Psicopedagogia QUESTIONÁRIOS 1 a 8 e Prova Enade Pedagogia

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QUESTIONÁRIO – PSICOPEDAGOGIA – AULA 01 – PEDAGOGIA
· A reforma contemporânea da formação de professores e concomitantemente a construção de um professor para a nova ordem mundial baseiam-se em uma série de suposições, entre elas:
Resposta Marcada :
Que as escolas fracassaram no passado por culpa dos professores.
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· A fixação de metas e a elevação de padrões internacionalizados pode gerar o chamado professor inautêntico. O que caracteriza esse conceito?
Resposta Marcada :
O professor é medido, monitorado e avaliado no seu desempenho e na maneira como produz, perdendo a autenticidade e o compromisso na realização de seu trabalho.
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· O problema de migração dos professores que acontece em algumas nações menos desenvolvidas ou em transição passa por:
Resposta Marcada :
Em algumas partes do mundo a desregulamentação e a carência de habilidades fazem com que o professor mude para outro lugar.
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· Quando falamos em professor global, podemos afirmar que o professor RECONSTRUÍDO é:
Resposta Marcada :
Um gerente empresarial.
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· Em muitas nações, uma forma de assegurar a qualidade do professor é:
Resposta Marcada :
Reformar o ensino na fonte.
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QUESTIONÁRIO – PSICOPEDAGOGIA – AULA 02 – PEDAGOGIA
· O que propõem as estratégias mnemônicas?
Resposta Marcada :
A aprendizagem de novas noções em contextos de aprendizagem significativos.
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· São diversas as definições de transferência, porém, todas concordam que:
Resposta Marcada :
Existe uma dificuldade para o aluno em generalizar sua aprendizagem para, consequentemente, utilizar tais conhecimentos e competências adquiridas em contexto diferenciado do que originou a aprendizagem.
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· Para Tardif (1992), existe uma diferenciação entre transferência vertical e transferência horizontal. Aponte a alternativa correta.
Resposta Marcada :
A transferência vertical é a utilização de um conhecimento anterior para efetivar uma nova aprendizagem. A transferência horizontal é a utilização de um conhecimento em outro contexto ou situação.
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· O que permitem os estímulos superficiais à criança?
Resposta Marcada :
Permitem reconhecer o exercício e aplicar, ainda que por reflexo condicionado, o procedimento correto.
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· O desafio para o professor é realizar um trabalho considerando quatro tempos. Qual a sequência CORRETA e quais são esses tempos?
Resposta Marcada :
1º, contextualização; 2º, descontextualização; 3º, recontextualização; 4º, generalização.
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QUESTIONÁRIO – PSICOPEDAGOGIA – AULA 03 – PEDAGOGIA
· Qual a intenção do professor ao analisar a capacidade atencional?
Resposta Marcada :
É permitir resgatar as capacidades ao invés de definir os déficits.
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· Para Alícia Fernandez, qual a importância do pensar em cenas?
Resposta Marcada :
Permite-nos abrir um espaço entre o que vemos e o que o outro mundo não nos mostra.
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· Em que se sustentam as atividades atencionais?
Resposta Marcada :
No espaço transacional do brincar e da criatividade, porém com as atividades ali desenvolvidas de maneira diferente.
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· Sobre distração é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
Não é o mesmo que desatenção.
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· Em que espaços a atividade atencional se desenvolve?
Resposta Marcada :
Nos espaços entre o que se vê e o que se olha e também entre o que se ouve e o que se escuta e entre o movimento e o gesto.
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QUESTIONÁRIO – PSICOPEDAGOGIA – AULA 04 – PEDAGOGIA
· Aponte a alternativa que cita um dos objetivos da intervenção psicopedagógica.
Resposta Marcada :
Direcionar o aluno com dificuldade de aprendizagem a descobrir a sua melhor forma de aprender.
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· Como se inicia um projeto de intervenção psicopedagógica?
Resposta Marcada :
Anamnese e entrevista.
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· O erro é um fator que deve ser levado em conta e analisado pelo psicopedagogo durante a intervenção. De acordo com a visão psicopedagógica, o erro constitui:
Resposta Marcada :
Um indicador de como o aluno está pensando e de como ele entendeu o que foi ensinado.
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· Pensando no desenvolvimento de um projeto de intervenção psicopedagógica para uma aluna de 10 anos com dificuldades em compreensão da leitura, que tipos de atividades podem ser utilizados?
Resposta Marcada :
Narração de histórias, técnicas como pensar em voz alta enquanto lê e evocação ou evocação auditiva, além de fazer resumos dos textos lidos.
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· Sobre o processo de intervenção psicopedagógica, marque a afirmação correta.
Resposta Marcada :
É necessário que se proceda a uma avaliação durante e após a aplicação da intervenção, a fim de saber se a proposta foi adequada às necessidades do aluno ou se deve ser reformulada.
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QUESTIONÁRIO – PSICOPEDAGOGIA – AULA 05 – PEDAGOGIA
· Sobre o TEA, assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
O diagnóstico realizado cedo torna possível iniciar o tratamento precoce e, como consequência, a criança poderá ter melhor desenvolvimento.
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· Sobre o TEA, marque a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
O transtorno global do desenvolvimento sem outra especificação também é chamado de autismo atípico e, às vezes, é visto como uma forma mais branda de autismo. Por exemplo, uma criança com transtorno global de desenvolvimento sem outra especificação pode apresentar transtornos na comunicação ou insistência na repetição/comportamentos restritos, mas não necessariamente ambos.
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· Existem evidências de que o TEA tem base biológica e forte componente genético. Observe as alternativas e aponte a que apresenta os possíveis fatores ambientais que podem interagir com os fatores genéticos e dar origem a este transtorno.
Resposta Marcada :
Doenças durante a gestação, doenças na infância, intolerância a alimentos e reação a vacinas e poluentes.
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· Os indivíduos com TEA desenvolvem aspectos comportamentais bastante marcantes, sendo o diagnóstico feito, principalmente, através de análise do comportamento. É importante que pais, cuidadores, professores e médicos que acompanham a criança estejam atentos a comportamentos típicos, para que sejam feitos a identificação do transtorno e o diagnóstico precoce. São comportamentos passíveis de observação mais cuidadosa:
Resposta Marcada :
Ausência de contato visual e linguagem limitada ou ausente.
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· É consenso entre as pesquisas sobre o assunto que o diagnóstico precoce é benéfico para a criança, pois, quanto mais cedo o TEA é identificado e diagnosticado, mas cedo se pode iniciar o tratamento e proporcionar a ela um melhor desenvolvimento e uma melhor qualidade de vida. Isto ocorre porque:
Resposta Marcada :
Com o diagnóstico precoce, é possível fazer intervenções para melhorar ou iniciar o desenvolvimento das linguagens não verbal e verbal, assim como incentivar a habilidade de imitar os movimentos dos outros e tratar as dificuldades sensoriais e motoras da criança.
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QUESTIONÁRIO – PSICOPEDAGOGIA – AULA 06 – PEDAGOGIA
· Sobre o TDAH, marque a alternativa correta.
Resposta Marcada :
O TDAH é um transtorno que pode apresentar sintomas como desatenção, hiperatividade e impulsividade.
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· Sobre o TDAH, é correto afirmar:
Resposta Marcada :
A criança apresenta agitação excessiva, não conseguindo manter a atenção em algo por muito tempo.PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A atenção pode ser dividida? De que maneira?
Resposta Marcada :
Sim. Pode ser dividida em voluntária e espontânea.
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· Sobre as quarto funções da atenção (Sternberg, 2000), assinale a alternativa que apresenta uma delas.
Resposta Marcada :
Atenção seletiva.
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· Representa um sintoma de desatenção:
Resposta Marcada :
Dificuldade de concentração em atividades por período de tempo considerado normal para a sua faixa etária.
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QUESTIONÁRIO – PSICOPEDAGOGIA – AULA 07 – PEDAGOGIA
· A dislexia é um transtorno de aprendizagem sobre o qual podemos afirmar:
Resposta Marcada :
O indivíduo disléxico tem dificuldades na escrita, na leitura e na soletração, podendo ter déficits na realização de cálculos matemáticos e outras dificuldades associadas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para se chegar a um diagnóstico completo de dislexia, o psicopedagogo deve trabalhar em conjunto com outros profissionais, no intuito de descartar ou confirmar outros possíveis transtornos. Quais profissionais, além do psicopedagogo, fazem parte de uma equipe multidisciplinar para esse tipo de diagnóstico?
Resposta Marcada :
Psicólogo, neurologista, fonoaudiólogo e oftalmologista.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A prática de sala de aula, quando se tem um ou mais alunos com diagnóstico de dislexia, assim como outros transtornos de aprendizagem, deve se adaptar a eles, na medida do possível, com o objetivo de incluir estes alunos. Supondo que você tenha dois alunos disléxicos na sua turma de alfabetização, qual das práticas a seguir NÃO seria recomendada para as aulas?
Resposta Marcada :
Utilizar exercícios de fixação em grande quantidade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre a postura do professor em relação ao aluno com dislexia, marque a alternativa que apresenta uma prática indicada:
Resposta Marcada :
O professor deve tratar o aluno disléxico com naturalidade, valorizando os seus acertos e o estimulando.
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· Para os casos de alunos disléxicos que estejam cursando séries mais avançadas, podem-se adotar medidas como estas para tentar minimizar as suas dificuldades, EXCETO:
Resposta Marcada :
O aluno disléxico deve ter o mesmo tempo que os colegas para realizar as avaliações, a fim de não causar descontentamentos na turma.
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QUESTIONÁRIO – PSICOPEDAGOGIA – AULA 08 – PEDAGOGIA
· Para desenvolver a capacidade atencional, é necessário um ambiente:
Resposta Marcada :
Facilitador, pois o primeiro ambiente quem oferece é a família.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Em relação à atuação do professor, de que se trata o “modo de enunciar”?
Resposta Marcada :
Trata de postura, que inclui tanto o conteúdo dito quanto a tonalidade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O que é a síndrome de burn-out?
Resposta Marcada :
Síndrome de esgotamento emocional, despersonalização e baixa realização pessoal.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· De acordo com o conteúdo visto nesta unidade, uma necessidade atual dos professores é a de que as escolas disponibilizem:
Resposta Marcada :
Espaços de ressignificação e “formação”.
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· De quais fatores dependem as mudanças necessárias nos espaços escolares, segundo Alicia Fernandez?
Resposta Marcada :
Materiais e simbólicos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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ENADE – PSICOPEDAGOGIA – PEDAGOGIA – 5º PERÍODO
· TOMANDO COMO BASE O CÓDIGO DE ÉTICA DO PSICOPEDAGOGO, ANALISE AS AFIRMATIVAS A SEGUIR SOBRE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS DO PSICOPEDAGOGO:
I- O PSICOPEDAGOGO DEVE TER UMA FORMAÇÃO ESPECÍFICA QUE O PERMITA UTILIZAR MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS QUE TENHAM POR FINALIDADE A PESQUISA E A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NA ÁREA. II- O PSICOPEDAGOGO PODE REALIZAR CONSULTORIA, ASSESSORIA PEDAGÓGICA, ALÉM DE ARTICULAR A AÇÃO PSICOPEDAGÓGICA COM PROFISSIONAIS DE ÁREAS AFINS. 
III- O PSICOPEDAGOGO PODE PLANEJAR, INTERVIR E AVALIAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM, NOS MAIS VARIADOS CONTEXTOS, MEDIANTE A UTILIZAÇÃO DE INSTRUMENTOS PRÓPRIOS DA PSICOLOGIA E DA PEDAGOGIA. 
IV- O PSICOPEDAGOGO PODE ATUAR NA COORDENAÇÃO E GESTÃO DE SERVIÇOS DE PSICOPEDAGOGIA EM ESTABELECIMENTOS PÚBLICOS E PRIVADOS.
ESTÃO CORRETAS AS AFIRMAÇÕES CITADAS NA ALTERNATIVA:
Resposta Marcada :
I, II e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· O DIA 20 DE NOVEMBRO É ANIVERSÁRIO DE MORTE DO ÚLTIMO LÍDER DO QUILOMBO DE PALMARES, O NEGRO ZUMBI DOS PALMARES. NESSA DATA, É CELEBRADO O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA, INSTITUÍDO PELA LEI FEDERAL Nº 12.519/2011. A LEI NÃO EXIGE A OBRIGATORIEDADE DE SE ESTABELECER FERIADO NOS ESTADOS E MUNICÍPIOS, PORÉM, NA DATA, É ADOTADO FERIADO EM ALGUMAS LOCALIDADES BRASILEIRAS.
SOBRE O CONTEXTO HISTÓRICO DO DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA RETRATADO NA CHARGE, BEM COMO A REALIDADE APRESENTADA NA SOCIEDADE BRASILEIRA, PODEMOS AFIRMAR CORRETAMENTE QUE
Resposta Marcada :
a charge comunica a ideia de que a estrutura social brasileira reflete ainda hoje suas origens históricas de sociedade escravocrata.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· [TEXTO DA QUESTÃO]
PARA PIAGET, NO CONSTRUTIVISMO, A APRENDIZAGEM SÓ OCORRE MEDIANTE A CONSOLIDAÇÃO DAS ESTRUTURAS DE PENSAMENTO, PORTANTO A APRENDIZAGEM SEMPRE SE DÁ APÓS A CONSOLIDAÇÃO DO ESQUEMA QUE A SUPORTA, DA MESMA FORMA A PASSAGEM DE UM ESTÁGIO PARA OUTRO DA CRIANÇA ESTARIA DEPENDENTE DA CONSOLIDAÇÃO E SUPERAÇÃO DO ESTÁGIO ANTERIOR. SENDO ASSIM, A APRENDIZAGEM EM SI NADA MAIS É DO QUE A SUBSTITUIÇÃO DE UMA RESPOSTA GENERALIZADA POR OUTRA MAIS COMPLEXA.
PARA WALLON, A APRENDIZAGEM ESTÁ RELACIONADA COM O DESENVOLVIMENTO DA INDIVIDUALIDADE COMO UNIDADE AFETIVA E COGNITIVA DOS SUJEITOS. O ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO DEVE SER FEITO NA SUCESSÃO DAS ETAPAS E DOS CONFLITOS NO DECORRER DA VIDA, SENDO A LINGUAGEM E A CULTURA QUE FORNECEM AO PENSAMENTO AS FERRAMENTAS PARA A SUA EVOLUÇÃO; A INTERAÇÃO DO SUJEITO COM O MUNDO BIOLÓGICO NÃO DEPENDE APENAS DO SEU AMADURECIMENTO INTELECTUAL, MAS DE HABILIDADES MAIS COMPLEXAS PARA INTERAGIR COM A CULTURA EXISTENTE ENTRE O SUJEITO E SEU MEIO.
SEGUNDO VYGOTSKY , A APRENDIZAGEM SEMPRE INCLUI RELAÇÕES ENTRE PESSOAS. ELE DEFENDE A IDEIA DE QUE NÃO HÁ UM DESENVOLVIMENTO PRONTO E PREVISTO DENTRO DE NÓS QUE VAI SE ATUALIZANDO COM PASSAR DO TEMPO. O DESENVOLVIMENTO É PENSADO COMO UM PROCESSO EM QUE ESTÃO PRESENTES A MATURAÇÃO DO ORGANISMO, O CONTATO COM A CULTURA PRODUZIDA PELA HUMANIDADE E AS RELAÇÕES SOCIAIS QUE PERMITEM A APRENDIZAGEM.
FONTE: NETTO, ARTHUR. COSTA, ORLANDO. A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E SUAS TEORIAS PARA O CAMPO DO ENSINO-APRENDIZAGEM. FRAGMENTOS DE CULTURA, GOIÂNIA, V. 27, N. 2, ABR./JUN. 2017, P. 219 (ADAPTADO).
 
CONSIDERANDO O TEXTO APRESENTADO, AVALIE AS AFIRMAÇÕES A SEGUIR.
I. Se a sucessão de níveis de respostas é o critério determinante para Piaget, logo, o ensino-aprendizagem deve prezar por uma variedade de situações em que o aluno utilize tais conhecimentos.
II. A relação entre o desenvolvimento educacional do aluno e sua vivência social, para Wallon, supõe a necessidade de se oportunizar aprendizagens em uma progressão de complexidade.
III. A IDEIA DEFENDIDA POR VYGOTSKY DE DESENVOLVIMENTO CONFORME O APRESENTADO NO TEXTO É EFICAZ PARA SE RESPEITAR OS DIFERENTES RITMOS DE APRENDIZAGENS PARTICULARES AOS INDIVÍDUOS.
IV. Seguindo o pensamento de Piaget, sendo o indivíduo o condutor de seu processo de desenvolvimento, a escola deverá prover meios para que o aluno descubra o melhor percurso escolar para si mesmo.
 
É CORRETO APENAS O QUE SE AFIRMA EM:
Resposta Marcada :
I, II e III.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· [TEXTO DA QUESTÃO]
LEIA ATENTAMENTE OS TEXTOS A SEGUIR.
TEXTO I
SEGUNDO A TEORIA DA APRENDIZAGEM DE PIAGET, A APRENDIZAGEM É UM PROCESSO QUE SÓ TEM SENTIDO DIANTE DE SITUAÇÕES DE MUDANÇA. POR ISSO, APRENDER É, EM PARTE, SABER SE ADAPTAR A ESTAS NOVIDADES. ESTA TEORIA EXPLICA A DINÂMICA DE ADAPTAÇÃOPOR MEIO DOS PROCESSOS DE ASSIMILAÇÃO E ACOMODAÇÃO.
FONTE: DISPONÍVEL EM <HTTPS://AMENTEEMARAVILHOSA.COM.BR/PIAGET-TEORIA-APRENDIZAGEM/> ACESSO EM: 13 MAI. 2018.
 
TEXTO II
A PROFESSORA CAMILA, EM SUA PRÁTICA, UTILIZA DE VÁRIOS ESQUEMAS PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS, QUANDO ELA  PERCEBE QUE OS ALUNOS APRENDERAM O QUE LHE FOI ENSINADO, ELA OS AUXILIA PARA QUE COM A SUA VIVÊNCIA POSSA MODIFICAR OS ESQUEMAS ASSIMILATÓRIOS ANTERIORES, AJUSTANDO-OS A CADA NOVA EXPERIÊNCIA.
 
A PARTIR DO TEXTO, AVALIE A PRÁTICA DA PROFESSORA NAS AFIRMAÇÕES A SEGUIR.
I. A professora utiliza a interação com o meio para alcançar seus objetivos.
II. A professora utiliza do processo da  acomodação que é resultado da modificação.
III. A PROFESSORA PROPICIA NOVAS EXPERIÊNCIAS PARA QUE NOVOS ESQUEMAS SEJAM CRIADOS.
IV. A professora constrói o conhecimento abstrato dos alunos através de experiências.
 
ESTÁ CORRETO APENAS O QUE SE AFIRMA EM
Resposta Marcada :
I, II e III.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
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