Ética e Cidadania Semana 3 - Teste

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1 - Leia atentamente os conceitos abaixo e assinale a seguir, a alternativa que corresponda a esses conceitos.
1 - Traço que singulariza as sociedades modernas, vem sendo analisada sob os mais diversos ângulos. Desde o enfoque mais clássico da epistemologia ao olhar mais recente dos estudos culturais, multiplicam-se os estudos sobre a atividade científica. Entretanto, em nossos dias, uma perspectiva, a da ética, exerce particular interesse, associada ao desenvolvimento contemporâneo das ciências da vida.
2 - Constitutivos de qualquer agenda ética, implica aceitar proibições e limites. Caso existisse, uma sociedade inteiramente permissiva levaria à supressão da dimensão ética, que se tornaria supérflua num ambiente onde tudo fosse tolerado.
D) 1 – ciência e 2 - recursos e valores
2 - Pode dizer-se que a sociedade _______________ – isto é, a organização de redes e grupos autônomos de defesa de valores e interesses distintos ou concorrentes entre si, e sobretudo distintos das esferas de interesse do Estado e das igrejas – constitui a materialização efetiva do exercício da ______________.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a frase acima:
B) civil; cidadania
3 - Ao se falar em ______________ pode-se adotar diferentes definições para ela. Pode ser entendida como conjunto de ____________ , conjunto de deveres, como identidade ou como participação. O sentido da participação é o de se sentir envolvido e disposto a contribuir na vida da comunidade. No caso de crianças e jovens, é entendendo cidadania como participação que se torna possível o exercício dessa por parte desses sujeitos, considerando-os meaning-givers na sociedade, acabando assim por intervir nessa.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a frase acima:
D) cidadania; direitos
4 - Leia com atenção cada alternativa abaixo relacionada, e assinale a incorreta:
B) Na sociedade romana a noção de etnia emergiu subordinada a uma divisão que se fazia entre as diferentes castas sociais, os romanos livres dividiam-se entre patrícios e plebeus, em que só os nobres possuíam tal cidadania ativa com o direito de participar dos atos políticos e de ocupar os postos relevantes da administração pública, mas as mulheres da nobreza não possuíam essa cidadania em nenhuma das hipóteses.
5 - A qual alimenta a desigualdade social, é uma expressão da realidade dos países desenvolvidos, sobretudo, do final do século 20, com a manifestação de grande elevação do desemprego, agravada pela progressiva precarização do trabalho e pelo afrouxamento da proteção social, que marcaram uma crise da sociedade salarial, com quebra da cidadania, visto que "não se nasce excluído, não se esteve sempre excluído".
Estamos nos referindo a:
B) exclusão social
6 - Analise cada frase abaixo, e escolha a alternativa correspondente, se verdadeiras ou falsas.
I – A relação ética e ciência é um dos debates que nos foram equacionados no século XXI. A partir do lançamento da bomba nuclear nas cidades de Hiroshima e Nagasaki no Japão no fim da II Guerra Mundial em 1945, e mais neste século com a degradação do meio ambiente, a ambiguidade do progresso científico e tecnológico passou do plano teórico para o existencial.
II – As conquistas tecnológicas nos campos da comunicação, transporte, alimentação, moradia, saúde e lazer convivem ao lado do desequilíbrio ecológico, da miséria, da fome, o desemprego, os sem-terra, sem-teto, enfim ao lado de toda a violência que destrói dignidade humana.
III – Poderíamos entender ética de várias formas. Uma delas poderia ser como a busca ou caminho para ou pela “verdade” que seria, talvez, e em algumas condições, subjetiva.
D) V; V; V
7 - Leia atentamente os conceitos abaixo e assinale a seguir, a alternativa que corresponda a esses conceitos.
1 - No século XVIII, encontravam-se ainda deficientes em sua distribuição para os padrões da cidadania democrática.
2 - Seria tudo o que vai desde o direito a um mínimo de bem-estar econômico e segurança, ao direito de participar, por completo, da herança social. Seriam direitos "positivos", pretensões a determinados bens – educação, segurança, saúde – em oposição aos direitos civis e políticos tradicionais, chamados de "negativos", pois são considerados geralmente como uma tolerância negativa por parte dos outros, e não uma ação positiva.
B) 1 – direitos políticos e 2 – direito social
8 - No século XVIII, os direitos ________________ encontravam-se ainda deficientes em sua distribuição para os padrões da cidadania democrática. O direito de ____________ era ainda restrito a determinados grupos. Embora no século XIX os direitos políticos não estivessem incluídos nos direitos da cidadania, essa não estava vazia de significado político.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a frase acima:
B) políticos; voto
9 - Tradicionalmente, é entendida como um conjunto de direitos e deveres que um sujeito possui para com a sociedade da qual faz parte. Está relacionada à ideia de um status, de um posicionamento jurídico-legal perante o Estado. De maneira geral, podemos apontar as seguintes características constitutivas: a universalidade, a territorialização, a individualização (vínculo direto entre indivíduo e o Estado) e a índole estatal-nacional.
Estamos nos referindo a:
B) cidadania
10 - Leia atentamente os conceitos abaixo e assinale a seguir, a alternativa que corresponda a esses conceitos.
1 - No que diz respeito ao seu exercício, criou-se uma expectativa de que existiria um patamar a ser alcançado para se ter acesso aos direitos civis e políticos, patamar este que se encontra marcado por delimitações etárias.
2 - Vem a ser uma noção construída socialmente, ganha sentido nas experiências sociais e individuais. Por isso, será aqui compreendida com uma identidade social política. Ora, se identidade pessoal/individual é o conjunto das características e dos traços próprios de um indivíduo, a identidade social são as características que o identificam perante as demais comunidades.
C) 1 – exercício da cidadania e 2 - cidadania