Teste_ Prova Eletrônica currílo 1

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17/04/2021 Teste: Prova Eletrônica
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Seu Progresso: 80 %
Prova Eletrônica
Iniciado: 17 abr em 23:39
Instruções do teste
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade avaliativa e as respostas corretas
serão apresentadas um dia após a data encerramento da Prova Eletrônica.
3 ptsPergunta 1
“Duas correntes têm sido mais divulgadas e influentes no campo da teoria curricular crítica no Brasil: a sociologia do currículo,
com origem nos Estados Unidos, e a nova sociologia do currículo, com origem na Inglaterra. Nos Estados Unidos, com base na
orientação neomarxista, desenvolvem-se estudos no campo da chamada sociologia do currículo, sendo seus representantes
mais conhecidos Michael Apple e Henry Giroux”
ZOTTI, Solange Aparecida. Sociedade, educação e currículo no Brasil dos jesuítas aos anos de 1980. Campinas: Autores
Associados, 2004. p. 6.  
 
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Defende um ensino com base no modelo marxista.
Dedica-se a compreender a relação entre currículo e economia, estado, ideologia, poder e cultura.
As análises curriculares passam a ser feitas a partir da concepção burocrática das atividades dentro da escola.
Defende a visão tecnicista e a importância do desenvolvimento de técnicas para elaboração curricular.
O foco de estudo está no planejamento curricular e na politização de seus componentes.
Michael Apple e Henry Giroux, foram influenciados pela teoria social europeia e por Paulo Freire. Eles desenvolveram a
tendência curricular crítica. Sobre ela, marque a alternativa correta: 
3 ptsPergunta 2
“A Pedagogia Nova era movimento renovador e construtivo; pelo menos assim o era
em suas intenções, em suas aplicações pedagógicas, em sua decidida vontade de
reformar a educação brasileira. [...] Fernando de Azevedo disse que: ‘A reforma (da
Escola Nova), impregnada do espirito contemporâneo, não só fundou a escola na
realidade social, variável e complexa, fazendo passar sobre ela um largo sopro de
renovação social, como também a reorganizou em bases científicas e de maneira a
servir eficazmente à vulgarização do espírito e dos métodos científicos’”
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John Dewey e Anísio Teixeira participaram da renovação do currículo no Brasil quando desenvolveram suas pesquisas no Rio de Janeiro.
O movimento escolanovista no Brasil teve a participação de importantes educadores como Anísio Teixeira e foi responsável pelo nascimento
do campo do currículo.
O movimento da Escola Nova, nascido na década de 1970 e sob influência americana, introduziu no país vários trabalhos desenvolvidos no
campo do currículo.
É da década de 1980, sob influência da Escola nova, que nasce o pensamento crítico sobre o currículo.
Os estudos sobre o currículo ficaram restritos aos anos de 1930 e 1940, quando, liderados por Anísio Teixeira, os pesquisadores
desenvolveram inúmeros trabalhos.
TOBIAS, José Antônio. História da educação brasileira. São Paulo: Ibrasa, 1986.
p. 272.
Sobre o movimento escolanovista no Brasil e os estudos do currículo, assinale a
alternativa correta:
3 ptsPergunta 3
“A educação infantil é considerada a primeira etapa da educação básica (título V,
capítulo II, seção II, art. 29), tendo como finalidade o desenvolvimento integral da
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II somente
III somente
Todas as alternativas estão corretas
criança até seis anos de idade. O texto legal marca ainda a complementaridade entre
as instituições de educação infantil e a família”. (RCNEI, 1998, p. 11). 
Sobre o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, leia as afirmativas
a seguir: 
I – O Referencial Curricular para a Educação Infantil tornou-se um importante
documento norteador para a organização e a prática dessa etapa de ensino. 
II - Na introdução ao RCNEI há importante menção à LDB (Lei de Diretrizes e
Bases de 1996), apresentando importante diálogo entre eles. 
III - Segundo o RCNEI foram levados em consideração para a elaboração do
currículo dessa etapa aspectos relacionados à realidade natural, social e cultural
da criança. O RCNEI propõe para tanto uma divisão de trabalho em seis eixos 
 
Com base nas afirmativas acima, marque a alternativa correta: 
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II e III
I e II
3 ptsPergunta 4
escolanovista
“No Brasil, a constituição do ideário educacional renovador foi influenciada pelo
pensamento educacional de Dewey, cujas obras foram traduzidas por Anísio Teixeira.
Ele conheceu a filosofia de Dewey na sua primeira viagem aos Estados Unidos e
tornou-se depois o seu maior divulgador no Brasil.”. 
SANTOS, Maria Cristina Ferreira dos. A noção de experiência em John Dewey, a
educação progressiva e o currículo de
ciências. http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/viiienpec/resumos/R0214-1.pdf
(http://about:blank/) 
 
Anísio Teixeira pertenceu a um importante movimento educacional brasileiro que
projetou os estudos do currículo. Esse movimento era denominado: 
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marxista
educação libertadora
reforma pombalina
Lei de Diretrizes e Bases
3 ptsPergunta 5
Sobre o período republicano e as políticas educacionais, leia as afirmativas abaixo:
I - A primeira Constituição Republicana de 1891 estabelece a centralização das
escolas, controladas diretamente pelo governo central.
II - Em 1930 acontece a criação do Ministério dos Negócios da Educação e da
Saúde Pública e é feito o famoso Manifesto dos Pioneiros (1932).
III - As décadas de 1960 e 1970 estão sob a égide dos governos militares. Além
dos acordos de reforma impostos sob um modelo americano, há uma significativa
valorização da formação técnica e profissionalizante, em detrimento das
humanidades.
Com base nas afirmativas acima, marque a alternativa correta:
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I e II
III somente
I, II e III
II e III
II somente
3 ptsPergunta 6
"Foi somente nos anos 70 que se abriram novas perspectivas para os estudiosos do
campo do currículo, com o surgimento de uma abordagem mais crítica das questões
curriculares e a superação do caráter técnico prescritivo até então dominante. Tanto
na Inglaterra como nos Estados Unidos, o conhecimento escolar tornou-se foco
central das análises".
MOREIRA, Flávio Barbosa (org.). Currículo: Questões atuais. Campinas: Papirus,
1997. p. 13,14.
 
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Sobre a Nova Sociologia da educação e os estudos desenvolvidos no campo do
currículo, leia as afirmativas abaixo:
I - Na década de 1970, conforme vimos na aula anterior, houve o que ficou
definido como a problematização do currículo pela Nova Sociologia da educação.
O questionamento se estava vinculado à escolha de determinados conhecimento
em detrimento de outros.
II - Michael Young foi um dos primeiros teóricos a analisar a estratificação dos
saberes escolares e a identificar a valorização de determinadas disciplinas em
detrimento de outras.
III - O ponto chave das pesquisas desenvolvidas por Young estrava-se na
hierarquização do conhecimento.
IV - Outro trabalho feito na mesma época mas em direção oposta aos
desenvolvidos anteriormente, foi proposto por Esland. O pesquisador analisou
para a Inglaterra a proposta do currículo integrado. Nesse tipo de currículo, os
professores inovaram a sua metodologia e desenvolveram atividades mais
relacionadas à vida cotidiana dos alunos.
Com base nasafirmativas acima, marque a alternativa correta:
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I, II e IV
I e II
II e IV
III somente
I, II e III
3 ptsPergunta 7
“Assim, os indivíduos que compartilham a mesma cultura apresentam identidade
cultural, que faz com que a pessoa se sinta pertencente a um grupo (...).” (DE
OLIVEIRA, 2005, p. 138). 
“...a cultura é agora o meio partilhado necessário, o sangue vital, ou talvez, antes, a
atmosfera partilhada mínima, apenas no interior da qual os membros de uma
sociedade podem respirar e sobreviver e produzir. Para uma dada sociedade, ela
tem que ser uma atmosfera na qual podem todos respirar, falar e produzir; ela tem
que ser, assim, a mesma cultura.” (Gellner, 1983 , pp. 37-8). 
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F, V, V, F
Com base nos fragmentos de texto, marque V, para verdadeiro, ou F, para falso, em
relação às seguintes afirmativas que correspondem a compreensão dos conceitos de
identidade cultural: 
 
( ) Quando grupos são discriminados e excluídos da cidadania plena está se
praticando uma exclusão que se define como multiculturalismo. 
( ) A cultura é o relação vital compartilhada por todos dentro de uma sociedade. 
( ) Os indivíduos que compartilham a mesma cultura apresentam uma
identidade cultural. 
( ) É importante saber que as outras culturas se organizam e vivem segundo
seus próprios valores e conhecimentos. E a escola, é o microcosmo a sociedade,
lugar onde tudo se repete na mesma medida que está acontecendo do lado de
fora. 
 
Agora, assinale a sequência correta: 
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F, V, V, V
F, V, F, V
F, F, V, V
V, V. V, V
3 ptsPergunta 8
Os PCNs têm força de lei e regulam a política curricular adotada no Brasil desde o final da década de 1990
o currículo é imparcial e neutro
"Currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização
dos meios para que essa construção se efetive; a transmissão dos conhecimentos
historicamente produzidos e as formas de assimilá-los, portanto, produção,
transmissão e assimilação são processos que compõem uma metodologia de
construção coletiva do conhecimento escolar, ou seja, o currículo propriamente dito". 
VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto político-pedagógico da Escola: uma
construção possível. Campinas: Papirus, 1995. p. 26,27. 
Com relação ao currículo, leia as afirmativas e marque a correta: 
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Aspectos econômicos, políticos, culturais e históricos influenciam na elaboração e nas escolhas curriculares
os estudos do currículo começaram, no Brasil, no final do século XIX
A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) é uma sugestão de como deve ser organizado o currículo no país, mas não tem força de lei
3 ptsPergunta 9
as análises curriculares passam a ser feitas a partir da concepção de sujeito, educação e sociedade.
Sua teoria ´defende uma visão liberal do ato de administrar a escola, sendo livre da burocracia excessiva.
sua escrita tem influência dos princípios científicos de administração das indústrias, defende que o currículo deve ser adaptado para a
administração da escola e seu espaço físico. A escola é quase um espaço de fábrica, com etapas, funcionários, dinâmicas e capacidades de
produção.
A teoria curricular está impregnada dessa visão facilitadora da ordem e do diálogo, que a princípios pareceriam contraditórios, mas se
complementam.
defendendo a visão libertária das práticas curriculares, cujo centro está no processo de aprendizagem crítico, voltado ao sujeito aprendiz.
De forma geral as teorias do currículo, em um primeiro momento, procuravam ordenar o conhecimento escolar por meio de uma
intervenção científica e política. 
Franklin Bobbit, no início do século XX escreveu The curriculum, 1918 e How to make a curriculum, 1924. Sobre o pensamento
e as pesquisas do autor, marque a alternativa correta. 
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3 ptsPergunta 10
pedagogia tradicional
tendência curricular crítica
Escola Nova
currículo neutro
“Duas correntes têm sido mais divulgadas e influentes no campo da teoria curricular
crítica no Brasil: a sociologia do currículo, com origem nos Estados Unidos, e a nova
sociologia do currículo, com origem na Inglaterra. Nos Estados Unidos, com base na
orientação neomarxista, desenvolvem-se estudos no campo da chamada sociologia
do currículo, sendo seus representantes mais conhecidos Michael Apple e Henry
Giroux”.
ZOTTI, Solange Aparecida. Sociedade, educação e currículo no Brasil dos
jesuítas aos anos de 1980. Campinas: Autores Associados, 2004. p. 6. 
 
Tanto Michael Apple quanto Henry Giroux foram influenciados pela teoria europeia e
por Paulo Freire. Sua nova abordagem com relação ao currículo é denominada:
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