fundamentos da educação especial e inclsiva unifacvest

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QUESTÃO 1
Relacione cada transtorno de aprendizagem a seguir à definição correspondente.
1. Dislexia
2. Disgrafia
3. Discalculia
4. TDAH
( ) Dificuldade em controlar emoções.
( ) Dificuldade para identificar/ler as letras.
( ) Confunde a sonoridade das letras ao escrever as palavras.
( ) Entre realizar a contagem e registrar no caderno pode se esquecer.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a )
4, 2, 1, 3.
b )
3, 2, 4, 1.
 
c )
4, 1, 2, 3.
d )
1, 4, 2, 3.
e )
2, 3, 1, 4.
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QUESTÃO 2
O currículo é o principal documento que fundamenta a prática docente e está entre os elementos da práxis pedagógica que exigem atenção para que a inclusão ocorra de maneira adequada e efetiva. Assinale a alternativa com as palavras que completam corretamente a afirmativa abaixo.
__________ o currículo para atender às necessidades da ______________ presente na escola significa ___________ e criar oportunidades de ___________ para que todos os estudantes aprendam com ___________.
a )
Adaptar, diversidade, planejar, verificação, sucesso
b )
Adaptar, diversidade, planejar, aprendizagem, rapidez
 
c )
Adaptar, diversidade, planejar, aprendizagem, sucesso
d )
Alterar, diversidade, planejar, aprendizagem, sucesso
e )
Adaptar, homogeneidade, planejar, aprendizagem, sucesso
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QUESTÃO 3
Observe as duas ilustrações e assinale as afirmativas corretas em relação a elas.
A. A figura 1 retrata uma reorganização pedagógica com base em uma metodologia de ensino não padronizada para todos os estudantes.
B. A figura 2 demonstra uma sala de aula com base no princípio da educabilidade, na qual diferentes estratégias e propostas estão disponíveis para estudantes com diferentes características de aprendizagem.
C. Na figura 1 a organização física da sala de aula, a disposição da professora e dos alunos retratam uma prática baseada em um planejamento, currículo e metodologia únicos para todos os educandos.
D. A metodologia padronizada, ensinando a mesma coisa a todos, ao mesmo tempo, está retratada na figura 2.
E. A escola inclusiva é baseada na valorização da diversidade, por isso disponibiliza diferentes estratégias para diferentes educandos, o que está demonstrado na figura 2.
a )
A, B, C, apenas.
 
b )
B, C, E, apenas.
c )
B, C, D, E, apenas.
d )
A, D, E, apenas.
e )
B, D, apenas.
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QUESTÃO 4
De acordo com a Constituição Federal de 1988 e a LDB 9.394/1996, as pessoas com deficiência devem ter atendimento educacional "preferencialmente na rede regular de ensino", o que abre espaço para a existência das escolas de educação especial.
A escolha pela instituição que atenda mais adequadamente às necessidades do estudante com deficiência é competência de quem?
 
a )
Da família.
b )
Dos serviços de saúde.
c )
Dos Centros de Referência de Assistência Social.
d )
Das secretarias de educação.
e )
Da direção da escola.
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QUESTÃO 5
A surdez é a perda da capacidade de percepção normal dos sons por meio da audição. Sendo uma deficiência que compromete a capacidade de ouvir, por que ela prejudica a aquisição da linguagem oral (falada)?
a )
Porque a surdez é uma deficiência do aparelho fonador, que é o mesmo utilizado para o desenvolvimento da fala.
b )
Porque para aprender a falar a criança precisa repetir o que escuta, não necessariamente ouvir.
c )
A surdez não atrapalha a aquisição da linguagem oral (falada), pois são dois sistemas independentes.
 
d )
Porque para aprender a falar a criança precisa ouvir e repetir o que escuta diariamente em seu convívio social.
e )
Porque toda criança é capaz de aprender a língua de sua comunidade, independente de ouvir ou não as outras pessoas.
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QUESTÃO 6
Leia as afirmativas abaixo sobre a Libras e assinale com V para verdadeiro ou F para falso.
( ) Libras significa linguagem brasileira de sinais.
( ) Libras significa língua brasileira de sinais.
( ) Libras é a língua materna do surdo brasileiro.
( ) O Português é a única língua materna de todos os brasileiros, ouvintes ou surdos.
( ) Cada palavra possui um sinal próprio em Libras.
( ) Libras é uma ferramenta de inclusão social para as pessoas surdas.
a )
V, V, V, F, V, F.
b )
F, V, F, F, V, F.
c )
V, F, F, V, V, V.
d )
V, V, V, F, V, V.
 
e )
F, V, V, F, V, V.
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QUESTÃO 7
Indique a alternativa correta.
No caso da incapacidade de enxergar, produzida pela deficiência visual, é importante que o professor proporcione situações envolvendo:
 
a )
a exploração de todos os outros sentidos remanescentes na aquisição de aprendizagens.
b )
a imaginação e as habilidades cognitivas, sem considerar os demais sentidos.
c )
a audição, sendo essa a única porta de entrada para a aprendizagem dos cegos.
d )
a exploração tátil como estratégia exclusiva de aprendizagem.
e )
tentativas de recuperação da visão, pois esse aluno precisa de incentivo e estímulo constantes.
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QUESTÃO 8
Observe a imagem:
A imagem acima é uma atividade de ditado realizada por um estudante com 11 anos de idade matriculado no quinto ano do ensino fundamental. Seu desempenho acadêmico em todos os componentes curriculares atinge os critérios estabelecidos, entretanto sua produção escrita apresenta aglutinações, omissões e trocas de letras, assim como separação inadequada das palavras, comprometendo a compreensão do significado da mensagem escrita. Já foram realizadas diversas intervenções pedagógicas, mas as dificuldades persistem. Após uma avaliação multiprofissional, o estudante recebeu o seguinte diagnóstico e orientações de atendimento:
 
a )
é um caso de disortografia. As intervenções pedagógicas devem ser mantidas e iniciar atendimento de fonoaudiologia.
b )
é um caso de TDAH. São as emoções interferindo e prejudicando a leitura, que se reflete na forma escrita.
c )
é um caso de disortografia. As intervenções pedagógicas devem ser mantidas e iniciar atendimento medicamentoso.
d )
é um caso de disgrafia. As intervenções pedagógicas podem ser suspensas e iniciar atendimento de fonoaudiologia.
e )
é um caso de dislexia. As intervenções pedagógicas são desnecessárias, pois é um transtorno permanente, sem perspectiva de melhora.