Questionário II Trabalho Docente na Educação Infantil

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Questionário II – Trabalho Docente na Educação Infantil
· De acordo com as dimensões essenciais do professor, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
O professor não necessita ser comprometido com o crescimento da criança.
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· A desvalorização social da esfera pública foi essencial no processo de estratificação através do qual a creche e também a escola pública se tornaram instituições identificadas com as crianças pobres e está criança pobre foi convertida socialmente em “imagem fundadora” de uma determinada noção de “criança problema”.
Podemos concluir que a afirmação é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· O conceito de “saberes invisíveis” refere-se a:
Resposta Marcada :
Conhecimentos adquiridos por meio de experiências em creches e com as crianças.
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Segundo Souza (2010), a desvalorização social da esfera pública teve um impacto na educação infantil, especialmente em relação a:
Resposta Marcada :
Crianças de classes sociais desiguais.
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Qual é a relação entre a divisão do trabalho e a desvalorização da esfera doméstica, de acordo com Souza (2010)?
Resposta Marcada :
O trabalho doméstico é depreciado, enquanto o trabalho externo é valorizado.
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Sobre os benefícios do planejamento, analise as seguintes assertivas:
I – Permite levar em consideração as capacidades e os conhecimentos prévios do alunado e adaptar a isso a programação das atividades.
II – Ajuda esclarecer o sentido que queremos potencializar dentro do que ensinamos e do que aprendemos.
III – Não possibilita o preparo dos recursos necessários para as aulas.
IV – Permite prever as possíveis dificuldades de cada criança e orientá-la com a ajuda necessária.
Assinale a alternativa que reúne as alternativas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, II e IV.
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Por que a escola e a família devem trabalhar juntas na educação das crianças?
Resposta Marcada :
Porque ambas as instituições têm um papel importante no desenvolvimento e formação das crianças.
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Quais são os diferentes tipos de entrevistas relacionadas à comunicação na educação infantil?
Resposta Marcada :
A entrevista de ingresso da criança na escola, as entrevistas solicitadas pelos pais ou pelos próprios professores para tratar de algum aspecto relevante e as entrevistas vinculadas à comunicação da avaliação das crianças.
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Qual é a importância das relações entre a família e o centro educativo?
Resposta Marcada :
As relações entre a família e o centro educativo devem proporcionar que os pais e as mães possam compreender, aceitar e valorizar a tarefa educativa da escola.
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Associe os diferentes tipos de entrevistas mencionadas no texto às suas respectivas características:
(1) Entrevista de ingresso da criança na escola.
(2) Entrevistas solicitadas pelos pais ou pelos próprios professores.
(3) Entrevistas vinculadas à comunicação da avaliação das crianças.
( ). Ocorrem durante a matrícula da criança e geralmente são mais formais.
( ). Podem ser convocadas pelos professores para discutir questões específicas relacionadas à criança.
( ). Podem ser solicitadas pelos pais para compartilhar pontos de vista ou discutir preocupações sobre a criança.
( ). Estão relacionadas à comunicação da avaliação do desempenho das crianças.
Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas:
Resposta Marcada :
1 – 2 – 2 – 3
Pontuação total: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Total 30 / 30