Questionário - Módulo 2_ Revisão da tentativa

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Painel Meus cursos Ensino híbrido: como fazer na minha escola? (17/07/2023 a 28/08/2023)
Ensino Híbrido – Rotação por Estações Questionário - Módulo 2
Questão 1
Correto
Atingiu 20,00 de
20,00
Iniciado em quarta, 16 Ago 2023, 23:04
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 16 Ago 2023, 23:09
Tempo empregado 5 minutos 10 segundos
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Comentários
O Ensino Híbrido é composto por modelos sustentados e modelos
disruptivos. Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Os modelos disruptivos são chamados assim pois ultrapassam
os muros da escola, acontecendo principalmente fora dela.
b. Esses modelos se assemelham e complementam e é muito
comum encontrarmos escolas que adotam cada um deles na
realidade brasileira, cenário observado mesmo antes da pandemia.
c. Modelos disruptivos exigem das escolas o tempo mínimo de dez
anos de inovação curricular.
d. Os modelos sustentados têm esse nome pois conservam
práticas encontradas em nossa realidade, como a aula expositiva,
mesmo inserindo numerosos momentos de interação dos alunos.
e. Enquanto os modelos sustentados conservam algumas
características da maioria das escolas que conhecemos, como
divisão por turmas, infraestrutura e currículo, os modelos
disruptivos rompem com algumas dessas características. 
Essa é a alternativa correta. Os modelos disruptivos modificam as
características tradicionais, propondo que, por exemplo, alunos de
séries e anos diferentes trabalhem juntos.
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Questão 2
Correto
Atingiu 20,00 de
20,00
Questão 3
Correto
Atingiu 20,00 de
20,00
Quando apresentados ao modelo híbrido de Rotação por Estações,
alguns professores sinalizam uma semelhança com uma atividade já
conhecida por muitos docentes, chamada “sequência didática”.
Contudo, podemos apontar como características que diferenciam o
modelo Rotação por Estações:
Escolha uma opção:
a. Atividades diversificadas e apresentadas de forma sequencial.
b. A exigência de multisseriação e a fragmentação de objetos de
conhecimento.
c. Atividades iguais em todas as estações e o uso de recursos
digitais.
d. Atividades iguais sem o uso de recursos digitais.
e. Circuito de atividades diversificadas e uso de recursos digitais.

Essa é a alternativa correta. O conceito de sequência didática tem a ver
com atividades sequenciais, e não é obrigatório o uso de recursos
digitais. Já o modelo de Rotação por Estações concebe atividades a
serem percorridas pelos alunos em circuito, com possibilidades de
sequências diferentes para os grupos, e solicita o uso de recursos
digitais em ao menos uma das estações. 
Sobre a escolha do espaço físico e dos recursos a serem utilizados
durante a dinâmica de uma aula com Ensino Híbrido, podemos afirmar
que:
Escolha uma opção:
a. É obrigatória a utilização de celulares conectados, o que
dispensará preocupações com o espaço físico.
b. O docente precisa exigir a construção ou a reforma do espaço
necessário, como condição mínima para a realização das aulas com
o Ensino Híbrido.
c. É obrigatória a utilização de um laboratório de informática para
realizar as atividades exigidas no modelo de Rotação por Estações.
d. É necessário levar em consideração as realidades das
instalações físicas e adequar a aula e o modelo escolhido ao seu
contexto escolar. 
e. O docente que desejar desenvolver estratégias de ensino
utilizando o modelo Rotação por Estações precisará ter recursos
predominantemente virtuais para as atividades.
Essa é a alternativa correta. Não é obrigatório ter um laboratório de
informática na escola. O importante mesmo é buscar fazer adequações
no planejamento considerando a estrutura escolar.
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Questão 4
Correto
Atingiu 20,00 de
20,00
Questão 5
Correto
Atingiu 20,00 de
20,00
Assinale se é verdadeiro ou falso:
No modelo de Rotação por Estações, a tecnologia digital está presente em
pelo menos uma das estações e tem o objetivo de auxiliar o professor na
coleta e análise dos dados, para que ele verifique a aprendizagem de cada
aluno e modifique experiências na aula presencial, personalizando esse
processo.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A personalização da aprendizagem é uma das principais características
do Ensino Híbrido. Ao planejarmos uma aula no modelo de Rotação por
Estações, “personalizar” significa:
Escolha uma opção:
a. Dar oportunidade para que o aluno com melhor rendimento
caminhe mais rápido que os demais colegas.
b. Proporcionar um ensino significativo integrando tecnologias
digitais e experiências presenciais para oferecer diferentes apoios
ao desenvolvimento da aprendizagem com base em dados
coletados sobre o percurso de cada aluno. 
c. Restringir interações dos alunos, garantindo aprendizagens
individuais efetivas. 
d. Utilizar diferentes estratégias pedagógicas nas aulas.
e. Preparar uma atividade diferenciada para cada aluno da turma
nas estações, ou seja, se a turma tiver 30 alunos, serão preparadas
30 atividades diferentes.
Essa é a alternativa correta. Ela ressalta a importância de integrar
recursos digitais a experiências presenciais para potencializar a
aprendizagem dos estudantes.
UM PROGRAMA DA:
       
PARCEIRO EXECUTOR:
       
PARCEIROS:
     
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https://profuturo.education/
http://fundacaotelefonicavivo.org.br/
https://fundacaolacaixa.pt/pt/
http://atn.org.br/
http://hardfunstudios.com/
http://www.uergs.edu.br/inicial
http://institutosingularidades.edu.br/novoportal/
https://italo.com.br/
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