Forma e processos de sintese da forma

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DESENHO 
ARTÍSTICO
Juliana Wagner
Catalogação na publicação: Karin Lorien Menoncin CRB-10/2147
W133d Wagner, Juliana.
 Desenho artístico / Juliana Wagner, Carla Andrea Lopes
 Allegretti, Diana Scabelo da Costa Pereira da Silva Lemos; 
 [revisão técnica: Sabrina Assmann Lücke]. – Porto Alegre: 
 SAGAH, 2017.
 168 p. il. ; 22,5 cm
 ISBN 978-85-9502-241-6
 1. Arquitetura – Desenhos. I. Alegretti, Carla Andrea
 Lopes. II. Lemos, Diana Scabelo da Costa Pereira da Silva. 
 III.Título.
CDU 744.43
Revisão técnica:
Sabrina Assmann Lücke
Arquiteta e Urbanista 
Mestra em Ambiente e Desenvolvimento 
com ênfase em Planejamento Urbano
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Forma e processos de 
síntese da forma
Objetivos de aprendizagem
Ao final deste texto, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
 � Identificar as características estruturais do espaço compositivo.
 � Reconhecer em composições bidimensionais as regras dos terços, a
regra das três arestas e a regra dos ímpares.
 � Distinguir em composições os recursos de desenho profundidade,
vazio e fechamento.
Introdução
Sabendo que os elementos compositivos formam todas as composições, 
e conhecendo como se relacionam entre eles e com o espaço, neste 
capítulo você irá estudar em que lugar do espaço bidimensional é pos-
sível dispor os elementos visuais, a fim de tornar as composições mais 
equilibradas e agradáveis para o espectador.
Compreendendo o espaço compositivo
Qualquer espaço compositivo oculta uma estrutura, que pode evidenciar, ou 
não, as formas nele distribuídas. O esqueleto estrutural do espaço compositivo, 
combinado com o sentido de leitura visual, pode fornecer pistas sobre como 
dispor as formas no espaço bidimensional.
Estrutura oculta do quadrado
Suponha que nosso espaço de composição seja um quadrado. O quadrado 
oculta em si um esqueleto estrutural que faz nossa atenção ser atraída para 
determinados pontos. Segundo o autor Rudolf Arnheim (2011), o centro do 
quadrado tem forte poder de atração dos elementos compositivos, conforme 
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você pode observar na Figura 1, pois no centro os pesos visuais estão equili-
brados, como apresentado na Figura 2.
Figura 1. Elementos compositivos.
Figura 2. Pesos visuais.
Segundo o mesmo autor (ARNHEIM, 2011), as margens também possuem 
a capacidade de atrair para ela os elementos de composição, o que torna a com-
posição visualmente mais confortável, como você pode observar na Figura 3.
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Figura 3. Atração das margens.
Sentido da leitura
Conforme o autor Brian Curtis (2015), o direcionamento da leitura interfere 
na assimilação dos elementos formais no espaço compositivo. Influenciado 
pelo padrão de escrita, os ocidentais tendem a mover seus olhos em torno das 
bordas do quadrado, começando pelo lado superior esquerdo, passando pelo 
centro e terminando no lado inferior direito, como exemplificado na Figura 4. 
Logo, os elementos compositivos localizados nesses espaços ganham destaque, 
como você pode observar na Figura 5.
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Figura 4. Observação conforme sentido da leitura.
Figura 5. Disposições que ganham destaque na observação.
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Regras de composição
A distribuição dos elementos visuais no espaço compositivo torna-se menos 
complicada depois que você compreende como ele funciona. Considerando 
os espaços mais estáveis e equilibrados – portanto mais confortáveis aos 
olhos – podemos orientar a proporção das formas no espaço bidimensional. 
Seja qual for a orientação de proporção escolhida, você pode guiar a com-
posição por uma ou pela combinação de várias regras de composição.
Regra dos terços
A regra dos terços deriva da proporção áurea, uma razão de proporcionalidade 
muito comum na natureza, presente, por exemplo, nas conchas espirais de 
alguns moluscos. Ela consiste em traçar quatro linhas imaginárias no espaço 
compositivo e posicionar os elementos de composição na ou nas intersecções 
dessas linhas (veja a Figura 6) para obter um enquadramento mais harmonioso 
da cena, como você pode observar na Figura 7.
Figura 6. Regra dos terços.
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Figura 7. Regra dos terços
Regra das três arestas
A regra das três arestas consiste em aproveitar a atração natural de três margens 
do espaço compositivo para a distribuição dos elementos visuais, conforme 
demonstrado na Figura 8.
Figura 8. Regara das três arestas.
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Regra dos ímpares
O aumento do interesse visual das composições condiz com a preferência 
geral por elementos visuais que se repetem em quantidades ímpares, e 
não pares, de agrupamentos. Assim, em uma distribuição orientada pela 
regra dos ímpares, os elementos compositivos são dispostos no espaço 
de acordo com seu peso visual, sempre em número ímpar. Observe um 
exemplo na Figura 9.
Figura 9. Regra dos ímpares.
Recursos compositivos extras 
Para a confecção de uma composição interessante visualmente, equilibrada 
e agradável aos olhos do espectador não é necessário se prender muito a 
regras específicas. Uma composição rica do ponto formal e de percepção é 
feita a partir dos conhecimentos dos elementos compositivos e suas relações 
formais e espaço-formais, bem como da interação desses elementos com o 
espaço compositivo.
Ainda assim, destacaremos aqui algumas possibilidades para tornar suas 
composições mais elaboradas formalmente e envolventes do ponto de vista 
visual.
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Profundidade
Segundo o autor Brian Curtis (2015), mesmo cientes de que vemos imagens 
chatas, estamos predispostos a atribuir uma grande importância visual às 
ilusões de profundidade, ainda que essa parte da imagem contenha pouca ou 
nenhuma informação adicional que atraia a atenção. O mecanismo específico 
que provoca essa reação não está bem definido, mas parece que reagimos 
intuitivamente ao volume cúbico do espaço vazio sugerido pela ilusão espacial.
A ilusão de um objeto tridimensional no espaço bidimensional pode ser 
criada de várias maneiras, exemplificados na Figura 10. 
Figura 10. Ilusão tridimensional. a) Por meio da sobreposição dos elementos compositivos. 
b) Por meio de transparência. c) Utilizando o claro-escuro. d) Pela perspectiva cônica. 
Vazio
Um dos métodos mais surpreendentes para criar impacto na composição é 
balancear formatos identificáveis com o espaço vazio. Para que esse contraste 
funcione, é preciso um volume suficiente de espaço vazio para compensar 
o peso visual das formas identificáveis. Observe um exemplo na Figura 11.
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Figura 11. Exemplo de vazio.
Fechamento
A Gestalt, também conhecida como psicologia da Gestalt ou psicologia da 
boa forma, é uma doutrina que estuda as formas no âmbito da percepção.
Segundo o autor João Gomes Filho (2000), embora não exista uma tradução exata 
para o termo alemão Gestalt, a explicação mais próxima é “[...] forma, totalidade 
sensível ou jogo entre figura e fundo de um campo perceptivo.”. O que interessa na 
comunicação visual, vista pela Gestalt, é o valor perceptivo, ou seja, algo que atrai o 
espectador pelo arranjo de cores, formas ou ritmo. 
O fechamento é uma das leis básicas da Gestalt. Ele se expressa quando 
mesmo diante de uma figura não totalmente fechada, conseguimos ler sua 
forma como se estivesse fechada.
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Na Figura 12, embora as formas a e b não estejam fechadas pelo desenho, 
você consegueperceber um círculo em a e um triângulo em b.
Figura 12. Exemplos de fechamento.
1. Assinale a alternativa cuja 
Figura representa, no espaço 
compositivo, o lugar onde as formas 
ganham mais destaque. 
a) b) 
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c) 
d) 
e) 
2. Assinale a alternativa na qual foi 
aplicada a regra dos terços para a 
divisão do espaço compositivo.
a) 
b) 
c) 
d) 
e) 
3. Assinale a alternativa que 
contempla a combinação de duas 
regras de composição, a das três 
arestas e dos ímpares. 
a) 
b) 
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c) 
d) 
e) 
4. Identifique a alternativa que 
apresenta o conceito de obtenção 
de ilusão de tridimensionalidade no 
espaço bidimensional. 
a) Perspectiva cônica. 
b) Regra dos terços.
c) Sentido da leitura.
d) Regra dos ímpares.
e) Estrutura oculta dos 
sólidos geométricos.
5. Identifique a alternativa que 
demonstra a o conceito de 
Fechamento da Gestalt.
a) 
b) 
c) 
d) 
e) 
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