QUESTIONÁRIO II DIDÁTICA

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➜ QUESTIONÁRIO II – DIDÁTICA
 SEGUNDO PILLETTI (2010), COMENTA QUE EXISTEM TRÊS TIPOS DE APRENDIZAGEM, DE
ACORDO COM O SEU MATERIAL, QUAIS SÃO ESSES TIPOS?
 
Resposta Marcada :
aprendizagem motora ou motriz; aprendizagem cognitiva; aprendizagem afetiva ou
emocional.
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 ANALISE AS AFIRMATIVAS SOBRE O CONTEXTO EM QUE EMERGEM OS QUATRO
PILARES DA EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXI, PROPOSTOS PELA UNESCO, E MARQUE A
ALTERNATIVA CORRETA.
 Resposta Marcada :
relatório foi produzido pela UNESCO com a intenção de propor uma educação que
contemple ajustes a um novo cenário mundial, que exige um cidadão com
características específicas, como flexibilidade e adaptação.
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 REFERENTE AOS MÉTODOS DE ENSINO, LIBÂNEO (2013) APRESENTA O QUE ELE
DENOMINA DE MÉTODOS GERAIS DE ENSINO, QUE PODEM SER UTILIZADOS EM
DIFERENTES PERSPECTIVAS PEDAGÓGICO-DIDÁTICAS, AJUSTANDO-SE AOS OBJETIVOS
PROPOSTOS. ASSINALE A ALTERNATIVA
 INCORRETA
 :
 Resposta Marcada :
Método de trabalho superficial
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 POR QUE É POSSÍVEL DIZER QUE A DIDÁTICA É UM DOS PRINCIPAIS INSTRUMENTOS
PARA A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES? 
 Resposta Marcada :
Porque ela estuda o processo de ensino-aprendizagem numa contínua inter-relação
entre teoria e prática.
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2
 PONTUAÇÃO OBTIDA 0
 OS SABERES DOCENTES NÃO SE REDUZEM À TRANSMISSÃO DO CONHECIMENTO, SÃO
PLURAIS E PERPASSAM POR ALGUNS ELEMENTOS DISTINTOS. ENTRE ESSES SABERES
DOCENTES, ESTÃO: 
 Resposta Marcada :
saberes advindos da formação profissional, saberes disciplinares, curriculares e
experienciais.
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 FREIRE (1991) TRAZ A QUESTÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO
INDISPENSÁVEL PARA A PRÁTICA DA ESCOLA E APRESENTA ALGUNS PRINCÍPIOS
BÁSICOS QUE ORIENTAM O EXERCÍCIO DOCENTE, COM VISTAS À EDUCAÇÃO PARA A
QUALIDADE SOCIAL, ASSINALE A ALTERNATIVA
 INCORRETA
 :
 Resposta Marcada :
Tem como objetivo evidenciar aspectos das condições objetivas de trabalho dos
professores, que constituem e são constituídas pela posição por eles ocupada no
espaço das relações sociais, numa relação de múltiplas determinações.
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 DE ACORDO COM LIBÂNEO (1994), A FORMAÇÃO PROFISSIONAL É UM PROCESSO
PEDAGÓGICO, INTENCIONAL E ORGANIZADO QUE ABRANGE AS FORMAÇÕES
TEÓRICO-CIENTÍFICA E TÉCNICO-PRÁTICA. PARA O AUTOR, O QUE SIGNIFICA A
FORMAÇÃO TÉCNICO-PRÁTICA?
 Resposta Marcada :
Visa à preparação profissional para a docência, incluindo as metodologias específicas e
as pesquisas educacionais.
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 OS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA AULA SÃO IMPORTANTES. ESTÃO RELACIONADOS
ENTRE SI E CONTRIBUEM PARA UMA APRENDIZAGEM MAIS SIGNIFICATIVA. ASSINALE A
ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE A ESSES ELEMENTOS.
 Resposta Marcada :
Professor, aluno, processo de ensino e aprendizagem, planejamento e recursos
didáticos.
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 DE QUE FORMA O PROFESSOR PODE ORGANIZAR O SEU TRABALHO PEDAGÓGICO?
 Resposta Marcada :
Por meio de um planejamento diário em que sejam considerados o tempo e a rotina na
sala de aula, a partir de um trabalho conjunto interdisciplinar.
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2
 MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA QUE DESTACA COMO SE ESTABELECE A RELAÇÃO
ENTRE PROFESSOR E ALUNO NO COTIDIANO ESCOLAR.
 Resposta Marcada :
É uma relação de reciprocidade em que professor e aluno pensam em estratégias para
buscar uma educação de qualidade.
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2
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