Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Módulo II - Atividade Avaliativa Final

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Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Módulo II
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
A criança de quatro anos, normalmente apresenta um desenvolvimento cognitivo característico, segundo Piaget, de uma etapa denominada:
Escolha uma:
a. Sensório-motora
b. Operatório-concreta
c. Representacional
d. Pré-operatória
e. Operatório-formal
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Pré-operatória.
Questão 2
Correto
Atingiu 5 de 5
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Texto da questão
As contribuições de Vygotsky foram significativas, principalmente no que diz respeito ao desenvolvimento de práticas pedagógicas que levem em consideração o processo cognitivo do educando, buscando romper com tendências pedagógicas tecnicistas que consideram a educação como produto, numa visão mercadológica. Segundo os estudos o aprofundamento na teoria desenvolvida por Marx e Engels levou Vygotsky a descobertas importantes acerca do desenvolvimento humano, o que possibilitou a:
Escolha uma:
a. Mobilização contra o trabalho infantil.
b. A compreensão dos contextos políticos e econômicos torna-se importante na construção do entendimento da gênese do atendimento à infância bem como na elaboração do conceito de infância.
c. Envolvimento de maior parcela da sociedade na responsabilização pela assistência à infância, momento em que se buscou a parceria com órgãos privados, associações religiosas, organizações leigas, médicos e educadores leigos.
d. Elaboração da teoria histórico-cultural.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Elaboração da teoria histórico-cultural..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Porque Vigotsky é chamado de sociointeracionista, enquanto Piaget é chamado apenas de interacionista?
Escolha uma:
a. Porque Piaget destaca as contribuições da cultura, da interação social e a dimensão histórica do desenvolvimento mental, enquanto Vigotsky leva em conta somente o aspecto social.
b. Porque ambos atribuem grande importância ao organismo ativo, mas Vigotsky destaca o papel do contexto histórico e cultural nos processos de desenvolvimento e aprendizagem.
c. Porque Piaget destaca o papel do ambiente, enquanto Vigotsky atribui imenso valor às relações sociais.
d. Porque somente Vigotsky atribui grande importância ao organismo ativo e destaca o papel do contexto histórico e cultural nos processos de desenvolvimento e aprendizagem.
e. Porque Vigotsky coloca ênfase nos aspectos estruturais e nas leis de caráter universal (de origem biológica)
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Porque ambos atribuem grande importância ao organismo ativo, mas Vigotsky destaca o papel do contexto histórico e cultural nos processos de desenvolvimento e aprendizagem..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
As mudanças ocorridas no final do século XVIII e meados do século XIX refletiram em mudanças na organização familiar, apontando para a necessidade de se organizar o futuro dos filhos, substituindo o ensino das “amas” pela instituição da infância. Entretanto, tal ensino destinou-se, principalmente, às crianças pertencentes a um determinado grupo social, economicamente favorecido. Segundo os estudos enquanto que a grande maioria de crianças pobres, restava uma sobrevida permeada pela exploração e abandono como aponta Sarmento (2007). Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma:
a. A revolução industrial, por seu turno, trouxe consigo a mobilização ativa das crianças para a produção industrial, subordinando crianças e adultos a uma racionalidade econômica capitalista, que frequentemente se exprimiu na mobilização de legiões de crianças inseridas, de sol a sol, em oficinas e fábricas ou exploradas em outras múltiplas atividades produtivas.
b. Atualmente, não está mais em discussão o fato de permitir ou não a matrícula destas crianças na rede regular de ensino, porque a base para essa decisão está fundamentada nos documentos legais que você irá conhecer mais adiante.
c. É importante destacar que a psicologia histórico-cultural ganhou força em um momento de conflito com as ideias em vigor estabelecidas pelo liberalismo, ideologia fundamental do capitalismo.
d. Os processos históricos vivenciados pelo homem constroem e ampliam a cultura na qual está inserido, sendo esta um elemento essencial na constituição da natureza humana.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A revolução industrial, por seu turno, trouxe consigo a mobilização ativa das crianças para a produção industrial, subordinando crianças e adultos a uma racionalidade econômica capitalista, que frequentemente se exprimiu na mobilização de legiões de crianças inseridas, de sol a sol, em oficinas e fábricas ou exploradas em outras múltiplas atividades produtivas..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Piaget pressupõe que:
I. Os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis e que o processo de desenvolvimento é influenciado por fatores como: maturação (crescimento biológico dos órgãos), exercitação (funcionamento dos esquemas e órgãos que implica na formação de hábitos), aprendizagem social (aquisição de valores, linguagem, costumes e padrões culturais e sociais) e equilibração (processo de auto regulação interna do organismo, que se constitui na busca sucessiva de reequilíbrio após cada desequilíbrio sofrido).
II. O papel precípuo da educação é provocar situações de desequilíbrio para que o aluno construa o seu nível de desenvolvimento, não se constituindo, portanto na transmissão vertical de informações e modelos e sim no estímulo à ação e à participação ativa do aluno no seu processo de aprendizagem.
III. É pela ação do sujeito sobre os objetos do seu ambiente que ele aprende.
IV. A aprendizagem é um processo construído internamente.
Sobre as assertivas, pode-se afirmar que:
Escolha uma:
a. Apenas a assertiva III está correta.
b. Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
c. As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
d. Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As assertivas I, II, III e IV estão corretas..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Na perspectiva da proposta de alfabetização oriunda dos trabalhos desenvolvidos por Ferreiro, como são concebidos os conceitos de prontidão, imaturidade, habilidades motoras e perceptuais?
Escolha uma:
a. São trabalhados por meio de exercícios de coordenação motora, sendo importantes para o bom traçado das letras.
b. Devem ser trabalhados antes do ensino da leitura e escrita.
c. Ideias que vão sendo desveladas por diversos caminhos que se constituem recursos para as aprendizagens e apropriação do mundo.
d. Deixam de ter sentido isoladamente como costumam ser trabalhados pelos professores.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Deixam de ter sentido isoladamente como costumam ser trabalhados pelos professores..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
As teorias desenvolvidas por Emilia Ferreiro e seus colaboradores deixam de fundamentar-se em concepções mecanicistas sobre o processo de alfabetização para seguir os pressupostos construtivistas/interacionistas de Vygotsky e Piaget. Do ato de ensinar, o processo desloca-se para o ato de aprender por meio da construção de um conhecimento que é realizado pelo educando, que passa a ser visto como um agente e não como um ser passivo que recebe e absorve o que lhe é "ensinado". Na perspectiva dos trabalhos desenvolvidos por Ferreiro, os conceitos de prontidão, imaturidade, habilidades motoras e perceptuais, deixam de ter sentido isoladamente como costumam ser trabalhados pelos professores. Estimular aspectos motores, cognitivos e afetivos é importante, mas vinculados ao contexto da realidade sociocultural dos alunos. A esse respeito, atualmente, Emilia Ferreiro posiciona:Escolha uma:
a. Possibilidade de ampliar o olhar para as questões pertinentes à aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais.
b. Perspectiva construtivista considera a interação de todos eles, numa visão política, integral, para explicar a aprendizagem.
c. A atividade de ler e escrever, para esta autora, vai além de práticas desenvolvidas na escola envolvendo a decodificação do código escrito, envolvendo ações muito mais complexas como a inserção no mundo da leitura e escrita de modo a interagir com este código, entendendo sua funcionalidade e dele se apropriando para participar na sociedade.
d. Tais atividades possibilitam que a criança desenvolva hipóteses de leitura e escrita, teste suas hipóteses e amplie o conhecimento dos signos que a cerca.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Perspectiva construtivista considera a interação de todos eles, numa visão política, integral, para explicar a aprendizagem..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Lev Semenovich Vygotsky nasceu em Orsha (Belarus), na União Soviética em 1896, filho de uma família próspera judaica. Formou-se em direito, frequentou cursos de história e filosofia na Universidade Popular de Shanyavskii, na qual aprofundou seus estudos em psicologia, filosofia e literatura. Anos mais tarde após ter se formado, estudou também medicina, em Moscou e em Kharkov, devido ao seu interesse em trabalhar com problemas neurológicos como forma de compreender o funcionamento psicológico do homem. Atualmente, os estudos de Vygotsky têm sido revisitados com muita frequência por educadores e pesquisadores, como possibilidade de:
Escolha uma:
a. Compreender o funcionamento psicológico do homem.
b. Considerar a educação como produto, numa visão mercadológica.
c. Ampliar o olhar para as questões pertinentes à aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais.
d. Considerar que as crianças com NEE estão sempre muito próximas ao fracasso escolar, principalmente, porque a escola ainda sustenta suas práticas educacionais com base no modelo de classe homogênea, no qual se busca um ideal de aluno.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Ampliar o olhar para as questões pertinentes à aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Os estudos de Ferreiro proporcionaram novas concepções acerca do modo como a criança concebe a escrita. Neste sentido, foi possível perceber que a criança passa por estágios diferenciados na compreensão da leitura e escrita. Segundo os estudos, quais são estes estágios?
Escolha uma:
a.  Jogos, brincadeiras, músicas, rimas, expressão corporal, artes plásticas, expressão gráfica, pictórica, dentre outros.
b. Pré-silábico/alfabético/abstração reflexiva.
c. Pré-silábico/silábico/alfabético.
d. Alfabético/sensório-motor.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Pré-silábico/silábico/alfabético..
Questão 10
Correto
Atingiu 5 de 5
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Texto da questão
O conceito de Necessidades Educacionais Especiais (NEE) tem sido debatido entre profissionais da educação, pesquisadores e representantes das políticas públicas destinadas a este público alvo. Segundo os estudos alunos com NEE são considerados, por muitos professores, aqueles que apresentam baixo rendimento escolar oriundas de inadequação metodológica ou outras causas e, ainda, os alunos que apresentam Transtornos Funcionais Específicos como:
I. Dislexia.
II. Disgrafia.
III. Disortografia.
IV. Discalculia.
V. Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade.
Está CORRETO o que se afirma em:
Escolha uma:
a. As alternativas I, II, III estão corretas.
b. As alternativas III, IV estão corretas.
c. As alternativas I, II, III, IV, V estão corretas.
d. As alternativas II, IV, V estão corretas.
e. As alternativas IV, V estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As alternativas I, II, III, IV, V estão corretas..
Questão 11
Correto
Atingiu 5 de 5
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Texto da questão
Maria Helena, professora do 4º ano de uma Escola Municipal, com o objetivo de obter informações sobre os conhecimentos, aptidões e competências dos seus alunos e identificar a realidade da turma observando se as crianças apresentam ou não habilidades e pré-requisitos para os processos de ensino e aprendizagem deve utilizar a avaliação:
Escolha uma:
a. Classificatória.
b. Somatória.
c. Diagnóstica.
d. Seletiva.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Diagnóstica..
Questão 12
Correto
Atingiu 5 de 5
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Texto da questão
Avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá-la para produzir o melhor resultado possível. Sobre a avaliação da aprendizagem, é INCORRETO afirmar:
Escolha uma:
a. A avaliação da aprendizagem adquire sentido quando se articula com o projeto político pedagógico e com o plano de aula.
b. Notas e conceitos expressam exatamente quanto o aluno aprendeu.
c. Provas, trabalhos, maquetes e seminários são instrumentos utilizados para aferir a aprendizagem dos alunos.
d. A avaliação é um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade, tendo em vista uma tomada de decisão.
e. A avaliação da aprendizagem não possui uma finalidade em si; ela subsidia decisões a respeito da aprendizagem dos alunos para garantir a qualidade do resultado.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Notas e conceitos expressam exatamente quanto o aluno aprendeu..
Questão 13
Correto
Atingiu 5 de 5
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Texto da questão
A avaliação da aprendizagem é uma atividade inerente ao processo educativo e não pode ser praticada isoladamente, sob o risco de perder a sua dimensão pedagógica. Assim, a fim de cumprir a sua dimensão pedagógica, a avaliação apresenta modalidades que estão intimamente relacionadas às suas finalidades. São três as modalidades presentes nos processos de ensino e de aprendizagem: Diagnóstica, Formativa ou Somativa. O critério que distingue, basicamente, uma da outra é o lugar que a avaliação ocupa em relação à ação docente. Analise as afirmativas e as julgue escolhendo VERDADEIRA ou FALSA.
	A Avaliação Somativa é utilizada ao longo do processo pedagógico para acompanhamento do desenvolvimento, reorientando a aprendizagem. 
	Resposta 1 
	A Avaliação Diagnóstica leva a processos de exclusão e classificação no final de cada unidade de ensino em que se organiza o processo educativo. 
	Resposta 2 
	A Avaliação Formativa é utilizada para uma apresentação final sobre o que o aluno pode obter em um determinado período. 
	Resposta 3 
	A Avaliação Diagnóstica precede a ação, identificando características do aluno e conhecimentos prévios. 
	Resposta 4 
	A Avaliação Formativa auxilia o professor na regulação dos processos de ensino e de aprendizagens, informando o que deve ser feito. 
	Resposta 5 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A Avaliação Somativa é utilizada ao longo do processo pedagógico para acompanhamento do desenvolvimento, reorientando a aprendizagem.  → FALSA, A Avaliação Diagnóstica leva a processos de exclusão e classificação no final de cada unidade de ensino em que se organiza o processo educativo.  → FALSA, A Avaliação Formativa é utilizada para uma apresentação final sobre o que o aluno pode obter em um determinado período.  → FALSA, A Avaliação Diagnóstica precede a ação, identificando características do aluno e conhecimentos prévios.  → VERDADEIRA, A Avaliação Formativa auxilia o professor na regulação dos processos de ensino e de aprendizagens, informando o que deve ser feito.  → VERDADEIRA.
Questão 14
Correto
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Texto da questão
As duas primeiras décadas deste século foram marcadas pelo aparecimento e desenvolvimento de testes padronizados que medem as habilidades e aptidões dos alunos. Nessa época, as pesquisas avaliativas voltavam-se particularmente para a mensuração de mudanças do comportamento humano. Segundo LUCKESI(1996), a avaliação tem sua origem na escola moderna com a prática de provas e exames que se sistematizou a partir do século XVI e XVII, e com a:
Escolha uma:
a. Consolidação da sociedade brasileira.
b. Cristalização da sociedade burguesa.
c. Cristalização da sociedade egípcia.
d. Centralização da politica brasileira.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Cristalização da sociedade burguesa..
Questão 15
Incorreto
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Texto da questão
O termo avaliar vem do latim (a+valere) e cujo significado atribui valor e méritos aos objetos em estudos. Portanto avaliar é atribuir juízos de valores sobre as propriedades de um processo para assim, aferir a qualidade de seus resultados. Contudo, a avaliação dentro do processo ensino/aprendizagem é pautada pela lógica da mensuração (ou seja, medir) os conhecimentos adquiridos pelos alunos. A avaliação é um processo que vem sendo estudada desde o século XIX, onde os estudos comprovam a existência de pesquisas que tentam estabelecer a relação entre os tempos de treinamento escolar e os rendimentos ortográficos apresentados pelos educandos. Esses estudos comprovam que a quantidade de exercícios atribuída aos alunos não levava a um melhor rendimento escolar. As duas primeiras décadas deste século, foram marcadas:
Escolha uma:
a. Por informações que permitam aos agentes escolares decidir sobre as intervenções e redirecionamentos que se fizerem necessários em face do projeto educativo, definido coletivamente, e comprometido com a garantia da aprendizagem do aluno.
b. Pelo aparecimento e desenvolvimento de testes padronizados que medem as habilidades e aptidões dos alunos.
c. Pela classificação segundo os níveis de aproveitamento: curso, unidade, semestre, ano.
d. Por decisões de seleção ou de orientação em função da aptidão presumida para seguir uma nova formação.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Pelo aparecimento e desenvolvimento de testes padronizados que medem as habilidades e aptidões dos alunos..
Questão 16
Correto
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Texto da questão
Marque a alternativa que apresenta, de forma CORRETA, a referência de um livro como um todo.
Escolha uma:
a. Weiss, Donald. Como Escrever com facilidade. São Paulo: Círculo do Livro, 1992.
b. DONALD WEISS. Como Escrever com Facilidade. São Paulo: Círculo do Livro, 1992.
c. Weiss, Donald. Como Escrever com Facilidade. Círculo do Livro: São Paulo, 1992.
d. WEISS, Donald. Como Escrever com Facilidade. São Paulo: Círculo do Livro, 1992.
e. WEISS, Donald. Como Escrever com Facilidade. Círculo do Livro: São Paulo, 1992.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: WEISS, Donald. Como Escrever com Facilidade. São Paulo: Círculo do Livro, 1992..
Questão 17
Correto
Atingiu 5 de 5
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Texto da questão
A junção dos três elementos: dado, informação e conhecimento são fundamentais para a realização dos estudos, de uma pesquisa e de um trabalho ligo ao conhecimento Assim adquirimos a competência. Sobre a aquisição da competência na realização de um trabalho científico, podemos afirmar que:
Escolha uma:
a. É adquirida ao transmitir o que o profissional conhece, sabe explicar e concilia conhecimento com habilidade pessoal.
b. É adquirida através da realização de exercícios práticos e da produção de um trabalho dentro de um rigoroso padrão exigido.
c. É adquirida quando o profissional utiliza o computador e os seus múltiplos recursos de improvisar a aquisição de conhecimentos.
d. É adquirida quando um profissional utiliza somente a sua habilidade pessoal.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: É adquirida ao transmitir o que o profissional conhece, sabe explicar e concilia conhecimento com habilidade pessoal..
Questão 18
Incorreto
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Texto da questão
Ao elaborar um trabalho acadêmico, você frequentemente utiliza citações, que são informações retiradas de fontes consultadas para a realização do seu trabalho. Elas podem ser diretas ou indiretas. Dentre as alternativas a seguir, identifique a alternativa CORRETA que representa a expressão de uma citação direta.
Escolha uma:
a. " O papel do pesquisador é o de servir como veículo inteligente e ativo entre esse conhecimento acumulado na área e as novas evidências que serão estabelecidas a partir da pesquisa" (Ludke e André, 1986, p. 11).
b. O papel do pesquisador, segundo LUDKE E ANDRÉ(1986, p. 11), é o de servir como veículo inteligente e ativo entre esse conhecimento acumulado na área e as novas evidências que serão estabelecidas a partir da pesquisa.
c. “O papel do pesquisador é o de servir como veículo inteligente e ativo entre esse conhecimento acumulado na área e as novas evidências que serão estabelecidas a partir da pesquisa” (LUDKE & ANDRÉ, 1986, p. 11).
d. "O papel do pesquisador, segundo LUDKE E ANDRÉ(1986, p. 11), é o de servir como veículo inteligente e ativo entre esse conhecimento acumulado na área e as novas evidências que serão estabelecidas a partir da pesquisa".
e. O papel do pesquisador é o de servir como veículo inteligente e ativo entre esse conhecimento acumulado na área e as novas evidências que serão estabelecidas a partir da pesquisa (Ludke e André, 1986, p. 11).
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: “O papel do pesquisador é o de servir como veículo inteligente e ativo entre esse conhecimento acumulado na área e as novas evidências que serão estabelecidas a partir da pesquisa” (LUDKE & ANDRÉ, 1986, p. 11)..
Questão 19
Correto
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Texto da questão
Julgue os itens seguir, considerando-os VERDADEIRO ou FALSO:
	Os elementos do senso comum podem ser caracterizados como profundas objetivas sistemáticas, críticas, desprezando a tradição e as crenças passadas de geração a geração. 
	Resposta 1 
	O conhecimento do senso comum relaciona-se com a experiência imediata e cotidiana e não compreende cientificamente as relações existentes entre os fenômenos. 
	Resposta 2 
	O saber humano que se adquire espontaneamente sem procura sistemática, sem estudo ou reflexão própria denomina-se senso comum. 
	Resposta 3 
	O senso comum prioriza os fatos coletivos porque são eles que justificam o conhecimento cientifico. 
	Resposta 4 
	O senso comum trabalha com os resultados de maneira clara, precisa e metódica. 
	Resposta 5 
	O conhecimento adquirido pelo senso comum possibilita ao homem interpretar a si mesmo e o mundo e facilita a resolução de problemas imediatos. 
	Resposta 6 
	O conhecimento científico resulta da investigação científica, fornece explicações científicas, é segura e confiável. 
	Resposta 7 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Os elementos do senso comum podem ser caracterizados como profundas objetivas sistemáticas, críticas, desprezando a tradição e as crenças passadas de geração a geração.  → FALSO, O conhecimento do senso comum relaciona-se com a experiência imediata e cotidiana e não compreende cientificamente as relações existentes entre os fenômenos.  → VERDADEIRO, O saber humano que se adquire espontaneamente sem procura sistemática, sem estudo ou reflexão própria denomina-se senso comum.  → VERDADEIRO, O senso comum prioriza os fatos coletivos porque são eles que justificam o conhecimento cientifico.  → FALSO, O senso comum trabalha com os resultados de maneira clara, precisa e metódica.  → FALSO, O conhecimento adquirido pelo senso comum possibilita ao homem interpretar a si mesmo e o mundo e facilita a resolução de problemas imediatos.  → VERDADEIRO, O conhecimento científico resulta da investigação científica, fornece explicações científicas, é segura e confiável.  → VERDADEIRO.
Questão 20
Correto
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Texto da questão
Pode ser produzido ou adquirido através de experimentações, que enquadram o real e o sistematizam a partir do uso de instrumentos de manipulação os mais variados possíveis e de diferentes métodos, além é claro, do uso da razão, o conhecimento científico.  Nele há aexigência da definição dos problemas que se tem em mente solucionar. Para se alcançar o objetivo de dar respostas ou soluções para tais problemas é necessário responder a vários questionamentos, tais como: O que conhecer? Por que conhecer? Para que conhecer? Como conhecer? Com que conhecer? Onde conhecer? Tais procedimentos caracterizam uma ação metodológica, que direciona o conhecimento do pesquisador. Estas são características:
Escolha uma:
a. Do Conhecimento Filosófico
b. Do Conhecimento Científico
c. Do Conhecimento Místico
d. Da Pesquisa Quantitativa
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Do Conhecimento Científico.
Parte inferior do formulário
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FALSO
VERDADEIRO
VERDADEIRO
FALSO
FALSO
VERDADEIRO
VERDADEIRO
FALSA
FALSA
FALSA
VERDADEIRA
VERDADEIRA