114:59 Progresso:9/10 2 horas AVALIAÇÃO – AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA 1 O diálogo franco com a família é parte do próprio processo ético, pois reforça a corresponsabilidade e a confiança mútua. Respeitar o sujeito em desenvolvimento implica reconhecer sua voz e seu direito de participar das decisões que o afetam. Sobre os principais princípios éticos que orientam a avaliação psicopedagógica, marque a opção INCORRETA: Respeito à dignidade humana: tratar o aprendente com equidade, sem discriminações ou estigmatizações. Responsabilidade técnica: atuar além dos limites de competência profissional e assegurar a quantidade dos serviços prestados. Sigilo profissional: preservar a confidencialidade das informações obtidas no processo avaliativo. Consentimento informado: garantir que o sujeito e sua família compreendam e aceitem livremente os procedimentos realizados. 1 As técnicas projetivas psicopedagógicas têm o objetivo de investigar a rede de vínculos que o sujeito possui em três domínios: o escolar, o familiar e consigo mesmo. A análise desses três eixos oferece um panorama abrangente da relação da criança com o aprender. Sobre as técnicas projetivas psicopedagógicas assinale a segunda coluna de acordo com a primeira. 1° coluna: (1) Vínculo escolar (2) Vínculo familiar (3) Vínculo consigo mesmo 2° coluna: ( ) Refere-se à forma como o sujeito se posiciona diante das tarefas, dos professores e da instituição escolar, revelando atitudes de aproximação, resistência ou ansiedade frente à aprendizagem. ( ) Envolve o modo como as expectativas, valores e dinâmicas familiares influenciam o processo de aprender, podendo favorecer ou dificultar a autonomia cognitiva. ( ) Diz respeito à autoimagem do aprendiz, à confiança em suas capacidades e à maneira como lida com o erro, o esforço e a frustração. Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas: 2 – 1 – 3. 3 – 1 – 2. 3 – 2 – 1. 1 – 2 – 3. 1 A sondagem de escrita baseia-se em teorias consolidadas sobre a forma como as crianças constroem conhecimento sobre o sistema de escrita. Não se trata de um simples ditado para verificar ortografia, mas de um instrumento diagnóstico que revela as hipóteses que a criança formula sobre o funcionamento da escrita. A sondagem de leitura examina tanto a fluência quanto a compreensão. A fluência envolve: Atenção, memorização e reconhecimento visual das palavras. Articulação, dicção e ritmo da fala cotidiana. Velocidade, precisão e prosódia na leitura oral. Decodificação, repetição e cópia de trechos curtos. 1 O desenho da família é uma das técnicas projetivas mais utilizadas e produtivas no campo psicopedagógico. Solicita-se à criança que desenhe sua família realizando alguma atividade, o que permite observar não apenas a produção gráfica, mas também o modo como ela representa seus vínculos afetivos e seu lugar dentro do grupo familiar. Sobre o desenho da família analise as seguintes assertivas: I – Tamanho relativo das figuras: personagens representados em tamanho desproporcionalmente grande costumam simbolizar figuras dominantes, de autoridade ou de maior relevância emocional; os muito pequenos podem sugerir sentimentos de fragilidade ou de pouca valorização. II – Distribuição espacial: a forma como os personagens são posicionados na folha – próximos, distantes ou isolados – reflete percepções de união, afastamento ou desarmonia nas relações familiares. III – Presença ou ausência de membros: pode indicar sentimentos de alegria, aceitação ou, em outros casos, proximidade afetiva. A presença de um familiar pode revelar conflito, mas deve ser sempre interpretada à luz da fala da criança. IV – Expressões faciais e detalhes gráficos: rostos sorridentes, neutros ou tristes, bem como o cuidado com formas, tamanhos e vestimentas, não revelam pistas sobre a afetividade associada a cada figura nem o investimento emocional da criança em determinadas relações. Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS: Apenas II e IV. Apenas I e III. Apenas II e III. Apenas I e II. 1 “Possibilita alterar estratégias quando abordagens iniciais se mostram ineficazes, adaptar o pensamento a mudanças de contexto e considerar múltiplas perspectivas sobre um mesmo problema. Tarefas que exigem mudança de critério, como classificar figuras primeiro por cor e depois por forma, avaliam essa habilidade. A rigidez cognitiva manifesta-se na dificuldade de abandonar estratégias ineficazes ou de reconhecer soluções alternativas para um mesmo desafio.” Essa definição refere-se à: Memória de trabalho. Flexibilidade cognitiva. Atenção sustentada. Inibição de respostas inadequadas.