Prova Online_Fundamentos da Psicologia

Prévia do material em texto

Prova Online 
Disciplina: 100692 - FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Uma proposta como a da caixa de trabalho, usada em sala de aula, além 
dos conteúdos sistemáticos pode auxiliar o educador a desenvolver 
conteúdos vivenciados no processo grupal. Quais são estes conteúdos? 
 
a ) Conteúdos de psicomotricidade. 
 
b ) Conteúdos de assinalamento social. 
 
c ) Conteúdos sistemáticos. 
 
d ) Somente trabalha com conteúdos acadêmicos. 
 
e ) Conteúdos intra e interpsíquicos. 
 
QUESTÃO 2 
O pensamento mecanicista e reducionista, que leva a uma visão 
unidirecional, não dá mais conta da demanda do pensamento científico. 
De que forma essa afirmativa pode explicar a atitude psicopedagógica 
diante do processo de aprendizagem? 
 
a ) A atitude psicopedagógica intervém na aprendizagem e seus obstáculos que não podem 
mais ser vistos pelo viés da causa e efeito, mas sim pela teia de relações de sua totalidade 
histórica. 
 
b ) Não há relação da atitude psicopedagógica com o pensamento científico. 
 
c ) A atitude psicopedagógica está respaldada por uma visão unidirecional. 
 
d ) Na concepção do pensamento científico, não se pode incluir a compreensão do processo de 
conhecimento. 
 
e ) O pensamento mecanicista é esperado para a concretização da atitude psicopedagógica. 
 
QUESTÃO 3 
Qual o significado para um educador quando sua ação pedagógica sofre 
uma mudança de foco do individual para o foco grupal? 
 
a ) Facilita sua ação, pois não considera mais as particularidades de seus alunos. 
 
b ) As atividades grupais são mais divertidas para os alunos. 
 
c ) O grupo é entendido pela particularidade de cada um de seus integrantes, fortalecendo as 
funções grupais diretamente potencializa-se os sujeitos nas suas particularidades. 
 
d ) O espaço escolar não possibilita essa mudança de foco da ação pedagógica. 
 
e ) A potencialização do grupo não favorece a capacidade de seus membros. 
 
QUESTÃO 4 
A instituição, como uma das unidades de análise do psicopedagogo, 
possibilita-o a visualizar o funcionamento dos grupos que pertencem a 
ela. Qual a relação do funcionamento dos grupos com a atuação do 
psicopedagogo na instituição? 
 
a ) A atuação do psicopedagogo na instituição tem o foco no aluno com dificuldades de 
aprendizagem. 
 
b ) Os grupos são células vivas do sistema aberto que é a instituição, que possuem normas 
próprias, porém não se configuram sob a rigidez da ação institucional. 
 
c ) O funcionamento dos grupos que compõe uma instituição não está relacionado com o 
funcionamento da instituição. 
 
d ) A intervenção do psicopedagogo institucional será direcionada para os grupos, pois assim o 
psicopedagogo estará atingindo o todo da instituição. 
 
e ) A ação Psicopedagógica na instituição não prevê essa relação da instituição com os grupos. 
 
QUESTÃO 5 
Marque a afirmativa correta em relação a explicação do obstáculo 
funcional, descrito no Modelo Nosográfico proposto por Jorge Visca. 
 
a ) Diz respeito ao que podemos também chamar de dislexia e disgrafia. 
 
b ) Caracteriza-se como o obstáculo institucional - concepção de mundo. 
 
c ) São obstáculos de caráter hereditário. 
 
d ) São funções e capacidades isoladas em um sujeito, como a memória, percepção e 
vocabulário. 
 
e ) Define-se como o funcionamento afetivo de um sujeito em aprendizagem. 
 
QUESTÃO 6 
O educador quando se propõe a trabalhar com o lúdico em sala de aula 
deve se disponibilizar a desenvolver certas atitudes que lhe facilitarão a 
intervenção por meio do lúdico. Escolha a afirmativa correta no que diz 
respeito ao desenvolvimento dessas atitudes. 
 
a ) Desenvolver uma visão linear sobre a participação do aluno. 
 
b ) Nunca participar das atividades que propõe para os alunos. 
 
c ) Cuidar para que as regras sejam seguidas. 
 
d ) Evidenciar os erros para que aconteça aprendizagem. 
 
e ) Oportunizar atividades em que todos posam vivenciar o sucesso. 
 
QUESTÃO 7 
Quando nos referimos à Psicopedagogia Clínica e à Psicopedagogia 
Institucional, por que não estamos falando de duas psicopedagogias 
diferentes? 
 
a ) Porque tanto na Institucional quanto na Clínica o psicopedagogo faz avaliação das 
dificuldades de aprendizagem. 
 
b ) Porque as duas têm a proposta voltada para o processo de aprendizagem e atuam 
diretamente com sujeito de forma individualizada. 
 
c ) Porque a Psicopedagogia Institucional é um ramo da psicopedagogia clínica. 
 
d ) Porque os mesmos instrumentos técnicos que se utilizam na Psicopedagogia Clínica se 
usam também na Psicopedagogia Institucional. 
 
e ) Porque ambas se respaldam em pressuposto teóricos próprios de uma área que vem 
crescendo em volta da compreensão de seu objeto de estudo que é o ser cognoscente. 
 
QUESTÃO 8 
Nas etapas de um projeto, quando trabalhado como modalidade de 
intervenção na aprendizagem, a etapa de sistematização que avalia os 
efeitos na aprendizagem deve ser considerada a partir de que 
pressupostos? Escolha a alternativa correta. 
 
a ) A sistematização é uma tarefa a ser realizada somente pelo educador. 
 
b ) A sistematização é um momento de reequilíbrio das estruturas cognitivas. 
 
c ) A sistematização não é uma etapa do trabalho com projetos. 
 
d ) A sistematização deve ser sempre realizada pelo educador. 
 
e ) A sistematização deve ser sempre feita a partir de um registro escrito pelo aluno. 
 
QUESTÃO 9 
Escolha a afirmativa correta que define os papéis que podemos identificar 
no interior do funcionamento de um grupo segundo Pichon (1988). 
 
a ) Canalizador de ideias, resistente e expressor de conflitos. 
 
b ) Agressivo, dependente, apático e líder. 
 
c ) Educador, aprendente e ensinante. 
 
d ) Líder de mudança, líder de resistência, porta voz, bode expiatório e sintetizador. 
 
e ) Líder de habilidade, líder de manipulação e comunicador. 
 
QUESTÃO 10 
Escolha a afirmativa correta no que diz respeito ao uso da caixa de 
trabalho no espaço da sala de aula, como modalidade de intervenção na 
aprendizagem. 
 
a ) Possibilitar que o educador efetive uma pratica Psicopedagógica usando desenvolvendo 
novas práticas educativas. 
 
b ) Possibilita uma visão linear ao educador. 
 
c ) É uma maneira organizada para o educador intervir com o seu conteúdo. 
 
d ) Facilita para o educador avaliar quantitativamente seus alunos. 
 
e ) Facilita a potencialização do grupo e não favorece a capacidade de seus membros.