Avaliação II - PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:741377)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 50756852
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O método VAC classifica os estilos de aprendizagem, levando em consideração os sentidos que 
são mais estimulados no processo. Este método destaca três sentidos perceptivos: o visual, o auditivo 
e o cinestésico. Cada um destes estilos de aprendizagem aponta para características específicas que se 
referem ao perfil do aluno. Tal como aspectos do processo de memória, resolução de problemas e 
comunicação. Dependendo do estilo de aprendizagem do aluno, estas características ganham 
contornos específicos. Sobre estes estilos de aprendizagem e suas características, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O cinestésico aprende por instruções verbais, ele é um bom leitor e rápido na compreensão, por 
isso gosta muito de ler e imaginar as cenas no livro. 
( ) O visual ataca fisicamente o problema quando busca sua resolução, por isso sua atitude pode ser 
vista como mais impulsiva. 
( ) Há indivíduos que apresentam somente um estilo de aprendizagem, mas há outros que podem 
apresentar estilos de aprendizagem mistos. 
( ) Os estudantes mais visuais podem ser de dois tipos, os que processam informações em forma de 
palavra e os que que processam informações em forma de diagrama ou imagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - F - V - V.
C V - V - F - F.
D V - F - V - V.
A TV Cultura, conhecida como C2 Cultura em sua fundação que ocorreu em 1960 e 
reinaugurada no final da mesma década, teve como missão desde o seu início a veiculação de 
programas educativo, sendo, portanto, um marco histórico na educação a distância em território 
nacional. Atualmente, a TV Cultura é considerada um dos canais de TV de maior qualidade do 
mundo. O seu surgimento pode ser classificado em qual geração da educação a distância?
A Na 1ª geração da educação a distância.
B Na 3ª geração da educação a distância.
C Na 4ª geração da educação a distância.
D Na 2ª geração da educação a distância.
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A+ Alterar modo de visualização
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Houve várias iniciativas de professores de diversas áreas no decorrer do século XVIII e início 
do século XIX para oferecer cursos na modalidade de ensino a distância. Entretanto, podemos dizer 
que um marco histórico ocorreu no ano de 1829, ano da inauguração do primeiro Instituto a ofertar 
cursos a distância. Assinale a alternativa CORRETA sobre este instituto:
A O Instituto Sir Issac Pitman no Reino Unido ofertou aulas de francês por correspondência.
B O Instituto Liber Hemondes inaugurado na Suécia possibilitou várias pessoas realizarem cursos
a distância.
C O Instituto da Sociedade de Estudos Modernos de Berlim, considerada a primeira escola a
distância da Europa.
D A Universidade de Boston, nos Estados Unidos da América, ofereceu cursos de formação de
docentes.
O ensino a distância passou por cinco gerações distintas num processo evolutivo, começando 
pelo ensino por correspondência oferecido pelo Instituto Monitor e Instituto Universal brasileiro até 
chegar aos dias atuais com a modernização das tecnologias de informação e comunicação. Nesse 
sentido, gerações de educação a distância foi o termo criado para determinar o período em que 
ocorrem os avanços tecnológicos e, consequentemente, resulta em avanços nesta modalidade de 
ensino. Acerca da quarta geração (1995-2005), assinale a alternativa CORRETA:
A Multimídia conectada e contextual.
B Múltiplas mídias.
C Multimídia interativa.
D Multimídia colaborativa.
Os primeiros kits oferecidos aos alunos para o processo de ensino a distância foram 
disponibilizados a partir de meados da década de 1980. Estes kits eram compostos por material 
impresso, material com áudio, como CDs, ou com áudio e vídeo, como DVDs. Isto facilitava muito 
para que o aluno pudesse organizar seus estudos e acompanhar a evolução das aulas. Este material 
passou a ser disponibilizado em qual geração da educação a distância?
A Na 3ª geração da educação a distância.
B Na 4ª geração da educação a distância.
C Na 2ª geração da educação a distância.
D Na 5ª geração da educação a distância.
O desenvolvimento de novas tecnologias de informação e comunicação (TIC), como a internet, 
classificadas como tecnologias conectadas, altera radicalmente o mundo atual em que vivemos. Basta 
olhar a nossa volta e perceber que a cada dia as pessoas estão mais e mais conectadas pelo uso destas 
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tecnologias. O impacto disso na sociedade como um todo também se faz intensamente nas escolas e 
nos processos educativos em geral. Sobre estes impactos da inserção e desenvolvimento de novas 
TIC, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Novas linguagens surgiram com os recursos digitais, tornando a sociedade mais complexa, fato 
que indica a necessidade de preparação das pessoas para este mundo atual. 
( ) Na educação faz-se necessário primeiro equacionar os problemas presentes para posteriormente 
focar no ingresso nas redes de conexões digitais. 
( ) Ocorre uma exclusão do estudante que não tem acesso contínuo às redes digitais, o que 
certamente acarreta em consequências negativas para a sua aprendizagem no mundo atual. 
( ) Pesquisas em bases de dados on-line, bibliotecas digitais, portais educacionais, publicações, 
compartilhamentos e discussões on-line, são alguns exemplos de serviços digitais que integram a 
educação no mundo atual. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - V - F - F.
C V - F - V - V.
D F - F - V - V.
Podemos classificar as pessoas que vivem em nossa sociedade atual em dois grupos distintos de 
acordo com o tipo de contato que tiveram com a tecnologia digital. O primeiro grupo de pessoas são 
aquelas que nasceram antes da revolução destas tecnologias e tiveram que se adaptar as mesmas 
posteriormente. O segundo grupo de pessoas são aquelas que já nasceram em um mundo onde estas 
tecnologias digitais faziam parte do seu cotidiano. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a 
denominação atribuída a estes dois grupos respectivamente:
A Imigrantes Digitais e Nativos Digitais.
B Geração Z e Geração X.
C Adaptáveis Tecnológicos e Tecnológicos Naturais.
D Geração Analógica e Geração Digital.
O surgimento da educação a distância trouxe mudanças sociais que influenciaram a educação de 
forma geral, modificando os espaços escolares, ambientes de aprendizagem e os recursos que são 
utilizados para o ensino. Atualmente, são vários os termos usados para designar a nova geração no 
que diz respeito ao contato com a tecnologia. Sobre as características que conceituam os chamados 
nativos digitais, analise as sentenças a seguir: 
I- São pessoas que durante sua infância tiveram acesso restrito às tecnologias, através da internet 
discada. 
II- São indivíduos que cresceram em meio às tecnologias digitais no cotidiano social e familar. 
III- São pessoas habituadas a lidar com a tecnologia desde pequenos, alterando sua forma de 
aprender. 
IV- São as pessoas que gostam de desafios e de atividades comunitárias, preferindo o isolamento 
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social. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
A UNESCO investe nas TIC para contribuir com o acesso universal à educação, equidade na 
educação, qualidade de ensino e aprendizagem, desenvolvimento profissional docente, na gestão e 
administração educacional. Ademais, a UNESCO lembra que todos devem ter o acesso à educação de 
qualidade e ao uso das tecnologias. Sobre a relação da educação com o uso das tecnologias pela 
UNESCO, assinale a alternativa CORRETA:
A A UNESCO prevê o acesso às TIC somente para o Ensino Superior, em que ocorrem as
pesquisas científicas.
B A UNESCO aponta as TIC como um compromisso doEstado, que deve ser garantido às
instituições de ensino confessionais.
C A UNESCO aborda as TIC na educação de forma abrangente, utilizando uma plataforma
intersetorial própria, abordando diversas questões.
D A UNESCO considera as TIC como algo que deve ser desenvolvido por empresas
especializadas no assunto.
O docente João Pereira e o tutor Alberto Magno começaram a trabalhar no Ensino Superior na 
modalidade a distância. Eles já tinham experiências lecionando no Ensino Superior presencial. 
Entretanto, quando foram contratados para trabalhar com EAD foi-lhes dito que teriam que aprimorar 
algumas capacidades específicas para obter resultados efetivos, lecionando nesta modalidade a 
distância. A respeito das características necessárias ao professor EAD, como no caso de João Pereira 
e Alberto Magno, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- Uma das capacidades centrais que João e Alberto precisam desenvolver é obter o conhecimento 
dos perfis dos estudantes e, assim, mapear as suas características. 
PORQUE
II- O conhecimento do perfil dos estudantes, associado ao planejamento pedagógico especializado 
para a educação on-line, permite personalização e interatividade, oferecendo aos alunos maior 
flexibilidade e autonomia. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
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D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
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