AVALIAÇÃO facuminas O PCN E A BNCC NO ENSINO MATEMÁTICO

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AVALIAÇÃO – O PCN E A BNCC NO ENSINO MATEMÁTICO
·  Em relação aos estudos da matemática na educação infantil e BNCC. Analise as assertivas e assinale a alternativa correta:
I- A proposição dos Campos de Experiências se revela como uma opção bem apropriada para a construção de aprendizagens no início da escolarização, onde os conhecimentos, conceitos e procedimentos, assim como a produção de significados aos conhecimentos e sentidos do próprio processo de aprender ganham valor e estão integrados no rico e complexo desenvolvimento humano em seus contextos culturais.
II- Potencializar os processos de problematização, raciocínio lógico, levantamento de hipóteses, registros materiais e simbólicos na produção de processos resolutivos, comunicação e validação dos procedimentos, validação ou refutação de processos e respostas, realização de pesquisas, leitura do mundo por meio da matemática são elementos fundamentais que devem estar permeando a presença da matemática na BNCC.
 
III- Atentos ao importante momento de alfabetização matemática, a análise por educadores matemáticos especialistas dos anos iniciais está atenta ao fato de que a matemática nos primeiros anos está impregnada de uma energia lúdica que deve ser valorizada e potencializada pela escola, com conceitos em início de construção, organização das gêneses de procedimentos resolutivos de situações de quantificações.
Resposta Marcada :
Todas são verdadeiras.
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· Elaborar um bom plano de ensino envolve: os objetivos que se pretende alcançar, os conteúdos selecionados e organizados de forma coerente com as especificidades do curso e as características e expectativas dos estudantes, bem quanto, a estreita articulação com as áreas ou disciplinas afins.Contudo é preciso ir mais além e considerar a necessidade do plano, são componentes essenciais  na elaboração do plano:
Resposta Marcada :
Todas as anteriores
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· A seleção e a organização dos conteúdos matemáticos representam um passo importante no planejamento da aprendizagem e devem considerar os conhecimentos prévios e as possibilidades cognitivas das crianças para ampliá-los. Para tanto, deve-se levar em conta que:
Sobre o trecho anterior, é INCORRETO , afirmar:
Resposta Marcada :
Aprender matemática é um processo contínuo de abstração no qual as crianças atribuem significados e estabelecem relações com base nas observações, experiências e ações que fazem, desde cedo, sobre elementos do seu ambiente físico e sociocultural;
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· A concepção de ensino e aprendizagem subjacente é a de que o aluno aprende por reprodução/imitação. Ao colocar o foco na resolução de problemas, o que se defende é uma proposta que poderia ser resumida nos seguintes princípios:
Assinale a alternativa INCORRETA
Resposta Marcada :
O aluno constrói um conceito em resposta a um problema, por sua vez, não constrói um campo de conceitos que tomam sentido num campo de problemas.
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· Em relação aos PCN´s e a Matematica .Assinale a alternativa correta:
I A Matemática é componente importante na construção da cidadania, na medida em que a sociedade se utiliza, cada vez mais, de conhecimentos científicos e recursos tecnológicos, dos quais os cidadãos devem se apropriar.
II A Matemática precisa estar ao alcance de todos e a democratização do seu ensino deve ser meta prioritária do trabalho docente.
III A atividade matemática escolar é olhar para coisas prontas e definitivas, e a apropriação de um conhecimento pelo aluno.
Resposta Marcada :
I e II estão corretas.
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· […]Nesta faixa etária aprofundam-se os conteúdos indicados para as crianças de zero a três anos, dando-se crescente atenção à construção de conceitos e procedimentos especificamente matemáticos. Os conteúdos estão organizados em três blocos[…]”. Assinale a alternativa que NÃO CORRESPONDE a um bloco:
Resposta Marcada :
Codificação e decodificação
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· O ____________ e __________se caracterizam como duas realidades dissociadas, em que o ____________ é identificado com o manipulável e __________com as representações formais, com as definições e sistematizações.Assinale a alternativa que conforme os estudos da apostila completa corretamente os espaços.
Resposta Marcada :
Concreto, abstrato, concreto,abstrato.
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· A abordagem da Matemática na educação infantil 0 a 3 anos tem como finalidade proporcionar oportunidades para que as crianças desenvolvam a capacidade de […], assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Manipulação e exploração de objetos e brinquedos, em situações organizadas de forma a existirem quantidades individuais suficientes para que cada criança possa descobrir as características e propriedades principais e suas possibilidades associativas: empilhar, rolar, transvasar, encaixar etc.
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· Envolve a especificação e a operacionalização do plano curricular e prevê as ações que o professor irá realizar tendo em vista atingir os objetivos educacionais estabelecidos, envolve a organização das atividades dos estudantes e as suas experiências de aprendizagem. Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Planejamento didático
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· Há uma ideia corrente de que as crianças aprendem não só a Matemática, mas todos os outros conteúdos, por ______________ e _________________por meio de uma sequência linear de conteúdos encadeados do mais fácil para o mais difícil.
 
Assinale a alternativa que conforme os estudos da apostila, completa corretamente a lacuna:
Resposta Marcada :
Ludicidade e atividades pré-numéricas
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