Portfólio_Prática_Interdisciplinar PRONTO - ROSANA

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PORTFÓLIO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA 
 
I. IDENTIFICAÇÃO 
1. Nome do curso: Licenciatura em Letras – Portugues 
2. Nome do acadêmico: Rosana Pereira dos Santos 
II. DESCRIÇÃO E REGISTRO DAS ATIVIDADES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO 1° MÓDULO 
1º Encontro: Atividades realizadas durante e após o encontro: 
- Compreensão do objetivo da disciplina e atividades propostas; 
- Percepções a respeito da caracterização da profissão docente no espaço 
escolar a partir do tema gerador da disciplina. 
- Conhecimento sobre a prática pedagógica a ser desenvolvida durante a 
disciplina: observação do ambiente escolar, registro fotográfico, entrevista a um 
profissional da educação, elaboração de um mapa conceitual e socialização. 
- Inicio do planejamento e elaboração da ida a campo (visita escolar, registro 
fotográfico e entrevista). 
2º Encontro: Atividades realizadas durante e após o encontro: 
- Compreensão aprofundada sobre o Mapa Conceitual. 
- Discussão e orientação sobre o Mapa Conceitual. 
- Descrição e orientação sobre a visita presencial na escola: vivência da prática 
e coleta de dados. 
- Registro fotográfico de espaços ou situações vividas na escola que sintetize o 
tema da prática (qual é ou quais são as imagens que melhor representam a 
percepção do espaço escolar?). 
- Elaboração e aplicação da entrevista semiestruturada com um professor da 
escola ou gestor educacional. 
- Anotações da discussão, síntese e percepções dos dados e organização do 
mapa conceitual. 
3º Encontro: Atividades realizadas durante e após o encontro: 
- Elaboração do mapa conceitual com o uso de ferramentas tecnológicas. 
- Seleção de conceitos (plano de aula, livro didático, instrumentos de avaliação) 
que devem aparecer no mapa conceitual e em qual eixo. 
- Organização do material para a socialização: produção do material (slides, 
vídeos, o próprio mapa), roteiro da apresentação (o que será apresentado, 
quem apresenta, como apresenta, tempo da apresentação). 
 
 
 
 
 
 
4º Encontro: Atividades realizadas durante e após o encontro: 
- Palestra com um profissional da educação consolidado no campo 
educacional. 
- Socialização. 
- Registros das socializações e do debate das demais equipes realizados no 
encontro com foco nas possibilidades para a profissão. 
III. Texto Autoral sobre as atividades desenvolvidas ao longo da Prática Pedagógica do 1° 
módulo 
A disciplina de Praticas Pedagógicas foi muito rica em conhecimentos importante para a nosso 
cotidiano na escola, visto que já trabalho em sala de aula, aprendi bastante sobre os métodos 
pedagógicos e a importância da BNCC na prática pedagógica em sala de aula. Assim, compreendi 
melhor como trabalhar com os alunos principalmente a questão da leitura, em debate com o meu 
grupo e a entrevista que realizei na escola, alguns aspectos importantes que talvez tenha deixado 
de lado na minha pratica pedagógica, então, para mim foi uma disciplina de extrema importância. 
Os textos e vídeos explicativos sobre a BNCC e a pratica pedagógica foi muito importante para dar 
luzes a questões importantes nos questionamentos com o professor e uma nova forma de pensar 
o trabalho didático em sala de aula. Algo que ajudou muito também, foi a realização da entrevista 
com um professor formado na área de letras, tive algumas dificuldades para a realização da 
entrevista por questões burocráticas sem sentido da escola, mas depois de muita insistência e 
explicações, consegui realizar a entrevista. 
Mesmo não sendo um estágio propriamente dito, a direção e o professor pediram melhores 
explicações de como seria realizado esse estagio e o que foi dito foi que só seriam apenas 3 dias, 
um dia para observação e dois dias para realizar a entrevista, pois esta demorou um pouco mais e 
tive que ir no dia seguinte para concluir. Foi tranquila a entrevista, a professora me recebeu muito 
bem e falou bastante sobre a sua pratica pedagógica na escola, os desafios que encontra na sala 
de aula, enfim, foi bastante produtiva a entrevista. 
Essa disciplina ainda nos possibilitou a criação de um mapa mental a partir da entrevista realizada 
na escola, depois fizemos a socialização, primeiro com o nosso grupo, depois com a tutora e para 
os demais colegas de curso, o que foi muito proveitoso e ajudou bastante, e por fim este portfólio 
que em minha opinião foi uma proposta do curso muito pertinente para esta modalidade e que 
facilitou e trouxe muitos aprendizados para mim. Tudo o que foi visto nesta disciplina de práticas 
pedagógicas foi de extrema importância para a nossa formação acadêmica, especialmente eu que 
já trabalho na área, obtive muitos aprendizados que levarei para a sala de aula. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IV. DOCUMENTOS, PRODUÇÃO E EVIDÊNCIAS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA (anexar o que 
está sendo solicitado) 
1. Declaração de Comparecimento na Unidade Escolar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Registros fotográficos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. Termo de Consentimento do entrevistado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. Roteiro da entrevista semiestruturada. 
 
 ROTEIRO DE ENTREVISTA 
 
 
QUESTÃO 1: Qual sua área de formação. Em qual instituição se formou? Há 
quanto tempo? 
 
QUESTÃO 2: Qual sua motivação para a escolha da docência? 
 
QUESTÃO 3: Nesta modalidade específica, Ensino Fundamental, como vê o 
processo ensino/aprendizagem com os educandos? 
 
QUESTÃO 4: Quem auxilia, ou o que auxilia este momento do trabalho docente? 
 
QUESTÃO 5: Em relação a está escola, o que considera positivo? E negativo? 
 
QUESTÃO 6: A escola oferece diversidade de materiais de incentivo às aulas? 
 
QUESTÃO 7: Como ocorre o retorno com os alunos em relação às suas 
produções e atividades? 
 
QUESTÃO 8: Qual documento norteia a elaboração dos Planos de Aula? 
 
Questão 9: Como você vê a importância de fomentar a leitura e escrita no 
ensino fundamental II? 
QUESTÃO 10: De que maneira a escola contribui para o ensino da leitura seja 
estimulado diariamente? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. Transcrição da resposta da entrevista ou link da gravação. 
 
QUESTÃO 1: Qual sua área de formação. Em qual instituição se formou? Há 
quanto tempo? 
Resposta: É formada em Letras pela Universidade Estadual da Bahia (UNEB), atua na 
educação há 05 anos na escola que está lecionando. Atualmente está cursando pós- 
graduação em Leitura e Produção Textual e gosta muito de adquirir conhecimento se 
especializando sempre. 
 
 
QUESTÃO 2: Qual sua motivação para a escolha da docência? 
 
Resposta: A professora comenta que sempre teve influência da família e de familiares 
que eram professores. Mas, que o desejo surgiu quando ela se tornou mãe e percebeu 
que poderia contribuir com a educação, ao ler um livro de historias para sua filha e viu 
a importância da leitura na vida de uma criança. 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 3: Nesta modalidade específica, Ensino Fundamental, como vê o 
processo ensino/aprendizagem com os educandos? 
Resposta: A professora comenta que o processo de ensino e aprendizagem é de certa 
forma satisfatório, porém existe muitos alunos com dificuldades cognitivas de 
aprendizagem, principalmente da leitura e interpretação de textos, em decorrência do 
afastamento da escola por causa da pandemia, o que demonstra a necessidade de 
trabalhar com metodologias com foco na leitura e interpretação, além dos conteúdos 
básicos de cada disciplina para aquela turma/ série. 
 
 
 
 
QUESTÃO 4: Quem auxilia, ou o que auxilia este momento dotrabalho docente? 
Resposta: Como na escola esse ano não tem coordenador pedagógico, ela comenta que 
se norteia de conhecimentos adquiridos na sua formação, em debate com outros 
professores da matéria, vendo suas realidades e metodologias que realizaram e deram 
certo, bem como a busca por materiais e técnicas de trabalho em sites de leitura e 
interpretação textual e buscando sempre inovar na sala de aula, para tentar alcançar os 
objetivos estipulados. 
 
 
 
QUESTÃO 5: Em relação a está escola, o que considera positivo? E negativo? 
 
 
 
 
 
 
Resposta: Ela comenta que a escola é um ambiente muito acolhedor, desde quando 
entrou sempre teve auxilio em tudo que precisou, a direção e o corpo docente super 
responsáveis e solidários, sempre compartilhando conhecimentos e dando o apoio 
necessário em todas as dificuldades. Essa escola é considerada uma das melhores do 
município. 
 
 
 
 
QUESTÃO 6: A escola oferece diversidade de materiais de incentivo às aulas? 
Resposta: Sim, a escola onde leciono oferece uma vasta biblioteca e recursos didáticos 
como jogos, mecanismos de leitura, acesso à sala de vídeo, livros de todos os tipos, etc. 
Isso é de suma importância para a aprendizagem, pois incentiva e desperta o interesse 
dos alunos pela leitura, como quando realizamos os projetos de leitura intitulado como 
“Pizza Literária” e “Chá Literário”, que foram um sucesso e trouxeram muitos 
benefícios para os alunos em geral. Ficamos muito felizes e realizados de ver os alunos 
tomando gosto pela leitura e se interessando em participar e ajudar. 
 
 
 
 
QUESTÃO 7: Como ocorre o retorno com os alunos em relação às suas produções 
e atividades? 
Resposta: O retorno é continuo e processual, por meio da troca dialógico com os alunos 
principalmente nas rodas de conversa. Eles levam as atividades para casa ou até mesmo 
na sala, individual ou em grupo, fazem leitura, interpretação e produzem textos. 
Depois, no mesmo dia ou no outros, com os trabalhos prontos eles realizam a leitura e 
socialização com os demais colegas da sala. 
 
QUESTÃO 8: Qual documento norteia a elaboração dos Planos de Aula? 
Resposta: Ela afirma que utiliza o programa municipal curricular, a BNCC, que trás um 
norteamento muito bom a respeito das habilidades para cada disciplina, o DCRI que é 
um documento criado de acordo com as realidades da cidade onde trabalho, além de 
outros que ele compartilha com outros colegas da área. 
 
 
 
 
 
Questão 9: Como você vê a importância de fomentar a leitura e escrita no ensino 
fundamental II? 
Resposta: A professora comenta que é importante fomentar a leitura e escrita no 
ensino fundamental II para o desenvolvimento acadêmico, intelectual e emocional dos 
estudantes. Nessa fase, geralmente compreendida entre os 11 e 14 anos, as habilidades 
de leitura e escrita já foram iniciadas no ensino fundamental I, e é nesse momento que 
 
 
 
 
 
 
elas devem ser aprimoradas e consolidadas. Assim, através da leitura e da escrita eles 
podem desenvolver quaisquer habilidades na sua vida adulta e intelectual, contribuindo 
assim para o desenvolvimento profissional deles. 
 
 
QUESTÃO 10: De que maneira a escola contribui para o ensino da leitura seja 
estimulado diariamente? 
Resposta: Ela retrata que a escola contribui para o ensino da leitura através de 
apresentações literárias, leituras compartilhadas, análises textuais dos mais variados 
tipos textuais. Dando ênfase ao Estímulo à criatividade, Ampliação do repertório 
cultural, Desenvolvimento da expressão oral, Compreensão textual e Estímulo à leitura. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. Mapa conceitual. 
 
7. Registros da socialização. 
 
Ao combinar a leitura com as atividades práticas, os estudantes têm a oportunidade de aprofundar 
seu entendimento sobre um determinado assunto, desenvolver habilidades específicas e ganhar 
experiência relevante para sua futura carreira. Além disso, a leitura e as atividades práticas 
incentivam a autonomia intelectual, o pensamento crítico e a capacidade de resolver problemas 
complexos. Portanto, tanto a leitura quanto as atividades práticas são elementos essenciais na 
formação acadêmica. Elas se complementam e se fortalecem mutuamente, proporcionando uma 
base sólida de conhecimento teórico e prático, preparando os estudantes para os desafios do 
mundo profissional e incentivando um aprendizado contínuo ao longo da vida. 
 
 
 
 
 
 
 
OBS: Não apareci na foto pois não consegui ligar minha camera por causa da internet aqui que 
estava muito ruim, mas apresentei. 
Grata!