo xxxxxxxxxxx xxxxxxx mais xxxxxxxxxxxxx. 
 
As palestras xxxxxxxx sobre xxxxxxxx xxxxxxxxx foram eficazes na transmissão de 
informações importantessobre o tema, xxxxxxxxxxx em uma maior compreensão e 
valorização da xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx por parte dos participantes. Os xxxxxxxxxxxx 
informativos xxxxxxxxxxxxxxx também foram uma forma xxxxxxxxxxxx de disseminar 
xxxxxxxxxxxx sobre a xxxxxxxxxxxxxxxxxx. 
 
As xxxxxxxxxxxxx de xxxxxxxxxxxxx foram xxxxxxxxx xxxxxxxxxx e xxxxxxxx um grande 
impacto na xxxxxxxxxx sobre a xxxxxxxxxxxxxx da reciclagem e do reuso de materiais, 
xxxxxxxxxxxxx os participantes a adotar xxxxxxxxxxxx mais xxxxxxxxxx em suas vidas diárias. 
Além disso, a visita xxxxxxxxxxx a uma área de xxxxxxxxxxx ambiental foi uma xxxxxxxxx 
eficiente de xxxxxxxxxxx na prática a xxxxxxxxxxx da xxxxxxxxxxxxxxxxxx do meio ambiente. 
 
Os xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx foram avaliados por meio de xxxxxxxxxx aplicados aos 
participantes. Os xxxxxxxxxxx indicaram que xxxxxxxx uma grande xxxxxxxxxxxxx de 
comportamento entre os xxxxxxxxxxxxx, com uma maior adoção de práticas sustentáveis em 
suas xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx. Além disso, o xxxxxxxxxxx teve um xxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 
na conscientização sobre a xxxxxxxxxxxxx da preservação xxxxxxxxxx na xxxxxxxxxxx local. 
Conclusão: 
 
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Depoimentos (se houver): 
 
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO 
PROGRAMA DESENVOLVIDO: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as 
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras: 
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a 
atuação nas ações extensionistas? 
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? 
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações 
extensionistas? 
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, 
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. 
 
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DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da 
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação 
realizada por você. 
 
 
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; 
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e 
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto. 
 
 
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AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 
10 para cada pergunta, assinalando com um X: 
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as 
competências e conteúdos propostos junto ao Curso? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () ( ) 
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () ( ) 
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () ( ) 
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de 
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto 
Pedagógico de Curso vigentes? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () ( ) 
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados 
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () ( ) 
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () ( ) 
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.