_Fascículo 20 Preceptor - imunização

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FASCÍCULO DO
PRECEPTOR
CURSO TÉCNICO
ETAPA FORMATIVA 1-Módulo 4
DISCIPLINA
Imunização
FICHATÉCNICA
Este material foi elaborado e desenvolvido pela equipe técnica e pedagógica dos 
cursos técnicos do Programa Saúde com Agente da Universidade Federal do Rio 
GrandedoSul -UFRGS, emparceria como Ministério daSaúde-MS e CONASEMS
GESTÃO EDUCACIONAL
Cristiane MartinsPantaleão 
Fabiana SchneiderPires 
Rubensmidt RamosRiani
EQUIPE TÉCNICA
JosefaMariade Jesus 
Kátia WanessaAlvesSilva 
LanusaGomesFerreira
MarcelaAlvarengade Moraes 
MarciaCristina MarquesPinheiro 
MartaSousaLima
Rejane TelesBastos 
Rosângela Treichel 
Simone Ferreirade Assis
CONTEUDISTAS
Fabiana FernandesSilvade Paula 
MilenaSilvaCosta
PROJETO GRÁFICO, 
DIAGRAMAÇÃO E REVISÃO
Fabiana SchneiderPires 
IgorReche
Suelen Moreira
CURADORIA
AndreaFachel Leal 
Camila Giugliani
Camila Mello dosSantos 
Carmen LúciaMottin Duro 
Diogo Pilger
ErikaRodriguesde Almeida 
José BrazDamas Padilha 
KellySantana
LanusaGomesFerreira 
Michelle Leite daSilva 
Patrícia daSilvaCampos 
Sílvia de Oliveira Kist
Em continuidade à nossa parceria e trabalho em 
equipe no Projeto Saúde comAgente eneste 
Fascículo 20, apresentamos as questões da Disciplina 
“Imunização”,daEtapaFormativa 1,Módulo 4,asaber:
Olá,preceptor(a)!
IMUNIZAÇÃO
CARGA HORÁRIA:45horastotal 
30hdedispersão/prática
PROPOSTASDE CONDUÇÃO
ATIVIDADES 
PRESENCIAIS
PROPOSTADE CONDUÇÃO
DE ATIVIDADESDE DISPERSÃO 
DESENVOLVIDASNO CAMPO DE TRABALHO
OBJETIVO 1
OBJETIVOS DA DISCIPLINA
OBJETIVO 2
Contextualizarsobreasbases 
imunológicase epidemiológicas 
que precedemavacinação.
Abordarsobreadefinição, tipos 
de vacinase seuscomponentes, 
associaçãode vacinas, eventos 
adversospós-vacinação, atraso 
vacinal e contra-indicaçõesdos 
imunobiológicos.
OBJETIVO 4
Orientar indivíduose famílias 
sobreo calendário vacinal 
preconizado pelo Programa 
Nacional de Imunizações.
OBJETIVO 5
Refletir sobreosMovimentos 
antivacinas, recusade vacinas 
e Fakenews.
OBJETIVO 3
Conhecerasdiretrizes 
do ProgramaNacional 
de Imunizações.
PROPOSTADE CONDUÇÃO
DE ATIVIDADESDE DISPERSÃO 
DESENVOLVIDASNO CAMPO DE TRABALHO
OBJETIVO 6
OBJETIVOS DA DISCIPLINA
OBJETIVO 8
Descreverasrecomendações 
sobreavacinacontraCovid-19.
Oportunizarboaspráticas 
sobre Imunização.
OBJETIVO 7
Discutirsobre avacinaçãode 
populaçõesespeciais.
OBJETIVO 9
Contextualizaro papel do 
ACSe ACE nasaçõesde 
imunizaçãonaAPS.
PROPOSTADE CONDUÇÃO
DE ATIVIDADESDE DISPERSÃO 
DESENVOLVIDASNO CAMPO DE TRABALHO
TEMÁTICAI:BASES IMUNOLÓGICAS E EPIDEMIOLÓGICAS 
QUE PRECEDEM A VACINAÇÃO
Bases imunológicas: Definição de vacina, 
resposta imunológica, imunizaçãopassiva, 
histórico dasvacinas, tiposdevacinase seus 
componentes, associaçãodevacinas, 
segurançaeeficáciadasvacinas, 
contraindicações, fatoresque influenciamna 
resposta imune, eventosadversospós 
vacinação, importânciado reforço davacina, 
atraso vacinal.
Bases epidemiológicas:cadeia de transmissão,
conceitos de surto,epidemia e pandemia;taxa
de transmissãoe imunidadede rebanho.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
PROPOSTADE CONDUÇÃO
DE ATIVIDADESDE DISPERSÃO 
DESENVOLVIDASNO CAMPO DE TRABALHO
TEMÁTICA II:PROGRAMA NACIONAL DE IMUNIZAÇÕES 
E SUA APLICABILIDADE NA PRÁTICA
ProgramaNacional de Imunizações; 
Calendário vacinal nosciclosde vida;
Metasde coberturasvacinais,bloqueio vacinal,busca 
de faltosos;
Planejamento, organização,execução e avaliaçãode 
campanhasdevacinaçãoemnível local;
Centrosde Referência emImunobiológicosEspeciais; 
Redede frio;
Monitoramento e controledo processo de 
conservação e descartede vacinas; 
Sistemasde informação emimunizaçãoe 
farmacovigilância;
Aprazamentode vacinas;
Papel do ACSe ACE nasaçõesde imunização naAPS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
PROPOSTADE CONDUÇÃO
DE ATIVIDADESDE DISPERSÃO 
DESENVOLVIDASNO CAMPO DE TRABALHO
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
TEMÁTICA IV:VACINAÇÃO DE POPULAÇÕES 
ESPECIAISE BOAS PRÁTICASEM IMUNIZAÇÃO
Vacinação depopulaçõesespeciais:indígenas, 
população privada de liberdade, instituições de 
longa permanência,pessoasemsituaçãode rua. 
BoaspráticasemImunização eprocedimentos 
técnicos paraadministração devacinas.
TEMÁTICAIII:HESITAÇÃO DE VACINAS 
E AVACINACONTRACOVID-19
Movimentosantivacina, recusadevacinas, 
FakeNews.
Recomendações sobreavacinacontra 
Covid-19
PROPOSTADE CONDUÇÃO
DE ATIVIDADESDE DISPERSÃO 
DESENVOLVIDASNO CAMPO DE TRABALHO
EXPERIÊNCIAS 
DE APRENDIZAGEM
CRITÉRIOS 
DE AVALIAÇÃO
•Teleaula
•Ebook
•AulaInterativa
•Fórumavaliativo
•Quiz
•Desenvolvimento deatividade 
práticaemcampo
O modelode avaliaçãopropostoneste curso 
é baseadonospressupostosdaavaliação 
formativa.Pressupõeo acompanhamento 
e aorientaçãodosaprendizesdurante o
processode aprendizagem. O conceito final 
da disciplinaconsiderao percurso formativo 
é calculadoconsiderando:
PROPOSTADE CONDUÇÃO
DE ATIVIDADESDE DISPERSÃO 
DESENVOLVIDASNO CAMPO DE TRABALHO
Asatividadesde trabalho de campo visamque osagentes possam
compreender, a partir da experiência prática, a importância dasaçõesde
monitoramento e planejamento das ações de imunização para alcance das 
coberturas vacinais preconizadaspelo PNI, o planejamento dasaçõesde 
imunização daáreaabrangência daEquipe de saúde, para eliminação e/ou 
controle das doenças imunopreveníveis, para contribuir de forma efetiva na 
manutenção, promoção e prevenção da saúde da população quantoà
redução da morbimortalidadecausada pelas doenças imunopreveníveis,
informações de qualidade sobre asegurança das vacinas, colaboração na 
produção e divulgação da vacinação nacomunidade.
OBJETIVO DA APRENDIZAGEM
Asatividadespráticascompõemo período dedispersão,um 
momento pedagógico deanálise,reflexão ereorganização do 
processode trabalho ede intensa interaçãoentreosestudantes 
e dos estudantes com seu preceptor. A atividade proposta 
deveráatender aessas características, envolvendo porexemplo: 
observação, vivências práticas, discussão de processos, 
planejamento,realizaçãoeavaliaçãodeatividadesno campo
de trabalho,sob supervisão dospreceptores.
Devemserelaboradasbuscando aefetividadedateoriacoma 
prática profissional do Agentede Saúde.Proponhaatividades 
que possam estimular a efetividade da teoria com prática 
profissional do Agente de Saúde de acordo a aplicação dos 
indicadores definidos pelo programa: Visitas domiciliares –
NovosCadastros–Integração –Açõesativasno território –
acompanhamento dosgruposprioritários(Gestante,Crianças 
eVacinação,Hipertensão,Diabetes)–Educação emSaúde, 
Atendimento domiciliareMobilização Social.
Após a realização da atividade o aluno deverá registrar sua 
prática eapresentaraopreceptor. Você preceptor poderápropor 
registros por meio de fotos, de um relato, de uma entrevista, de 
umdepoimento,deumestudo decaso,elaboraçãode relatórios, 
de textos,deplanejamento,daanálise e reflexão daaplicação do 
conteúdo naprática,dacriaçãode folder informativooumaterial 
dedivulgação,entre outraspossibilidades.
PROPOSTADE CONDUÇÃO
DE ATIVIDADESDE DISPERSÃO 
DESENVOLVIDASNO CAMPO DE TRABALHO
PROPOSTADE CONDUÇÃO
DE ATIVIDADESDE DISPERSÃO 
DESENVOLVIDASNO CAMPO DE TRABALHO
NÍVELDE APRENDIZAGEM- NÍVELDE DIFICULDADE:
FÁCIL MÉDIO DIFÍCIL
APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE:
Realizar açõesde monitoramento e planejamento das 
ações de imunização paraalcance das coberturas vacinais 
preconizadas pelo PNI, e alcance dos indicadores 
pagamento pordesempenho do Previne Brasil paraações 
estratégicas de Saúde daCriança.
ATIVIDADESAVALIATIVAS
A APS possui um novo modelo de financiamento, o Previne Brasil. Dentre os 
indicadores que devem ser alcançados para repasse do pagamento, está o 
pagamento por desempenho da cobertura vacinal de Poliomielite inativada 
(VIP) ePentavelente emmenoresde1ano,que deveserde≥95%das
crianças.
A unidade de saúde onde a Equipe Saúde Família (ESF) onde Tião (ACS) e 
Camila (ACE) trabalhamrecebeudaSecretáriade Saúdedadosdascoberturas 
vacinais dascriançasmenoresde 1ano,fornecidospelo setorde imunização
davigilância àSaúdedo município. Os dados foramreferentesaoprimeiro 
quadrimestre de 2022, do período de 02 de janeiro a 31 de abril de 2022, 
onde a cobertura alcançada foi 65%.Em reunião da equipe, a enfermeira 
apresentouestapauta paradiscussão, pois ascoberturasapresentaramuma 
diminuiçãoemrelaçãoàscoberturasdo mesmoperíododosanosanteriores 
(02de janeiro a31deabril de 2021).
1) Converse com sua equipe para saber mais sobre
o monitoramento das coberturas vacinais na sua
área. Como é realizado este monitoramento?
Qual a frequência? Quemparticipa?
2) Façaumrelatório constandoo número de crianças 
menores de 1ano na sua área de abrangência. Relate a 
situação vacinal encontrada, de acordo com o calendário 
de vacinaçãopreconizado pelo PNI paramenoresde 1ano,
comatenção especial àsvacinasPoliomielite inativada(VIP) 
e Pentavelente de≥95%dascrianças.
3) Reflita:como estáasituação vacinal nasuaárea?
Há muitas crianças em situação de atraso? Está longe ou
atingiu a meta? Que estratégias poderiam melhorar essa
situação?
PROPOSTADE CONDUÇÃO
DE ATIVIDADESDE DISPERSÃO 
DESENVOLVIDASNO CAMPO DE TRABALHO
ATIVIDADESAVALIATIVAS
O agentedeveráelaborarumrelatório 
respondendoàsquestões, constando o número 
de criançasmenoresde 1ano de suaáreade 
abrangênciae junto comPreceptorverificar se
asituação vacinal estáatualizadade acordo com 
o preconizado no calendáriovacinaldo PNI para 
menoresde 1ano.
PROPOSTADE CONDUÇÃO
DE ATIVIDADESDE DISPERSÃO 
DESENVOLVIDASNO CAMPO DE TRABALHO
O QUE FAZER:
ATIVIDADESAVALIATIVAS
COMO FAZER:
Converse com suaequipe sobre acobertura vacinal de suaárea.
Registrede quemodo é feito estemonitoramento, respondendo
àprimeiraquestão.
Emseguida,revise quantascriançasmenoresdeumano existem 
na sua área de abrangência. Para cada criança em sua área, 
verifique suasituação vacinal, comauxílio do Preceptor.
Façaumregistrodestas informações, respondendoàquestão2.
Por fim,discuta suas respostascom seuPreceptor e responda à
questão 3.
Comoregistrara atividade:
Você deve registrar suas respostas por escrito. Você pode 
escreverumtextoemumcaderno,ouvocê podeusarseu 
celularouumcomputador.Você devemostrarsuasrespostas 
ao Preceptoreconversar comseuPreceptorsobre elas.
PROPOSTADE CONDUÇÃO
DE ATIVIDADESDE DISPERSÃO 
DESENVOLVIDASNO CAMPO DE TRABALHO
ATIVIDADESAVALIATIVAS
O preceptor deveráincentivar o ACS/ACE arefletirsobre asituação ea 
importância da realização do monitoramento do esquema vacinal, para 
planejamentodasaçõesde imunização daunidadedesaúdeno território 
e eliminação ou controle das doenças imunopreveníveis, bem como 
esclarecerdúvidase fortaleceracompreensão.
CritériosdeAvaliação:
A atividade implica em que o agente compreenda a importância do 
planejamentodasaçõesde imunização,parapromoçãoeprevenção das 
doenças imunopreveníveis,melhoriadascoberturas vacinaisparaalcance 
dasmetas.Observar interaçãocomconteúdo,coerência naexecução do 
planejamento,metasfactíveis.
Seoestudante respondeu satisfatoriamente àstrêsquestões:nota10 
Seoestudante respondeu asatisfatoriamente aduasquestões:nota8
Seo estudanterespondeusatisfatoriamenteapenasaumaquestão:nota5
Seo estudantenão respondeusatisfatoriamenteàsquestões ounão feza 
atividade:nota0
PROPOSTADE CONDUÇÃO
DE ATIVIDADESDE DISPERSÃO 
DESENVOLVIDASNO CAMPO DE TRABALHO
DIRECIONAMENTOSPARAO TRABALHO DO PRECEPTOR:
ATIVIDADESAVALIATIVAS
Você, Preceptor, deve inserir no AVA anotado estudante
de acordo com asorientações deste fascículo.
Para inserir a nota,siga o tutorial disponível em:
https://vimeo.com/761205477/dc47fe3bc4
Junto com a nota, você deve também registrar a frequência
do estudante. Para isso, considere a presença do estudante
no(s) encontro(s) que você agendou com ele. Você precisará
registrar no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) no
campo de frequência, se o estudante participou do encontro
- em branco indica que o estudante não esteve presente
no(s) encontro(s). É necessário clicar no campo frequência
para registrarapresençado estudante.
Existe um espaço no AVA no qual o estudante pode inserir
um documento ou foto deste registro. ATENÇÃO: não é
obrigatório que o estudante faça tal inclusão (envio de
tarefa no AVA). Sua avaliação enquanto Preceptor deve
ser feita de forma presencial a partir do registro que o
estudante mostrare discutir comvocê.
FINALIZANDO
Tenhauma 
excelente 
semanade 
atividades!