AVALIAÇÃO CURSO ENSINO HIBRIDO

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	segunda, 12 Set 2022, 18:23
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Questão 1
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Texto da questão
Para a definição das atividades realizadas em casa no modelo de Sala de Aula Invertida, é importante considerar:
Escolha uma opção:
a. O uso de materiais não digitais, como o livro didático, para a construção de conceitos que serão abordados em sala de aula.  
b. A autonomia do aluno, privilegiando atividades individuais. 
c. O trabalho coletivo, dando prioridade às pesquisas realizadas em grupos. 
d. O incentivo à memorização dos dados, para que não tenham que ser retomados na etapa presencial. 
e. Estratégias de atividades diversas, utilizando os recursos digitais como uma forma de obtenção e sistematização dos dados para personalização. 
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Essa é a alternativa correta. A diversidade de formas de se trabalhar um mesmo conceito contribuirá para a aprendizagem dos alunos, pois o Ensino Híbrido considera que cada um aprende de uma forma diferente e, portanto, recursos variados podem ajudar.
Questão 2
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Texto da questão
Os modelos de Ensino Híbrido valem-se das tecnologias digitais para facilitar a coleta e a análise de dados pelo professor para personalizar o ensino. Dentre esses modelos, temos a Sala de Aula Invertida. Tal modelo consiste em:
Escolha uma opção:
a. Oferecer aos alunos diferentes formas de aprenderem um mesmo conceito, como vídeos, textos, podcasts e outros materiais, sempre individualmente. 
b. Proporcionar o contato com o conteúdo antes da aula para que o professor colete dados a respeito dessas aprendizagens, analise-os e consiga modificar as experiências presenciais, promovendo a personalização do ensino e aprofundando o estudo dos conceitos. 
c. Inverter os papéis de professores e alunos, estabelecendo que estes últimos ministrem as aulas. 
d. Propor atividades para que os alunos as realizem antes do momento presencial, que será aproveitado para socialização das resoluções propostas por eles, sem qualquer intervenção do professor. 
e. Facilitar o trabalho presencial, já que os alunos estudarão o conceito em casa, antes da aula, o que favorecerá a ação do professor, considerando que terão aprendido os conteúdos integralmente. 
Feedback
Essa é a alternativa correta. Ela define a proposta da Sala de Aula Invertida: trabalhar alguns conceitos antes da aula e aproveitar momentos presenciais para outras experiências de aprendizagem que são elaboradas pelo professor por meio dos dados coletados durante as aulas, nas tarefas feitas pelos alunos dentro ou fora da escola. 
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Sobre os pressupostos do modelo de Sala de Aula Invertida, qual sentença está incorreta?
Escolha uma opção:
a. Se os estudantes não entendem o que é apresentado em uma aula presencial, eles contam com outros recursos na Sala de Aula Invertida que podem ajudá-los na compreensão sobre o tema. 
b. Na Sala de Aula Invertida, o tempo presencial de aula pode não ser mais utilizado para explicar conteúdos que os alunos conseguem aprender usando outros recursos em casa e antes da aula. 
c. Todos os estudantes conseguem aprender no mesmo ritmo e no mesmo tempo. 
d. Com esse modelo de Ensino Híbrido, o período de sala de aula se torna um tempo para aprendizagem ativa, planejado pelo professor e com participação efetiva dos estudantes. 
e. O professor pode coletar previamente dados sobre a aprendizagem e a compreensão dos alunos, identificando suas dúvidas. 
Feedback
Essa é, de fato, a sentença incorreta. O ensino híbrido considera que cada estudante aprende em um ritmo individual.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Embora a ideia que vem à mente quando se fala do modelo Sala de Aula Invertida seja a classe de “cabeça para baixo”, sabemos que não se trata disso, nem de romper com estratégias que funcionam e são positivas para a aprendizagem. A proposta do modelo é inverter a lógica da sala de aula tradicional, em que o aluno acompanha a explicação do professor somente ouvindo o que ele diz. Ainda nesse modelo que chamamos de tradicional, o aluno em casa, muitas vezes sozinho, tenta realizar as atividades enviadas após a aula como tarefa ou lição. O modelo chamado Sala de Aula Invertida apresenta uma ressignificação do processo. Nele, consideramos:
I.	que o momento de realização de atividades deve acontecer somente na escola, junto aos colegas, valorizando o aprendizado entre pares.
II.	que o aluno tem contato prévio com o assunto em casa e participa de experiências de aprendizagem na sala de aula presencial, construindo conceitos pessoal e colaborativamente.
III.	que o aluno aprende todo o conteúdo em casa, sozinho, e não precisa do professor na escola, podendo desenvolver atividades com os colegas sem mediação docente.
IV.	que o professor se torna mais passivo no ensino e os alunos se tornam mais ativos na construção do conhecimento, pois buscam compreender determinados conceitos individualmente.
Quanto às sentenças, é possível afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Apenas II está correta. 
b. I e II estão corretas. 
c. III e IV estão corretas. 
d. I e III estão corretas. 
e. Todas estão corretas. 
Feedback
Essa é a alternativa verdadeira. A proposta do modelo Sala de Aula Invertida integra o estudo feito fora da escola com momentos presenciais a partir da coleta e da análise de dados buscando a personalização do ensino para a qualificação da aprendizagem.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Assinale a alternativa que não apresenta uma razão plausível para se “inverter” a sala de aula.
Escolha uma opção:
a. Possibilita que o professor conheça melhor cada aluno ao utilizar o momento de estudo que ocorre antes da aula para coletar dados sobre a aprendizagem e compreensão de cada um deles, identificando assim suas dúvidas. 
b. Favorece a construção de conceitos pessoal e colaborativamente. 
c. Potencializa a interação aluno-aluno quando o professor usa os dados coletados antes da aula presencial para elaborar atividades colaborativas em sala de aula, utilizando o que estudaram antes, em casa. 
d. Permite a diferenciação do ensino, em que o professor oportuniza formas diversas de os estudantes aprenderem um mesmo conceito, pois considera que alunos diferentes aprendem de formas diferentes. 
e. O professor garante o cumprimento do seu cronograma, já que os alunos passarão a realizar mais lições em casa, antes das aulas, o que diminuirá a quantidade de conceitos que precisam ser abordados em sala de aula presencial. 
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Essa é a alternativa correta. A razão para inverter a sala de aula não considera necessariamente o aumento na produção de atividades dadas como tarefas aos estudantes. O modelo em questão visa à personalização do ensino a partir da integração das tecnologias digitais com momentos presenciais de aprendizagem.
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	segunda, 12 Set 2022, 18:34
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	segunda, 12 Set 2022, 18:50
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Quanto tratamos do modelo híbrido de ensino conhecido como Laboratório Rotacional, entendemos que a turma será dividida em dois grupos:
Escolha uma opção:
a. Um grupo, obrigatoriamente, estará assistindo a uma aula expositiva; o outro fica em um espaço de aprendizagem que possibilite o uso autônomo de recursos digitais, como o laboratório de informática.  
b. Um grupo, obrigatoriamente, usará o laboratório de informática com o professor; o outro fica em sala de aula desenvolvendo uma atividade de forma autônoma. 
c. Ambos os grupos necessitam de um laboratório de informática, sendoespaços independentes da sala de aula, para realizar a rotação. 
d. Ambos os grupos necessitam de dispositivos digitais móveis na proporção de, ao menos, um recurso por dupla. 
e. Um grupo fica com o professor, que determina a dinâmica e o espaço de aprendizagem mais adequados; o outro utiliza um espaço de aprendizagem que possibilite o uso autônomo de recursos digitais, como o laboratório de informática. 
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Essa é a alternativa correta, pois traduz a distribuição pensada para o Laboratório Rotacional, um dos modelos sustentados de Ensino Híbrido.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Assinale se é verdadeiro ou falso:
No Laboratório Rotacional, a atividade realizada em sala de aula pelo professor pode ser diferente para cada grupo que estiver com ele. Isso pode ser feito com base nos dados coletados ao longo das aulas anteriores.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso 
Questão 3
Correto
Atingiu 20,00 de 20,00
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Texto da questão
Independentemente da estratégia didática utilizada pelo docente, é inegável a sua importância na seleção ou na produção de materiais para os estudantes. Assim, assinale a alternativa que melhor justifica a ação do educador no papel de autor de suas aulas.
Escolha uma opção:
a. No modelo de Ensino Híbrido chamado Laboratório Rotacional, o docente quase nunca precisa realizar a curadoria dos materiais que serão utilizados pelos estudantes, já que há muita coisa pronta na internet ou em materiais didáticos.  
b. A autoria só é interessante para o professor se não forem encontrados materiais de qualidade. 
c. Os professores devem sempre refletir sobre a sua prática, e isso implica pensar e repensar as estratégias pedagógicas, selecionando e criando, se necessário, materiais capazes de engajar e desenvolver o ensino e a aprendizagem dos estudantes. 
d. O trabalho com o modelo de Ensino Híbrido chamado Laboratório Rotacional exige que o professor desenvolva softwares ou aplicativos para o uso na escola como parte de seu trabalho.  
e. Os materiais didáticos usados pelos alunos devem, integralmente, dar lugar a novos recursos, digitais ou não, para que se sintam mais motivados e para que o professor colete dados sobre a aprendizagem dos estudantes.  
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Essa é a alternativa correta. A reflexão sobre as estratégias adotadas pelos docentes é fundamental para se analisar como os estudantes estão aprendendo e se eles se sentem mobilizados a aprender.
Questão 4
Correto
Atingiu 20,00 de 20,00
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Texto da questão
Paula, professora de turmas dos anos finais do Ensino Fundamental, planejou uma série de aulas no modelo de Ensino Híbrido conhecido como Laboratório Rotacional. O que está correto dizer sobre a sua prática?
Escolha uma opção:
a. Diferentes configurações poderão ser adotadas por Paula, contanto que todas as atividades, síncronas e assíncronas, sejam realizadas em grandes grupos. 
b. A turma de Paula será organizada em dois grupos que alternarão entre a sala de aula e o laboratório. Os alunos não têm tempo fixo para rotação, trocando de espaço conforme terminam a atividade. 
c. No espaço da sala de aula, serão oferecidas experiências de aprendizagem que se complementam e se integram às atividades realizadas com o uso de tecnologias digitais. 
d. Se a atividade pensada no espaço do laboratório for uma atividade em dupla, ela pode ter maior duração do que a atividade na sala de aula, pois os alunos podem precisar de mais tempo para se comunicar. 
e. Só é possível adotar o modelo se a escola de Paula possuir laboratório fixo de informática. 
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Essa é a alternativa correta, que contempla a proposta do modelo sustentado Laboratório Rotacional.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Quando consideramos a presença das tecnologias digitais em uma das estações do modelo Laboratório Rotacional, o objetivo é:
Escolha uma opção:
a. Desenvolver novas formas de ensinar mediadas exclusivamente por tecnologias digitais, promovendo a autonomia e o pensamento computacional. 
b. Promover apenas atividades interativas e lúdicas entre o aluno e o computador para desenvolver as competências gerais da BNCC. 
c. Verificar a “pegada digital” dos alunos ("rastro" de dados deixado na visitação de websites). 
d. Auxiliar na coleta e análise de dados pelo professor, visando à personalização do ensino para potencializar a aprendizagem do estudante. 
e. Aumentar o engajamento dos estudantes na construção dos conceitos, já que recursos digitais sempre prendem mais a atenção nas atividades realizadas em sala de aula. 
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Essa é a alternativa correta. O Ensino Híbrido propõe o uso das tecnologias digitais para coletar dados que serão analisados para personalizar o ensino.
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	segunda, 12 Set 2022, 18:51
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Questão 1
Correto
Atingiu 20,00 de 20,00
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Texto da questão
Assinale se é verdadeiro ou falso:
No modelo de Rotação por Estações, a tecnologia digital está presente em pelo menos uma das estações e tem o objetivo de auxiliar o professor na coleta e análise dos dados, para que ele verifique a aprendizagem de cada aluno e modifique experiências na aula presencial, personalizando esse processo.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso 
Questão 2
Correto
Atingiu 20,00 de 20,00
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Texto da questão
O Ensino Híbrido é composto por modelos sustentados e modelos disruptivos. Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Modelos disruptivos exigem das escolas o tempo mínimo de dez anos de inovação curricular. 
b. Os modelos sustentados têm esse nome pois conservam práticas encontradas em nossa realidade, como a aula expositiva, mesmo inserindo numerosos momentos de interação dos alunos. 
c. Enquanto os modelos sustentados conservam algumas características da maioria das escolas que conhecemos, como divisão por turmas, infraestrutura e currículo, os modelos disruptivos rompem com algumas dessas características. 
d. Os modelos disruptivos são chamados assim pois ultrapassam os muros da escola, acontecendo principalmente fora dela. 
e. Esses modelos se assemelham e complementam e é muito comum encontrarmos escolas que adotam cada um deles na realidade brasileira, cenário observado mesmo antes da pandemia. 
Feedback
Essa é a alternativa correta. Os modelos disruptivos modificam as características tradicionais, propondo que, por exemplo, alunos de séries e anos diferentes trabalhem juntos.
Questão 3
Correto
Atingiu 20,00 de 20,00
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Texto da questão
Sobre a escolha do espaço físico e dos recursos a serem utilizados durante a dinâmica de uma aula com Ensino Híbrido, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. É obrigatória a utilização de celulares conectados, o que dispensará preocupações com o espaço físico. 
b. É obrigatória a utilização de um laboratório de informática para realizar as atividades exigidas no modelo de Rotação por Estações. 
c. O docente precisa exigir a construção ou a reforma do espaço necessário, como condição mínima para a realização das aulas com o Ensino Híbrido. 
d. É necessário levar em consideração as realidades das instalações físicas e adequar a aula e o modelo escolhido ao seu contexto escolar. 
e. O docente que desejar desenvolver estratégias de ensino utilizando o modelo Rotação por Estações precisará ter recursos predominantemente virtuais para as atividades. 
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Essa é a alternativa correta. Não é obrigatório ter um laboratório de informática na escola. O importante mesmo é buscar fazer adequações no planejamento considerando a estrutura escolar.
Questão 4
Correto
Atingiu 20,00 de 20,00
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Texto da questão
Quando apresentados ao modelo híbrido de Rotação por Estações, alguns professores sinalizam uma semelhança com uma atividade já conhecida por muitos docentes, chamada“sequência didática”. Contudo, podemos apontar como características que diferenciam o modelo Rotação por Estações:
Escolha uma opção:
a. Atividades diversificadas e apresentadas de forma sequencial. 
b. Circuito de atividades diversificadas e uso de recursos digitais. 
c. Atividades iguais sem o uso de recursos digitais. 
d. A exigência de multisseriação e a fragmentação de objetos de conhecimento. 
e. Atividades iguais em todas as estações e o uso de recursos digitais. 
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Essa é a alternativa correta. O conceito de sequência didática tem a ver com atividades sequenciais, e não é obrigatório o uso de recursos digitais. Já o modelo de Rotação por Estações concebe atividades a serem percorridas pelos alunos em circuito, com possibilidades de sequências diferentes para os grupos, e solicita o uso de recursos digitais em ao menos uma das estações. 
Questão 5
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Atingiu 20,00 de 20,00
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Texto da questão
A personalização da aprendizagem é uma das principais características do Ensino Híbrido. Ao planejarmos uma aula no modelo de Rotação por Estações, “personalizar” significa:
Escolha uma opção:
a. Dar oportunidade para que o aluno com melhor rendimento caminhe mais rápido que os demais colegas. 
b. Restringir interações dos alunos, garantindo aprendizagens individuais efetivas.  
c. Preparar uma atividade diferenciada para cada aluno da turma nas estações, ou seja, se a turma tiver 30 alunos, serão preparadas 30 atividades diferentes. 
d. Proporcionar um ensino significativo integrando tecnologias digitais e experiências presenciais para oferecer diferentes apoios ao desenvolvimento da aprendizagem com base em dados coletados sobre o percurso de cada aluno. 
e. Utilizar diferentes estratégias pedagógicas nas aulas. 
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Essa é a alternativa correta. Ela ressalta a importância de integrar recursos digitais a experiências presenciais para potencializar a aprendizagem dos estudantes.
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	segunda, 12 Set 2022, 19:11
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Questão 1
Correto
Atingiu 20,00 de 20,00
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Texto da questão
Sobre o modelo Virtual Aprimorado, é incorreto o que se afirma em qual alternativa?
Escolha uma opção:
a. O professor utiliza as informações coletadas para personalizar e aprofundar experiências de aprendizagem em encontros presenciais. 
b. Os alunos trabalham em sessões on-line fazendo atividades planejadas e selecionadas pelo professor, que pode utilizar diversos recursos digitais para coletar dados dos estudantes. 
c. Contém sessões de atividades presenciais planejadas após parte do trabalho ser feita on-line. 
d. Por ser um modelo disruptivo, não é possível na realidade brasileira. 
e. Os estudantes fazem a maioria das atividades on-line e se encontram com o professor algumas vezes na semana. 
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Essa é a alternativa que não se aplica ao modelo. O Virtual Aprimorado é um modelo disruptivo, pois se distancia de como o ensino é tradicionalmente realizado nas escolas brasileiras, mas não é verdadeiro afirmar que ele não pode ser aplicado em nossa realidade.
Questão 2
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Texto da questão
O modelo Virtual Aprimorado é considerado um modelo híbrido disruptivo. Em relação às atividades realizadas pelos alunos, podemos afirmar que: 
Escolha uma opção:
a. Os alunos utilizam materiais digitais disponibilizados pelo professor e têm aulas on-line diárias com os professores das distintas áreas. 
b. Os alunos utilizam exclusivamente materiais digitais próprios, modalidade também conhecida como “BYOD”, sigla em inglês para Bring Your Own Device (“Traga seu próprio dispositivo”). 
c. Os alunos utilizam materiais digitais, exploram objetos de conhecimento remotamente e têm encontros presenciais para acompanhamento dos estudos com o professor. 
d. Os alunos utilizam atividades não digitais fornecidas pelo professor e têm uma tutoria on-line sempre que necessário. 
e. Os alunos só utilizam materiais digitais disponibilizados pelo professor, dando prioridade ao aprendizado virtual, e não precisam de qualquer encontro presencial. 
Feedback
Essa é a alternativa correta, que contempla a proposta do modelo Virtual Aprimorado: os alunos têm contato com os objetos de conhecimento remotamente e se encontram presencialmente em escolas físicas uma ou mais vezes por semana, momentos em que aprofundarão as discussões e a construção de conceitos. Nesse processo, ocorre a personalização do ensino a partir da análise dos dados coletados pelo professor.
Questão 3
Correto
Atingiu 20,00 de 20,00
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Texto da questão
Com a reabertura das escolas para o ensino presencial durante a pandemia, alguns locais realizaram o retorno gradual dos alunos: a maioria das aulas era oferecida de forma remota, e a presença nas escolas ocorria uma ou duas vezes na semana, dependendo da realidade local. Sobre isso, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. O modelo adotado no retorno se assemelha bastante ao modelo Sala de Aula Invertida, em que os alunos possuem acesso ao conteúdo de forma on-line e atendem às aulas presencialmente apenas uma vez na semana. 
b. O modelo Virtual Aprimorado pode inspirar práticas nesse contexto, pois nele os recursos digitais são utilizados para os alunos se engajarem mais nas tarefas dadas e também para a coleta de dados, visando à personalização do ensino, que ocorrerá nos momentos presenciais de aprendizagem. 
c. O modelo adotado no retorno gradual inviabiliza processos de personalização. Trata-se de uma medida emergencial, empreendida apenas para garantir o acesso mínimo dos alunos aos objetos de conhecimento. 
d. A estratégia oferecida para o retorno ao presencial não se caracteriza como Ensino Híbrido, pois a tecnologia digital não está sendo utilizada dentro das escolas físicas. 
e. A estratégia oferecida para o retorno ao ensino presencial no conjunto de escolas brasileiras se caracteriza como Ensino Híbrido, uma vez que teremos parte dos alunos on-line e parte presencialmente, nas escolas. 
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Essa é a alternativa correta. O modelo Virtual Aprimorado traz ideias para aplicação em contextos mistos, com ênfase em estudos remotos, pois nele os alunos possuem acesso a lições on-line e vão para a escola para realizar atividades de aprofundamento com o professor.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Assinale a alternativa correta sobre o modelo Virtual Aprimorado.
Escolha uma opção:
a. Os componentes curriculares são estudados de forma on-line, com coleta de dados pelo professor, que utiliza essas informações para personalizar o ensino e oferecer experiências de aprendizagem mais aprofundadas em aulas presenciais. 
b. A presença dos alunos na escola dá base para eles estudarem o restante dos conceitos de forma independente, on-line, sem auxílio do professor. 
c. A maioria dos conteúdos dos componentes curriculares é trabalhada de forma on-line, e os alunos vão presencialmente para a escola para realizar tarefas desvinculadas do estudo feito em casa. 
d. Nesse modelo, os alunos têm acesso a conectividade e a tecnologias de ponta, como impressoras 3D, máquinas laser e drones. 
e. Nesse modelo, os alunos têm todas as aulas on-line, com o professor também on-line, e vão para a escola somente para realizar algumas avaliações presenciais. 
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Essa é a alternativa correta, que traduz a proposta do modelo Virtual Aprimorado.
Questão 5
Correto
Atingiu 20,00 de 20,00
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Texto da questão
Imagine um plano de aula pensado no modelo Virtual Aprimorado. Assinale a alternativa menos adequada acerca desse plano para o momento presencial ou on-line.
Escolha uma opção:
a. No momento antes do encontro presencial, os alunos podem elaborar cartazes ou mapas mentais sobre conceitos que estudaram. Materiais como esses poderão ser usados para eles realizarem outrasatividades de forma on-line, como avaliação pelo professor, ou nos momentos de ensino presenciais. 
b. No momento presencial, os alunos podem estar no laboratório de informática realizando uma atividade em um simulador on-line de forma independente, com o objetivo de prover dados para o professor personalizar o ensino posteriormente. 
c. No momento presencial, o professor pode sistematizar e socializar o que foi produzido ao longo da semana, além de esclarecer dúvidas dos alunos sobre o que estudaram nos momentos anteriores, fora da escola. 
d. Antes do encontro presencial, o aluno pode assistir a um vídeo explicativo que apresenta parte do conteúdo e, em seguida, responder a um formulário on-line elaborado pelo professor para relacionar os conceitos explorados no vídeo com os que ele já construiu de outras formas. 
e. Antes do encontro presencial, o aluno pode explorar objetos de conhecimento com a orientação de roteiros elaborados pelo professor e registrar suas dúvidas. 
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Essa é a alternativa correta. Quando os alunos estiverem na escola presencialmente, o mais indicado é o professor aproveitar o tempo para promover momentos de aprendizagem com interação dos estudantes, discutir o que aprenderam e construir conhecimentos coletivamente. Momentos de estudo que usam tecnologias digitais e que alunos podem realizar de forma independente podem ser planejados para implementação antes dos encontros presenciais.
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	segunda, 12 Set 2022, 19:22
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	segunda, 12 Set 2022, 19:32
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Questão 1
Correto
Atingiu 20,00 de 20,00
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Texto da questão
Sobre o uso de mais de um modelo de Ensino Híbrido em uma aula, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Os mais indicados para integração são os modelos de rotação, como a combinação do modelo Rotação por Estações com o modelo Laboratório Rotacional. Nesse caso, o professor só pode usar como recurso digital os computadores do laboratório de informática. 
b. O mais indicado é que o professor planeje o uso combinado dos modelos que atendem a sua realidade. É importante lembrar que nos modelos híbridos o uso de recursos digitais está alinhado à personalização e à autonomia do aluno. 
c. Os modelos mais indicados para serem combinados são Sala de Aula Invertida com Rotação por Estações. Nesse caso, o professor não pode usar recursos digitais na sala de aula. Eles só poderiam ser usados no momento da Sala de Aula Invertida, que é feito antes da aula presencial. 
d. Não é indicada a combinação de modelos híbridos diferentes em uma mesma aula. Para isso acontecer, o professor precisa contar com um grande aporte de recursos digitais. 
e. A combinação de modelos híbridos está condicionada à condução da aula por mais de um professor (de mais de um componente curricular). 
Feedback
Essa é a alternativa correta. O professor deve selecionar os modelos que julgar adequados para seu contexto, cuidando para que os recursos digitais foquem na personalização do ensino e que sejam usados para integrar momentos remotos e presenciais.
Questão 2
Correto
Atingiu 20,00 de 20,00
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Texto da questão
Sobre a melhor maneira de organizar o ambiente escolar para a aplicação do Ensino Híbrido, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Os professores devem aguardar as diretrizes da Secretaria de Ensino para escolher a metodologia permitida para a sua escola.  
b. Somente os diretores e os coordenadores pedagógicos podem elencar o melhor modelo de Ensino Híbrido para ser aplicado pelos professores.  
c. Ao docente cabe selecionar e aplicar, respaldado por sua realidade escolar, a melhor estratégia de ensino para utilizar com os estudantes. 
d. Passado o período pandêmico, não há razão para a aplicação de modelos de Ensino Híbrido. 
e. O modelo sustentado Sala de Aula Invertida deve ser o primeiro a ser aplicado na instituição escolar que desejar começar a usar modelos de Ensino Híbrido. 
Feedback
Essa é a alternativa correta. Os modelos de Ensino Híbrido são selecionados pelo docente de acordo com os objetivos que deseja alcançar em suas aulas e a forma de ensino que quer desenvolver com seus alunos. O professor é o principal agente educacional que conhece a realidade da escola e de seus alunos, por isso deve ser o responsável pela organização do ambiente para práticas que adotem o Ensino Híbrido.
Questão 3
Correto
Atingiu 20,00 de 20,00
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Texto da questão
Analise as afirmações abaixo sobre o modelo Sala de Aula Invertida e os outros modelos de Ensino Híbrido.
I) A Sala de Aula Invertida pode ajudar o professor a coletar dados antes de uma aula presencial, que pode ser feita no modelo Laboratório Rotacional. Os dados podem ajudar o docente a organizar a turma em dois grupos, selecionando os alunos intencionalmente em cada um. O docente pode, então, desenvolver atividades distintas para os grupos que estarão com ele em algum ambiente da escola em um dos momentos de aprendizagem.
II) A Sala de Aula Invertida pode ajudar o professor a coletar dados antes de uma aula presencial, que pode ser feita utilizando o modelo Rotação por Estações. Tais dados podem ajudar o professor a elaborar uma atividade em uma das estações, construindo um momento de aprendizagem a partir de dúvidas observadas na atividade realizada antes da aula.
III) A Sala de Aula Invertida pode ajudar o professor a coletar dados antes de uma aula presencial, que pode ser feita com o modelo Rotação por Estações. Tais dados podem ajudar o professor a organizar os alunos em grupos, que passarão por todas as estações, sendo que em uma delas o docente fica fixo e diferencia sua abordagem a partir das dúvidas dos estudantes, levantadas antes da aula presencial.
Sobre as sentenças, é possível afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Apenas II e III estão corretas. 
b. Apenas I está correta. 
c. Todas estão corretas. 
d. Apenas III está correta. 
e. Apenas I e II estão corretas. 
Feedback
Essa é a alternativa verdadeira. Todas as afirmações apresentam possibilidades de integração do modelo Sala de Aula Invertida com outros modelos de Ensino Híbrido.
Questão 4
Correto
Atingiu 20,00 de 20,00
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Texto da questão
Os modelos de Ensino Híbrido classificados como sustentados são aqueles que conservam algumas características do ensino tradicional, relacionadas ao tempo de atividades na escola, à divisão por séries, entre outras. No entanto, eles apresentam uma proposta de mudança de papéis nas ações de professores e alunos com o intuito de:
I. Desenvolver a autonomia do aluno.
II. Otimizar o tempo do professor, permitindo que ele atue como tutor ou mediador.
III. Usar a tecnologia para personalizar o aprendizado por meio da coleta de dados.
IV. Repensar a organização do espaço escolar para a realização das atividades propostas.
V. Criar novas experiências de aprendizagem, dentro e fora da escola, sempre com intencionalidade pedagógica.
É possível afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Todas estão corretas. 
b. Apenas as colocações I e II estão corretas.  
c. Apenas I, II e III estão corretas. 
d. Apenas IV e V estão corretas.  
e. Apenas III e V estão corretas. 
Feedback
Essa é a alternativa verdadeira. Todas as alternativas apresentam possibilidades de mudanças nos papéis de professores e alunos a partir da utilização de modelos de Ensino Híbrido.
Questão 5
Correto
Atingiu 20,00 de 20,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa que não caracteriza uma relação possível entre os modelos de Ensino Híbrido Sala de Aula Invertida e Laboratório Rotacional.
Escolha uma opção:
a. A Sala de Aula Invertida fornecerá dados para o professor trabalhar posteriormente com duas estações: em um ambiente, será realizado um experimento de Ciências e, num segundo local, serão analisadas questões investigativas sobre o tema a partir de um recurso digital. 
b. O modelo Sala de Aula Invertida pode ser usado para coletarinformações sobre a aprendizagem dos alunos. Esses dados são analisados pelo docente, que, com base neles, pode montar atividades diferentes para os alunos que estarão presencialmente com ele, em algum espaço da escola, enquanto outro grupo usa tecnologia digital para realizar outras atividades. 
c. O momento de estudo antes da aula, característico do modelo Sala de Aula Invertida, pode auxiliar o professor na coleta de dados, de modo que os alunos produzam atividades que serão usadas para o momento em que eles ficam com o docente em sala de aula, enquanto a outra metade fica no laboratório de informática, como ocorre no modelo Laboratório Rotacional.  
d. A Sala de Aula Invertida pode ser utilizada para coletar dados dos alunos que ajudarão o professor a organizar a turma em dois grupos: um fica em sala com ele e o outro vai para o laboratório de informática da escola.  
e. O Laboratório Rotacional pode ocorrer com a organização dos alunos em dois grupos, de modo que um fica com o professor em algum espaço da escola e o outro usa tecnologias digitais para aprender os conceitos. Após a aula, o professor pode aplicar o modelo Sala de Aula Invertida para finalizar os estudos com tarefas relativas aos momentos presenciais de aprendizagem, o que caracteriza esta proposta. 
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Essa é a alternativa correta. O modelo de Sala de Aula Invertida considera que o momento de estudo independente ocorre antes da aula presencial, com tarefas fornecidas pelo professor para coletar dados sobre a aprendizagem dos alunos.
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