Profissão Docente Programa Estágio Supervisionado

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Profissão Docente: Programa Estágio Supervisionado
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De acordo com estudos realizados neste Módulo (2), os eixos em que se organizam as competências e habilidades essenciais a serem desenvolvidas no estágio supervisionado são:
a.
Conhecimento Profissional, Práxis Profissional e Engajamento Profissional.
b.
Conhecimento Profissional, Prática Profissional e Engajamento Profissional.
c.
Conhecimento Profissional, Prática Profissional e Mobilização Social.
d.
Teoria Profissional, Prática Profissional e Engajamento Profissional.
Questão 2
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Texto da questão
As atividades de estágio propostas neste Módulo (2), a serem realizadas pelos(as) licenciandos(as), com o apoio dos(as) professores(as) mentores(as), são:
a.
Observação Estruturada, Mapeamento e Categorização, Entrevista Semiestruturada.
b.
Observação Pautada, Mapeamento e Categorização, Entrevista Semi-Pautada.
c.
Observação Pautada, Mapeamento e Categorização, Entrevista Semiestruturada.
d.
Regência de Aula, Análise Documental,  Reflexão Estruturada.
Questão 3
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Texto da questão
Analise as afirmações abaixo e   coloque V, para VERDADEIRO, ou F, para FALSO:
	Na Observação Pautada não há uma intencionalidade clara do que o(a) licenciando(a) precisa observar e registrar para constituir o seu aprendizado.
	Resposta 1
	Na Observação Pautada é essencial que o registro seja descritivo, evitando opiniões e/ou julgamentos precipitados.
	Resposta 2
	A pauta de observação precisa contemplar o foco do que será observado/registrado, assim como as perguntas direcionadoras da observação/registro.
	Resposta 3
	A Observação Pautada ajuda a direcionar o olhar do(a) licenciando(a) para práticas e estratégias específicas de ensino . O que contribui para a construção de um repertório que   ele(ela) pode mobilizar em sua atuação enquanto docente.
	Resposta 4
Questão 4
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Texto da questão
Reflita sobre as considerações abaixo e assinale a alternativa CORRETA:
a.
O Mapeamento e a Categorização correspondem às atividades com foco analítico-avaliativo que são complementares às atividades de Observação Pautada com foco descritivo.
b.
Nas atividades de Mapeamento e Categorização os(as) licenciandos(as) organizam as informações coletadas nas observações, não havendo a necessidade de critérios que sejam fundamentados teoricamente.
c.
Nas atividades de Mapeamento e Categorização não há espaço para que os(as) licenciandos(as) exercitem sua capacidade analítica, pois precisam evitar julgamentos.
d.
As atividades nas quais os(as) licenciandos(as) organizam de maneira estruturada o que estão aprendendo no contexto do estágio pouco contribuem para a construção de seu repertório.
Questão 5
Completo
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Texto da questão
Complete a afirmação abaixo   informando V, para VERDADEIRO, ou F, para FALSO:
"As Entrevistas Semiestruturadas são oportunidades que os(as) licenciandos(as) têm para [...]
	[...] compreender apenas o que é observável na superfície.”
	Resposta 1
	[...] compreender a racionalidade por trás das escolhas pedagógicas, ou seja, entender o porquê de uma atividade ser feita de uma determinada maneira e não de outra.”
	Resposta 2
	[...] escutar, de maneira sistemática e direcionada, os diferentes atores do processo educativo.”
	Resposta 3
	[...] aprofundar seu entendimento de elementos que vêm observando no dia a dia da sala de aula.”
	Resposta 4
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Falso
Verdadeiro
Verdadeiro
Verdadeiro
Falso
Verdadeiro
Verdadeiro
Verdadeiro