QUESTIONÁRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

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QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL 
 Quanto à educação na Idade Média, compreendia-se que o estudante já tinha um conhecimento inato. Qual era a função do 
pedagogo/professor em relação a esse estudante? 
Resposta Marcada : 
Ensinar o aprendiz a responder aquilo que se esperava como resposta “correta”. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Atenas, iniciadora do ideal democrático, difundiu a educação entre todos os cidadãos livres, devido a sua enorme influência e 
sendo o berço da filosofia, o ideal da sociedade ateniense era o culto. Os jovens eram doutrinados na literatura e na filosofia, 
por seus professores, na primeira fase ele foi acompanhado pelo educador cuja tarefa era orientar as primeiras letras e 
atividade física, e quando completaram 18 anos entraram na vida civil. 
Essa afirmação é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Sobre a história da educação, julgue as afirmativas: 
I- A educação e a sociedade serviram de modelo para muitas sociedades durante séculos. Alguns historiadores argumentam 
que a educação sempre foi espontânea e dinâmica ao longo do tempo. As interações com o mundo e com outros indivíduos 
sempre possibilitaram algum tipo de aprendizado, além de observar membros mais velhos da tribo caçando, fenômenos 
naturais, comportamentos, microrregiões, rituais, etc. 
II- O acesso das pessoas à educação na Grécia Antiga não era adequado para todas as crianças. No entanto, esse acesso 
depende do poder aquisitivo da controladora e é distribuído de forma desigual e privilegiada. 
III- Na Idade Moderna, a educação romana foi fortemente influenciada pela tradição espartana. Os alunos foram educados de 
acordo com a mentalidade conservadora da época e a educação foi desenvolvida de acordo com os rígidos ensinamentos da 
Igreja Protestante. 
IV- A história da educação em geral avançou gradativamente e de diferentes maneiras devido à relação contraditória dos 
diferentes modos políticos no Brasil. 
Resposta Marcada : 
I, II e IV estão corretas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Em 2009, a Emenda Constitucional nº 59 determinou a obrigatoriedade da Educação Infantil para crianças de 4 e 5 anos de 
idade. Esse documento trouxe duas importantes inovações à Educação Infantil: 
Resposta Marcada : 
A proposição das interações e da brincadeira como eixos do trabalho pedagógico e a indissociabilidade entre o cuidar e o educar. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 No decorrer da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC (2017) devem concorrer para que os alunos 
desenvolvam dez competências gerais, que consubstanciam, no contexto pedagógico, os direitos à aprendizagem e ao 
desenvolvimento. Nesse documento, a competência é definida como: 
Assinale a opção INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Articulação entre as experiências. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Sobre a formação docente na educação infantil, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Com os requisitos legais propostos pela Lei de Diretrizes e Fundações (LDB) 9.394/96, que estabelece o Ensino Médio como 
primeira etapa da Educação Básica, a carreira pedagógica adota em seu regulamento a obrigação formar professores para 
trabalhar com adolescentes. 
( ) É importante refletirmos sobre as características que envolvem o perfil do profissional que trabalha na Educação Infantil, 
levando em conta as especificidades das crianças de 0 a 6 anos de idade, bem como problematizar os desafios diários envoltos 
na docência na Educação Infantil. 
( ) A Educação Infantil está imersa no conjunto das pautas em disputa no contexto social e, não sem tensões, vem conquistando 
visibilidade e reconhecimento social, evidenciando necessidades emergentes, iniciativas de ação, metas futuras e desafios que 
persistem. 
( ) É importante apontar as mudanças ocorridas em relação à formação dos jovens na Educação Infantil, refletir sobre as 
especificidades e enfatizar a importância da formação do conhecimento sobre como atuar na Educação Infantil para superar o 
caráter assistencialista que moldou a história da atenção à primeira infância e o viés compensatório que aponta para a 
retomada. 
Resposta Marcada : 
F – V – V – V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A Base Nacional Comum Curricular define um conjunto orgânico e progressivo de: 
Resposta Marcada : 
Aprendizagens essenciais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 De acordo com a BNCC, os 5 campos de experiência são, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
diálogo e pensamento computacional 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 O desenvolvimento cognitivo ocorre por meio de processos relativos à aquisição de conhecimento. Sobre esses processos, 
enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna. 
1- Percepção 
2- Atenção 
3- Memória 
4- Raciocínio 
( ) relação cognitiva entre a quantidade limitada de informação, que é realmente manipulada mentalmente, e a enorme 
quantidade de informação disponível por meio dos sentidos e das memórias armazenadas. 
( ) conjunto de processos psicológicos pelos quais as pessoas reconhecem, organizam, sintetizam e atribuem significado (no 
cérebro) às sensações recebidas dos estímulos ambientais (nos órgãos dos sentidos). 
( ) meios pelos quais as pessoas recorrem ao conhecimento passado, a fim de utilizá-lo no presente. Servem para codificar, 
armazenar e recuperar uma informação. 
( ) processo cognitivo pelo qual uma pessoa pode inferir uma conclusão a partir de um grupo de evidências ou de declarações 
de princípios. 
Assinale a sequência CORRETA. 
Resposta Marcada : 
2 – 1 – 3 – 4 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A alfabetização se refere à: 
Resposta Marcada : 
Aquisição da escrita enquanto aprendizagem de habilidades para leitura, escrita e as chamadas práticas de linguagem. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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