Prova Eletrônica_ Currículo Escolar 2(1)

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21/03/2021 Prova Eletrônica: Currículo Escolar
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Prova Eletrônica
Entrega 25 abr em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10
Disponível 16 mar em 0:00 - 25 abr em 23:59 aproximadamente 1 mês
Limite de tempo 60 Minutos Tentativas permitidas 2
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 1 13 minutos 30 de 30
MAIS RECENTE Tentativa 2 9 minutos 27 de 30
Tentativa 1 13 minutos 30 de 30
Pontuação desta tentativa: 27 de 30
Enviado 21 mar em 16:50
Esta tentativa levou 9 minutos.
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após a
data encerramento da Prova Eletrônica.
3 / 3 ptsPergunta 1
“Na verdade, as questões de educação são engendradas nas reações
que se estabelecem entre as pessoas nos diversos segmentos da
comunidade. A educação não é, portanto, um fenômeno neutro, mas
sofre efeitos do jogo do poder, por estar de fato envolvida na política”. 
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ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da educação e da pedagogia.
São Paulo: Moderna, 2006. p. 24. 
Sobre a história da educação brasileira, leia as sentenças a seguir: 
I - Em meados do século XVIII, com a reforma Pombalina (programa de
reformas feito pelo Marques de Pombal em Portugal, então ministro do rei
José I), e inspirado no anticlericalismo Iluminista, os jesuítas foram
expulsos do Brasil. 
II - Em 1822 o Brasil, pelas mãos de Dom Pedro I proclama a
Independência e em 1824 impõe a primeira Constituição, denominada
Constituição Outorgada de 1824. Nela ficava garantida a educação para
todos. Nesse período as províncias seriam responsáveis pelo ensino
primário. 
III - A primeira Constituição Republicana de 1891 estabelece a
descentralização das escolas. A missão era restabelecer o modelo
educacional deixado pelos jesuítas, a partir do contrato de diferentes
ordens religiosas que implantassem escolas no país. 
IV - É em 1930 que acontece a criação do Ministério dos Negócios da
Educação e da Saúde Pública criado por Getúlio Vargas com o objetivo
de garantir o ensino primário e secundário a todos os cidadãos. Valendo-
se de produzir, sob as referências de Paulo Freire, um modelo renovador
de ensino. 
Marque a alternativa correta, correspondente às afirmativas anteriores: 
 I, III e IV 
 I e II Correto!Correto!
 Apenas a alternativa I 
 I e III 
 II, III e IV 
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3 / 3 ptsPergunta 2
“Assim, os indivíduos que compartilham a
mesma cultura apresentam identidade cultural,
que faz com que a pessoa se sinta pertencente a
um grupo (...).” (DE OLIVEIRA, 2005, p. 138). 
“...a cultura é agora o meio partilhado
necessário, o sangue vital, ou talvez, antes, a
atmosfera partilhada mínima, apenas no interior
da qual os membros de uma sociedade podem
respirar e sobreviver e produzir. Para uma dada
sociedade, ela tem que ser uma atmosfera na
qual podem todos respirar, falar e produzir; ela
tem que ser, assim, a mesma cultura.”
(Gellner, 1983 , pp. 37-8). 
Com base nos fragmentos de texto, marque V,
para verdadeiro, ou F, para falso, em relação às
seguintes afirmativas que correspondem a
compreensão dos conceitos de identidade
cultural: 
( ) Quando grupos são discriminados e
excluídos da cidadania plena está se
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praticando uma exclusão que se define como
multiculturalismo. 
( ) A cultura é o relação vital compartilhada
por todos dentro de uma sociedade. 
( ) Os indivíduos que compartilham a
mesma cultura apresentam uma identidade
cultural. 
( ) É importante saber que as outras
culturas se organizam e vivem segundo seus
próprios valores e conhecimentos. E a
escola, é o microcosmo a sociedade, lugar
onde tudo se repete na mesma medida que
está acontecendo do lado de fora. 
 
Agora, assinale a sequência correta: 
 F, V, V, F 
 F, V, V, V Correto!Correto!
 V, V. V, V 
 F, V, F, V 
 F, F, V, V 
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3 / 3 ptsPergunta 3
I - Etimologicamente, currículo vem do latim curriculum: ato de correr,
cumprir um percurso. 
II - Pode ser entendido como o conjunto de conhecimentos, de matérias a
serem superadas pelo aluno dentro de um ciclo. 
III - O termo remonta ao século XVI e está vinculado às novas
concepções de eficiência escolar e social. 
IV - No Ensino Superior o termo passou a significar toda a matéria
estudada durante um ano e que, obrigatoriamente, o aluno tenha cursado
e sido aprovado. A reprovação anulava a possibilidade de concluir o
currículo e ele deixava, automaticamente, de existir. 
Marque a alternativa correta, correspondente às afirmativas anteriores: 
 Apenas a alternativa IV 
 II, III e IV 
 I e II 
 I, II e III Correto!Correto!
 I e III 
0 / 3 ptsPergunta 4
“A educação infantil é considerada a primeira etapa da educação básica
(título V, capítulo II, seção II, art. 29), tendo como finalidade o
desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade. O texto legal
marca ainda a complementaridade entre as instituições de educação
infantil e a família”. (RCNEI, 1998, p. 11). 
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O Referencial Curricular para a Educação Infantil tornou-se um
importante documento norteador para a organização e a prática dentro
dessa etapa de ensino. Leia as proposições a seguir: 
I - Segundo o RCNEI foram levados em consideração para a elaboração
do currículo dessa etapa aspectos relacionados à realidade natural,
social e cultural da criança. 
II - O RCNEI propõe para tanto uma divisão de trabalho em cinco eixos:
Movimento, Artes Visuais, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e
Sociedade e Matemática. 
III - Segundo a BNCC (dialogando com o RCNEI), na EF é preciso criar
oportunidades para que as crianças entrem em contato com outros
grupos sociais e culturais, outros modos de vida, diferentes atitudes,
técnicas e rituais de cuidados pessoais e do grupo, costumes,
celebrações e narrativas. 
IV - Dentro do eixo Natureza e Sociedade, por exemplo, enquadram-se
os temas relacionados ao mundo social e natural, às áreas do
conhecimento das Ciências Humanas e Biológicas e/ou Naturais. 
Marque a alternativa correta, correspondente às afirmativas anteriores: 
 I, II e III 
 I, III e IV esposta corretaesposta correta
 II, III e IV ocê respondeuocê respondeu
 I e II 
 I e III 
3 / 3 ptsPergunta 5
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De forma geral as teorias do currículo, em um primeiro momento,
procuravam ordenar o conhecimento escolar por meio de uma
intervenção científica e política. 
Franklin Bobbit, no início do século XX escreveu The curriculum, 1918
e How to make a curriculum, 1924. Sobre o pensamento e as pesquisas
do autor, marque a alternativa correta. 
 
as análises curriculares passam a ser feitas a partir da concepção de
sujeito, educação e sociedade.
 
sua escrita tem influência dos princípios científicos de administração das
indústrias, defende que o currículo deve ser adaptado para a
administração da escola e seu espaço físico. A escola é quase um espaço
de fábrica, com etapas, funcionários, dinâmicas e capacidades de
produção.
Correto!Correto!defendendo a visão libertária das práticas curriculares, cujo centro está no
processo de aprendizagem crítico, voltado ao sujeito aprendiz.
 
Sua teoria ´defende uma visão liberal do ato de administrar a escola,
sendo livre da burocracia excessiva.
 
A teoria curricular está impregnada dessa visão facilitadora da ordem e do
diálogo, que a princípios pareceriam contraditórios, mas se
complementam.
3 / 3 ptsPergunta 6
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Relacione as colunas de acordo com as teorias pedagógicas
brasileiras correspondente a sua proposição sobre o currículo. 
I. Teoria não-crítica
II. Teoria crítica
III. Teoria pós-crítica 
( ) postura mais crítica frente ao currículo que, nesse sentido, aponta
para a ausência das discussões culturais. 
( ) O currículo deve ser elaborado a partir da preocupação com a
formação da identidade dos indivíduos e de acordo com os significados
sobre a realidade expressa nos discursos desses indivíduos. Discussões
curriculares vinculadas à diversidade cultural e a pluralidade dos sujeitos
sociais. 
( ) A escola é direcionada pelos princípios da administração fabril.
Modelo fordista/taylorista. Padronização dos processos pedagógicos. 
Assinale a alternativa correta, quanto a ordem correta das sentenças: 
 II, I e III 
 I, III e II 
 III, I e II 
 I, II e III 
 II, III e I Correto!Correto!
3 / 3 ptsPergunta 7
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“Duas correntes têm sido mais divulgadas e influentes no campo da
teoria curricular crítica no Brasil: a sociologia do currículo, com origem
nos Estados Unidos, e a nova sociologia do currículo, com origem na
Inglaterra. Nos Estados Unidos, com base na orientação neomarxista,
desenvolvem-se estudos no campo da chamada sociologia do currículo,
sendo seus representantes mais conhecidos Michael Apple e
Henry Giroux”
ZOTTI, Solange Aparecida. Sociedade, educação e currículo no Brasil
dos jesuítas aos anos de 1980. Campinas: Autores Associados, 2004.
p. 6.  
Michael Apple e Henry Giroux, foram influenciados pela teoria social
europeia e por Paulo Freire. Eles desenvolveram a tendência curricular
crítica. Sobre ela, marque a alternativa correta: 
 
Defende a visão tecnicista e a importância do desenvolvimento de
técnicas para elaboração curricular.
 
O foco de estudo está no planejamento curricular e na politização de seus
componentes.
 
Dedica-se a compreender a relação entre currículo e economia, estado,
ideologia, poder e cultura.
Correto!Correto!
 
As análises curriculares passam a ser feitas a partir da concepção
burocrática das atividades dentro da escola.
 Defende um ensino com base no modelo marxista. 
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3 / 3 ptsPergunta 8
Sobre o período republicano e as políticas
educacionais, leia as afirmativas abaixo:
I - A primeira Constituição Republicana de
1891 estabelece a centralização das escolas,
controladas diretamente pelo governo
central.
II - Em 1930 acontece a criação do Ministério
dos Negócios da Educação e da Saúde
Pública e é feito o famoso Manifesto dos
Pioneiros (1932).
III - As décadas de 1960 e 1970 estão sob a
égide dos governos militares. Além dos
acordos de reforma impostos sob um modelo
americano, há uma significativa valorização
da formação técnica e profissionalizante, em
detrimento das humanidades.
Com base nas afirmativas acima, marque a
alternativa correta:
 I, II e III 
 III somente 
 II somente 
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 II e III Correto!Correto!
 I e II 
3 / 3 ptsPergunta 9
“Os efeitos da atuação de Pombal, sobretudo em
função da expulsão dos jesuítas e do confisco de
todas as suas propriedades, alteraram
profundamente o panorama da educação no
Brasil [...]. De acordo com Fernando de
Azevedo: ‘“quando o decreto do Marquês de
Pombal dispersou os padres da companhia,
expulsando-os da colônia e confiscando-lhes os
bens, fecharam-se de um momento para outro
todos os colégios, de que não ficaram senão os
edifícios’”.
MOURA, Laércio Dias de. A educação católica
no Brasil: passado, presente e futuro. São
Paulo: Loyola, 2000. p. 64.
Com base em suas informações sobre a história
da educação no Brasil, analise as sentenças
abaixo, referentes ao período colonial e aos
jesuítas:
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I - Em 1549 a chegada dos jesuítas no Brasil
se torna o marco inicial da educação no país,
à época, colônia. Assim, por meio da
companhia e Jesus, a Igreja católica
divulgava o cristianismo e a cultura europeia.
II - O plano de estudos adotado pela
companhia de Jesus era a Racio studiorum.
Nos colégios a educação estava baseada na
disciplina, na didática - repetição e emulação
– e no conteúdo – estudos inferiores e
superiores.
III - Em meados do século XVIII, com a
reforma Pombalina e inspirado no
anticlericalismo Iluminista, os jesuítas foram
expulsos do Brasil.
IV – Os jesuítas fundaram no Brasil as
primeiras universidades de Teologia,
Medicina e Direito. Muitas delas se tornaram
marcos para a educação no continente. A
elite colonial brasileira pode acessar o ensino
superior desde meados do século XVII.
Com base nas afirmativas acima, marque a
alternativa correta:
 III somente 
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 I, II e IV 
 I e II 
 I, II e III Correto!Correto!
 II e IV 
3 / 3 ptsPergunta 10
“Nessa concepção de currículo, as atitudes e os valores transmitidos por
meio das relações socias e pelas rotinas da escola, assim como a
estruturação de tempos, espaços, agrupamentos de estudantes, regras e
normas, o que é denominado por alguns autores como currículo oculto,
também o constituem.” (PAULA, D. H. L de., 2016, p. 23). 
Sobre o currículo oculto, marque a alternativa correta: 
 
define-se como todos os efeitos de aprendizagem não intencionais que se
dão como resultado de certos elementos presentes no ambiente escolar
Correto!Correto!
 
refere-se à neutralidade do ensino e à bagagem que o aluno traz de casa. 
 garante a neutralidade ideológica na escola 
 seus efeitos de aprendizagem são estudados e intencionais 
 
promove a superação as desigualdades sociais por meio da prática de
atividades voltadas para o coletivo
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Pontuação do teste: 27 de 30