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Acadêmicos(as): Maria Wilma de Barros Santos | TURMA: FLC29829FSB
Tutor(a): Nathan Santos de Oliveira 
Prática Pedagógica:
Socialização
Localização das Escolas onde foram realizadas as Práticas Pedagógicas:
Nome Acadêmico : MARIA WILMA DE BARROS SANTOS
Município/Estado da Escola: SÃO JOSÉ DA COROA GRANDE - PERNAMBUCO
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Inserir imagem da fachada da escola 1
O que mais chamou a atenção nas observações?
A DINÂMICA DA ORGANIZAÇÃO DA SALA DE AULA;
O ESPAÇO FISICO DA ESCOLA ;
O ENGAJAMENTO DOS ALUNOS(A);
A UNIÃO POR PARTE DA EQUIPE PEDÁGOGICA 
Temáticas abordadas nas Sequências Didáticas do grupo e Produtos Educacionais elaborados:
Nome Acadêmico 1: MARIA WILMA DE BARROS SANTOS
Sequência Didática 1: Deixa que eu conto esse conto!
Produto Educacional 1: QUIZ QUEM SABE FICA EM PÉ!
Sequência Didática 2: Variedade Linguística
Produto Educacional 2: CORRIDA DA INTERPRETAÇÃO
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Temáticas abordadas nas Sequências Didáticas do grupo e Produtos Educacionais elaborados:
Nome Acadêmico 4:
Sequência Didática 1:
Produto Educacional 1:
Sequência Didática 2:
Produto Educacional 2:
Nome Acadêmico 5:
Sequência Didática 1:
Produto Educacional 1:
Sequência Didática 2:
Produto Educacional 2:
Imagens dos Produtos Educacionais elaborados:
Imagens das atividades realizadas na escola 
(Registros Fotográficos)
Texto Síntese elaborado pelo grupo:
A Prática Pedagógica desenvolvida pelo acadêmico Maria Wilma de Barros Santos foi realizada na escola Civico-militar Dr José de Farias Sales disciplina de Pratica pedagógica. A sequência didática 1 foi aplicada com a turma dos 9º anos, composta por 28 estudantes em cada turma, na faixa etária de 14 a 16 anos, tratando do tema Deixa que eu conto esse conto, num total de 5h/a, utilizando o Produto Educacional Quem sabe fica em pé, que se constitui em um quiz com questões sobre a estrutura dos gêneros narrativos onde foi dividida a turma em dois grupos, vence a equipe que mais pontuar. 
A segunda sequência didática foi desenvolvida com a turma 8º ano, composta por 35 estudantes, na faixa etária de 13 a 15 anos, abordando a temática: Vícios de Linguagem, utilizando o Produto Educacional corrida da interpretação, que se constitui em um jogo o qual dividimos a turma em equipes a brincadeira consiste em correr, estourar o balão para pegar a pergunta e trazer as questões para resolução da equipe. Além da aplicação das sequências didáticas, foram realizadas 30h de observação das práticas escolares.
 A disciplina de Praticas Pedagógicas foi muito rica em conhecimentos importantes para a nosso cotidiano na escola, visto que já trabalho em sala de aula, aprendi bastante sobre os métodos pedagógicos e a importância da sequência na prática pedagógica em sala de aula. Assim, compreendi melhor como trabalhar com os alunos principalmente a questão da leitura, em como trabalhar com adolescente. As observações e regências que realizei na escola, foram de grande relevância para minha formação. O que me chamou atenção foi a organização da escola a forma como o trabalho didático em sala de aula. 
 Mesmo não sendo um estágio propriamente dito, a direção e o professor pediram melhores explicações de como seria realizado essa prática, tive um pouco de dificuldade para conseguir realiza-la. Enquanto ao material disponibilizado no meu AVA foi de grande valia, material dinâmico, prático e bastante claro me auxiliou para que não tivesse dúvidas em quanto a documentação. O tutor também me auxiliou o bastante para que conseguisse realizar a disciplina.
 
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