Matemática em Diferentes Contextos - parte 1 - IFRS

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Matemática em Diferentes 
Contextos - parte 1 - IFRS 
1.4 Teste seus conhecimentos 
Iniciado em quinta, 10 ago 2023, 07:59 
Estado Finalizada 
Concluída em quinta, 10 ago 2023, 08:06 
Tempo 
empregado 
6 minutos 36 segundos 
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sintetizar um algoritmo pode até parecer um processo complexo, 
mas dentro do computador, esse tipo de sintetização irá permitir 
resultados mais ágeis, permitindo uma maior velocidade de 
execução nas mais diversas tarefas e programações que fazem uso 
deste recurso. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão
Texto da questão 
7. Considere a grade 5x5 abaixo e o algoritmo apresentado. Qual 
será a imagem obtida após a execução dos passos descritos no 
algoritmo? 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
 
b. 
Marcar questão 
7. Considere a grade 5x5 abaixo e o algoritmo apresentado. Qual 
será a imagem obtida após a execução dos passos descritos no 
 
7. Considere a grade 5x5 abaixo e o algoritmo apresentado. Qual 
será a imagem obtida após a execução dos passos descritos no 
 
 
c. 
 
d. 
 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão
Texto da questão 
Sintetizar um algoritmo pode até parecer um processo complexo, 
mas dentro do computador, esse tipo de sintetização irá permitir 
resultados mais ágeis, permitindo uma maior velocidade de 
 
 
Marcar questão 
Sintetizar um algoritmo pode até parecer um processo complexo, 
mas dentro do computador, esse tipo de sintetização irá permitir 
resultados mais ágeis, permitindo uma maior velocidade de 
Sintetizar um algoritmo pode até parecer um processo complexo, 
mas dentro do computador, esse tipo de sintetização irá permitir 
resultados mais ágeis, permitindo uma maior velocidade de 
execução nas mais diversas tarefas 
deste recurso. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão
Texto da questão 
Considere o exemplo de algoritmo apresentado a seguir. Ele pode 
ser sintetizado utilizando um fator multiplicativo em quantos trechos?
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
1. 
b. 
3. 
c. 
Nenhum. 
d. 
execução nas mais diversas tarefas e programações que fazem uso 
 
Marcar questão 
Considere o exemplo de algoritmo apresentado a seguir. Ele pode 
ser sintetizado utilizando um fator multiplicativo em quantos trechos?
 
 
e programações que fazem uso 
Considere o exemplo de algoritmo apresentado a seguir. Ele pode 
ser sintetizado utilizando um fator multiplicativo em quantos trechos? 
2. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em uma topologia estrela, por exemplo, quatro dispositivos de rede 
na mesma sala precisariam de quatro trechos de cabo percorrendo 
todo o percurso até chegar ao hub. Em um barramento, essa 
redundância é eliminada. Apenas o cabo de backbone é estendido 
ao longo de toda a instalação, acrescentando-se os cabos 
transceptores e os transceptores-vampiros. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Considere a grade 5x5 abaixo e o algoritmo apresentado. Qual será 
a imagem obtida após a execução dos passos descritos no 
algoritmo? 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
 
b. 
 
c. 
 
 
 
 
d. 
 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão
Texto da questão 
Sintetizar um algoritmo pode até parecer um processo complexo, 
mas dentro do computad
resultados mais ágeis, permitindo uma maior velocidade de 
execução nas mais diversas tarefas e programações que fazem uso 
deste recurso. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão
 
Marcar questão 
Sintetizar um algoritmo pode até parecer um processo complexo, 
mas dentro do computador, esse tipo de sintetização irá permitir 
resultados mais ágeis, permitindo uma maior velocidade de 
execução nas mais diversas tarefas e programações que fazem uso 
 
Marcar questão 
Sintetizar um algoritmo pode até parecer um processo complexo, 
or, esse tipo de sintetização irá permitir 
resultados mais ágeis, permitindo uma maior velocidade de 
execução nas mais diversas tarefas e programações que fazem uso 
Texto da questão 
De acordo com o autor Brackmann, o Pensamento Computacional 
se baseia em quatro pilares. A alternativa que representa de 
forma incorreta um dos pilares é: 
Escolha uma opção: 
a. 
A decomposição, que envolve identificar um problema complexo e 
quebrá-lo em pedaços menores e mais fáceis de gerenciar. 
b. 
E os algoritmos, que são passos ou regras simples criados para 
resolver cada um dos subproblemas encontrados. 
c. 
O reconhecimento de padrões, onde cada um desses problemas 
menores é analisado individualmente com maior profundidade, 
identificando problemas parecidos que já foram solucionados 
anteriormente. 
d. 
A abstração, que consiste em resolver o problema sem saber do que 
ele se trata. 
Questão 9 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para uma rede de computadores com 4 estações conectadas, a 
alternativa que apresenta corretamente a quantidade de conexões 
(do tipo full-duplex) necessárias, de acordo com a topologia, é: 
Escolha uma opção: 
a. 
4 conexões na topologia malha. 
b. 
4 conexões na topologia estrela. 
c. 
4 conexões e 4 transceptores-vampiros. 
d. 
1 backbone ligado a 4 cabos transceptores e 4 repetidores. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sintetizar um algoritmo pode até parecer um processo complexo, 
mas dentro do computador, esse tipo de sintetização irá permitir 
resultados mais ágeis, permitindo uma maior velocidade de 
execução nas mais diversas tarefas e programações que fazem uso 
deste recurso. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
 
2.6 Teste seus conhecimentos 
Iniciado em quinta, 10 ago 2023, 08:07 
Estado Finalizada 
Concluída em quinta, 10 ago 2023, 08:22 
Tempo 14 minutos 38 segundos 
empregado 
Notas 15,00/15,00 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O azimute é um ângulo que varia de 0º a 360º, com contagem a 
partir do Norte e no sentido horário. 
 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
 
 
Descrição da imagem: terreno retangular com os seguintes pontos 
em seus vértices: 1: (15;25,98); 2:(20; 34,62); 3:(35,60; 25,64) e 4:(30,60; 
16,98). 
 
O terreno é igual a qual dessas figuras geométricas? 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Retângulo 
b. 
Quadrado 
c. 
Trapézio 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
 
 
Descrição da imagem: terreno retangular com os seguintes pontos 
em seus vértices: 1: (15;25,98); 2:(20; 34,62); 3:(35,60; 25,64) e 4:(30,60; 
16,98). 
 
Qual a dimensão do lado 3-4 (distância entre os vértices 3 e 4) do 
terreno? 
 
Escolha uma opção: 
a. 
10 m 
b. 
18 m 
c. 
23 m 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Usina do Gasômetro é uma antiga usina de produção de energia 
localizada em Porto Alegre (RS). Em 1995, o local se tornou o Centro 
Cultural Usina do Gasômetro (figura abaixo) e constitui hoje, 
juntamente com a orla do Guaíba, um dos pontos turísticos mais 
famosos da capital gaúcha. 
Abaixo temos a figura mostrando as medidas reais do Centro 
Cultural, sendo estas aproximadamente 80 metros x 40 metros. 
 
Centro Cultural Usina do Gasômetro e suas dimensões reais. Retirado 
de Google Earth Pro 
 Se quisermos usar a escala 1:200 para representar este mesmo 
terreno devemos usar as seguintes medidas para o desenho: 
Escolha uma opção: 
a. 
40 metros X 20 metros 
b. 
20 centímetros X 10 metros 
c. 
40 centímetrosX 20 centímetros 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Usina do Gasômetro é uma antiga usina de produção de energia 
localizada em Porto Alegre (RS). Em 1995, o local se tornou o Centro 
Cultural Usina do Gasômetro (figura abaixo) e constitui hoje, 
juntamente com a orla do Guaíba, um dos pontos turísticos mais 
famosos da capital gaúcha. 
Abaixo temos a figura mostrando as medidas reais do Centro 
Cultural, sendo estas aproximadamente 80 metros x 40 metros. 
 
Centro Cultural Usina do Gasômetro e suas dimensões reais. Retirado 
de Google Earth Pro 
 Se quisermos usar a escala 1:1 para representar o terreno da 
Usina do Gasômetro, devemos usar as seguintes medidas para 
o desenho: 
Escolha uma opção: 
a. 
80 metros X 40 metros 
b. 
40 metros X 20 metros 
c. 
80 centímetros X 40 centímetros 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A partir dos pontos cardeais e dos quadrantes podemos localizar 
objetos que estão no nosso entorno, avaliando se eles estão a Leste, 
a Oeste, a Norte ou a Sul de nossa posição. Ou podemos descrever 
em qual quadrante os objetos estão, se no quadrante Nordeste, 
Sudeste, Sudoeste ou Noroeste. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
 
 
Descrição da imagem: terreno retangular com os seguintes pontos 
em seus vértices: 1: (15;25,98); 2:(20; 34,62); 3:(35,60; 25,64) e 4:(30,60; 
16,98). 
 
Qual é a área do terreno? 
Escolha uma opção: 
a. 
100 m² 
b. 
180 m² 
c. 
324 m² 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A partir do Ponto L (10,20) foi medido um alinhamento com o Ponto 
K, cuja distância horizontal é de 15 m e o azimute é de 20°. Quais 
serão as coordenadas X e Y do Ponto K? Considere duas casas 
decimais e arredondamento para a resposta final. 
 
Escolha uma opção: 
 
P(5,13;14,10) 
 
 
P(15,20) 
 
P(15,13;34,10) 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para responder o questionário você deve seguir as instruções e o 
roteiro abaixo: 
O site http://covid19.riogrande.ifrs.edu.br/ mostra dados de casos 
confirmados de COVID-19 (coronavírus) para todos os estados 
brasileiros, com base em boletins epidemiológicos das Secretarias de 
Saúde dos municípios. Os dados são referentes ao dia 19 de abril de 
2020. 
A proposta deste exercício é realizar a classificação dos estados 
brasileiros para a confecção de um mapa temático do número de 
casos confirmados de COVID-19 por 100 mil habitantes. Assim 
poderemos verificar quais são os estados que têm mais ou menos 
casos da doença conforme sua população. 
Os dados referentes ao número de casos por 100 mil habitantes 
visam padronizar a leitura dos dados. Isso acontece porque os 
estados não têm o mesmo número de habitantes. E, caso o estado 
com o maior número de habitantes tenha o maior número de casos, 
não significa que ele esteja na pior situação, pois a proporção de 
número de casos para o número de habitantes pode estar em níveis 
adequados, não caracterizando uma situação emergencial. Da 
mesma forma, é possível que um estado com poucos habitantes 
tenha muitos casos de COVID-19. Neste caso, a proporção de 
número de casos pela população do estado mostrará que a 
situação é grave. 
Para conferir os resultados, use arredondamento. 
 
Estados do Brasil (exceto São 
Paulo) e Distrito Federal 
Número de casos confirmados de COVID-19 
(coronavírus) por 100 mil habitantes, em 19 de Abril de 
2020 
Rio Grande do Sul 12 
Santa Catarina 22 
Paraná 14 
Rio de Janeiro 30 
Espírito de Santo 41 
Minas Gerais 10 
São Paulo 40 
Mato Grosso 10 
Mato Grosso do Sul 11 
Goiás 10 
Rondônia 22 
Roraima 65 
Amazonas 77 
Pará 18 
Amapá 72 
Acre 36 
Tocantins 6 
Piauí 12 
Bahia 17 
Maranhão 44 
Ceará 49 
Rio Grande do Norte 26 
Paraíba 15 
Pernambuco 39 
Alagoas 11 
Sergipe 7 
Distrito Federal 31 
 
 
Abaixo, temos o mapa com a distribuição dos estados no território 
brasileiro. 
 
 
 
 
 
Vamos relembrar o que devemos fazer para responder ao exercício: 
1. Definir o número de classes (ou faixas) que queremos para 
representar os dados. Vamos utilizar 3, para esse exercício; 
2. No caderno de vocês, construam a tabela seguindo uma 
ordem crescente dos dados; 
3. Agora, vamos encontrar o menor e maior valor da tabela. A 
partir desses valores iremos calcular a amplitude dos dados; 
4. Feito isso, iremos encontrar o tamanho da classe. Para isso, 
dividimos o valor de amplitude pelo número de classes (3, para 
esse problema); 
5. E, para fechar, agora você já conseguirá calcular e construir a 
tabela de frequências com 3 classes. 
Responda: Qual a porcentagem de estados que se encaixam na 
terceira classe (maiores valores)? 
Escolha uma opção: 
 
59,3% 
 
11,1% 
 
29,6% 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para responder o questionário você deve seguir as instruções e o 
roteiro abaixo: 
O site http://covid19.riogrande.ifrs.edu.br/ mostra dados de casos 
confirmados de COVID-19 (coronavírus) para todos os estados 
brasileiros, com base em boletins epidemiológicos das Secretarias de 
Saúde dos municípios. Os dados são referentes ao dia 19 de abril de 
2020. 
A proposta deste exercício é realizar a classificação dos estados 
brasileiros para a confecção de um mapa temático do número de 
casos confirmados de COVID-19 por 100 mil habitantes. Assim 
poderemos verificar quais são os estados que têm mais ou menos 
casos da doença conforme sua população. 
Os dados referentes ao número de casos por 100 mil habitantes 
visam padronizar a leitura dos dados. Isso acontece porque os 
estados não têm o mesmo número de habitantes. E, caso o estado 
com o maior número de habitantes tenha o maior número de casos, 
não significa que ele esteja na pior situação, pois a proporção de 
número de casos para o número de habitantes pode estar em níveis 
adequados, não caracterizando uma situação emergencial. Da 
mesma forma, é possível que um estado com poucos habitantes 
tenha muitos casos de COVID-19. Neste caso, a proporção de 
número de casos pela população do estado mostrará que a 
situação é grave. 
Para conferir os resultados, use arredondamento. 
 
Estados do Brasil (exceto São 
Paulo) e Distrito Federal 
Número de casos confirmados de COVID-19 
(coronavírus) por 100 mil habitantes, em 19 de Abril de 
2020 
Rio Grande do Sul 12 
Santa Catarina 22 
Paraná 14 
Rio de Janeiro 30 
Espírito de Santo 41 
Minas Gerais 10 
São Paulo 40 
Mato Grosso 10 
Mato Grosso do Sul 11 
Goiás 10 
Rondônia 22 
Roraima 65 
Amazonas 77 
Pará 18 
Amapá 72 
Acre 36 
Tocantins 6 
Piauí 12 
Bahia 17 
Maranhão 44 
Ceará 49 
Rio Grande do Norte 26 
Paraíba 15 
Pernambuco 39 
Alagoas 11 
Sergipe 7 
Distrito Federal 31 
 
 
Abaixo, temos o mapa com a distribuição dos estados no território 
brasileiro. 
 
 
 
 
 
Vamos relembrar o que devemos fazer para responder ao exercício: 
1. Definir o número de classes (ou faixas) que queremos para 
representar os dados. Vamos utilizar 3, para esse exercício; 
2. No caderno de vocês, construam a tabela seguindo uma 
ordem crescente dos dados; 
3. Agora, vamos encontrar o menor e maior valor da tabela. A 
partir desses valores iremos calcular a amplitude dos dados; 
4. Feito isso, iremos encontrar o tamanho da classe. Para isso, 
dividimos o valor de amplitude pelo número de classes (3, para 
esse problema); 
5. E, para fechar, agora você já conseguirá calcular e construir a 
tabela de frequências com 3 classes. 
Responda: O maior valor corresponde a qual estado? 
Escolha uma opção: 
a. 
Amazonas 
b. 
Ceará 
c. 
Pernambuco 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
É um ponto cardeal: 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Oeste 
b. 
Nordeste 
c. 
Sudoeste 
Questão 12Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A partir da origem (0,0), foi medido um alinhamento com o Ponto P, 
cuja distância horizontal é de 35 m e o azimute é de 45º. Quais serão 
as coordenadas X e Y do Ponto P? Considere duas casas decimais e 
arredondamento para a resposta final. 
 
Escolha uma opção: 
 
P(34,45) 
 
P(24,75;24,75) 
 
 
P(17,75) 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para responder o questionário você deve seguir as instruções e o 
roteiro abaixo: 
O site http://covid19.riogrande.ifrs.edu.br/ mostra dados de casos 
confirmados de COVID-19 (coronavírus) para todos os estados 
brasileiros, com base em boletins epidemiológicos das Secretarias de 
Saúde dos municípios. Os dados são referentes ao dia 19 de abril de 
2020. 
A proposta deste exercício é realizar a classificação dos estados 
brasileiros para a confecção de um mapa temático do número de 
casos confirmados de COVID-19 por 100 mil habitantes. Assim 
poderemos verificar quais são os estados que têm mais ou menos 
casos da doença conforme sua população. 
Os dados referentes ao número de casos por 100 mil habitantes 
visam padronizar a leitura dos dados. Isso acontece porque os 
estados não têm o mesmo número de habitantes. E, caso o estado 
com o maior número de habitantes tenha o maior número de casos, 
não significa que ele esteja na pior situação, pois a proporção de 
número de casos para o número de habitantes pode estar em níveis 
adequados, não caracterizando uma situação emergencial. Da 
mesma forma, é possível que um estado com poucos habitantes 
tenha muitos casos de COVID-19. Neste caso, a proporção de 
número de casos pela população do estado mostrará que a 
situação é grave. 
Para conferir os resultados, use arredondamento. 
 
Estados do Brasil (exceto São 
Paulo) e Distrito Federal 
Número de casos confirmados de COVID-19 
(coronavírus) por 100 mil habitantes, em 19 de Abril de 
2020 
Rio Grande do Sul 12 
Santa Catarina 22 
Paraná 14 
Rio de Janeiro 30 
Espírito de Santo 41 
Minas Gerais 10 
São Paulo 40 
Mato Grosso 10 
Mato Grosso do Sul 11 
Goiás 10 
Rondônia 22 
Roraima 65 
Amazonas 77 
Pará 18 
Amapá 72 
Acre 36 
Tocantins 6 
Piauí 12 
Bahia 17 
Maranhão 44 
Ceará 49 
Rio Grande do Norte 26 
Paraíba 15 
Pernambuco 39 
Alagoas 11 
Sergipe 7 
Distrito Federal 31 
 
 
Abaixo, temos o mapa com a distribuição dos estados no território 
brasileiro. 
 
 
 
 
 
Vamos relembrar o que devemos fazer para responder ao exercício: 
1. Definir o número de classes (ou faixas) que queremos para 
representar os dados. Vamos utilizar 3, para esse exercício; 
2. No caderno de vocês, construam a tabela seguindo uma 
ordem crescente dos dados; 
3. Agora, vamos encontrar o menor e maior valor da tabela. A 
partir desses valores iremos calcular a amplitude dos dados; 
4. Feito isso, iremos encontrar o tamanho da classe. Para isso, 
dividimos o valor de amplitude pelo número de classes (3, para 
esse problema); 
5. E, para fechar, agora você já conseguirá calcular e construir a 
tabela de frequências com 3 classes. 
 
 
Responda: Se quisermos dividir os dados em 3 classes qual será o 
tamanho de cada classe? 
Escolha uma opção: 
a. 
23,67 
b. 
27,33 
c. 
1574 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
 
 
Descrição da imagem: terreno retangular com os seguintes pontos 
em seus vértices: 1: (15;25,98); 2:(20; 34,62); 3:(35,60; 25,64) e 4:(30,60; 
16,98). 
 
Qual a dimensão do lado 4-1 (distância entre os vértices 4 e 1) do 
terreno? 
Escolha uma opção: 
a. 
10 m 
b. 
18 m 
c. 
23 m 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
 
 
Descrição da imagem: terreno retangular com os seguintes pontos 
em seus vértices: 1: (15;25,98); 2:(20; 34,62); 3:(35,60; 25,64) e 4:(30,60; 
16,98). 
 
Qual a dimensão do lado 2-3 (distância entre os vértices 2 e 3) do 
terreno? 
Escolha uma opção: 
a. 
10 m 
b. 
18 m 
c. 
23 m 
 
3.8 Teste seus conhecimentos 
Iniciado em quinta, 10 ago 2023, 08:55 
Estado Finalizada 
Concluída em quinta, 10 ago 2023, 09:01 
Tempo 
empregado 
5 minutos 53 segundos 
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A matemática está intrincada em praticamente tudo. Graças a 
interpretação de gráficos conseguimos perceber padrões, observar 
o comportamento de populações e identificar o que observamos na 
natureza de uma maneira organizada e preditiva. As porcentagens 
nos auxiliaram a localizar, identificar e comparar fatores. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
"A expectativa de vida da população é calculada baseada na 
idade média em que as pessoas morreram no ano anterior". Esta 
afirmação está: 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
“O crescimento real de uma população é representado por uma 
curva exponencial”, a afirmação está: 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Dentro do conjunto de dados existe uma pequena variação que, se 
tratando de uma população humana, é irrelevante para a 
observação das suas diferentes condições de existência. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
"Quando comparamos a pirâmide etária da cidade de Osório à 
pirâmide brasileira, podemos observar que os habitantes do 
município têm uma expectativa de vida maior do que a média do 
país". Esta afirmação está: 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Gráficos etários são gráficos gerados a partir de dados que levam 
em consideração a idade dos indivíduos de uma população. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 7 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O tamanho de uma população é regulado e limitado por um 
conjunto de fatores. Este conjunto é denominado: 
a. 
limitação do meio 
b. 
resistência do meio 
c. 
resistência populacional 
d. 
regulamentação do meio 
e. 
limitação populacional 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Podemos definir como Resposta
população
 um grupo de indivíduos 
da mesma espécie que vivem em uma área particular e que 
interagem uns com os outros. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
"A taxa de mortalidade infantil influencia diretamente a média de 
expectativa de vida de uma população". Esta afirmação está: 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
“A resistência do meio é o que denomina um conjunto de fatores 
bióticos e abióticos que regulam e limitam o tamanho das 
populações”, a afirmação está: 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
 
4.6 Teste seus conhecimentos 
Iniciado em quinta, 10 ago 2023, 09:03 
Estado Finalizada 
Concluída em quinta, 10 ago 2023, 09:09 
Tempo 
empregado 
5 minutos 23 segundos 
Avaliar 6,00 de um máximo de 10,00(60%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sejam m e n dois números complexos, tais que m= 2i e n = 3i. Sobre m 
e n é correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. 
a multiplicação de m por n é igual a 6 i. 
b. 
m e n não são imaginários puro. 
c. 
o conjugado do número n é n = -3. 
d. 
a divisão de m por n é igual a 2/3. 
e. 
nenhuma das alternativas anteriores está correta.< 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Uma notícia publicada no jornal online Business Insider em março de 
2019 informavaque estimava-se, na época, que uma pessoa 
infectada com o vírus COVID-19 poderia infectar de 2 a 2,5 pessoas. 
Sobre isso e com base no que foi estudado ao decorrer do curso, é 
correto afirmar: 
Se em uma região, inicialmente, o número acumulado de pessoas 
infectadas pelo vírus COVID-19 por dia seja estimado pela expressão 
f(t)= 2t, serão necessários 10 dias para que aproximadamente 1024 
pessoas estejam ou já tenham sido infectadas. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A definição de função exponencial estabelece que, sendo a um 
número real tal que 0< a ≠ 1, definimos a função exponencial de 
base a para quaisquer x,y pertencentes aos números reais como 
sendo f : R →R+ , e que é dada por + f(x)= ax. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 4 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Verifique o exemplo abaixo: 
Exemplo de demonstração direta: Temos que todo número múltiplo 
de três pode ser escrito da forma 3n, com n sendo um número 
natural. Mostre que o produto de dois números múltiplos por três 
resulta em um número múltiplo por três. 
PROVA: Do enunciado, temos que um número múltiplo por três é da 
forma 3n, com n sendo um número natural. Seja dois números 
quaisquer múltiplos de três 3k e 3p, com k e p sendo números 
naturais, por demonstração direta temos: 
3k . 3p = 9.(k.p)= 3. (3.k.p) 
Note que (3.k.p) pode ser reescrito como sendo um número j natural, 
ou seja, que (3.k.p)= j, pois a multiplicação de três números naturais 
obrigatoriamente resulta em um número natural. Substituindo (3.k.p)= 
j na igualdade anterior, temos: 
 
 
a. 
3k . 3p = 9.(k.p)= 6 +(3.k.p)= 3i + j 
b. 
3k . 3p = 9.(k.p)= 3. (3.k.p)= 27 .j 
c. 
3k . 3p = 9.(k.p)= 3. (3.k.p)= 9 .j 
d. 
3k . 3p = 6.(k.p)= 2. (3.k.p)= 6 .j 
e. 
3k . 3p = 9.(k.p)= 3. (3.k.p)= 3 .j 
Questão 5 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Podemos provar a validade ou invalidade uma sentença somente 
por meio de contra-exemplo, demonstração direta e demonstração 
por indução finita. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Axiomas, teoremas e lemas são exemplos de argumentos que 
podem ser utilizados na demonstração de novas conjecturas. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 7 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Podemos provar a validade ou invalidade de uma sentença, por 
exemplo, por meio de contra-exemplo, demonstração por redução 
ao absurdo, e demonstração por indução finita. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
É incorreto afirmar que a função exponencial g(t) = 3^t, com t e g(t) 
sendo valores reais, é uma função crescente. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 9 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Definimos que qualquer número Resposta
inteiro
 "z" pode ser 
escrito, de forma algébrica, como z = a + i b, onde a e b são 
números reais e i é a unidade imaginária. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O conceito de função exponencial é dependente do conceito de 
potência, que está estreitamente ligado ao conceito de logaritmos. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso