HISTÓRIA DOS POVOS INDÍGENAS E AFRO-DESCENDENTES

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Disciplina: HISTÓRIA DOS POVOS INDÍGENAS E AFRODESCENDENTES  AV
Aluno: OLAMILEKAN SAHEED ADEYEMI 202101002903
Turma: 9001
CEL0495_AV_202101002903 (AG)   29/09/2021 15:51:52 (F) 
Avaliação: 10,00 pts Nota SIA: 10,00 pts
 
HISTÓRIA DOS POVOS INDÍGENAS E AFRO-DESCENDENTES  
 
 1. Ref.: 45313 Pontos: 1,00  / 1,00
Levando em conta as teorias apresentadas durante o curso, quantos e quais seriam os povos presentes na base da
formação da identidade brasileira?
 Três povos, negros, brancos e Índios.
Três povos, asiáticos, brancos e índios.
Dois povos, brancos e negros.
Dois povos, brancos e índios.
Dois povos, índios e negros.
 2. Ref.: 130255 Pontos: 1,00  / 1,00
Em 1549 foi instituído o governo-geral na administração da América portuguesa, que signi�cou:
uma tentativa de acabar com a guerra com os Nagôs
uma tentativa de destruir o governo dos Tupi.
 uma tentativa de centralizar a administração
uma tentativa de criar uma república no Brasil
uma tentativa de terceirizar a administração
 3. Ref.: 36364 Pontos: 1,00  / 1,00
À medida que a empresa açucareira se expandia no Brasil, fez-se opção pela mão-de-obra escrava de origem africana, em
substituição ao trabalho indígena. Esta opção pode ser explicada, porque:
Os africanos resistiram ao escravismo através dos quilombos e das revoltas, mas foram mantidos na agricultura,
porque os índios desconheciam essa atividade.
 O uso de escravos africanos alimenta o trá�co negreiro, tornando-o um dos mais lucrativos setores do comércio
colonial.
Os indígenas eram frágeis �sicamente e adoeciam com facilidade, já os negros tinham uma constituição física
forte, propícia ao trabalho braçal.
Os indígenas eram selvagens e lutavam contra a escravidão, enquanto os negros eram dóceis e submissos
Os negros dominavam as técnicas do cultivo da cana, enquanto os indígenas não conheciam a agricultura,
portanto, seu trabalho não era produtivo.
 4. Ref.: 130274 Pontos: 1,00  / 1,00
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A Igreja Católica era uma das instituições mais importantes da colônia brasileira. Sobre a sua relação com os negros
podemos lembrar que:
 Os africanos recém-chegados eram batizados e recebiam um nome cristão que deveria levar até sua morte
Os africanos, por não terem alma, não passaram até o século XIX pelo crivo da Igreja Católica.
Os africanos antes de serem vendidos eram encaminhados para Igreja, fazendo sua catequese e depois seguiam
para venda.
Os africanos eram convertidos a força, em cerimônias de casamento públicas e sendo vendidos sempre em par.
Os africanos eram organizados por regiões de proveniência. Seguidores do Islão eram exorcizados em praça
pública, e os animistas recebiam o catecismo.
 5. Ref.: 229334 Pontos: 1,00  / 1,00
Entre 1554 e 1567, ocorreu uma revolta dos tupinambás contra a escravização. Estamos falando de qual movimento?
Revolta dos Tupis
Revolta da Armada
Quilombo dos Palmares
Santidade
 Confederação dos Tamoios
 6. Ref.: 246467 Pontos: 1,00  / 1,00
Sobre o romantismo brasileiro é correto a�rmar que:
idealizou o catolicismo, que foi considerado a grande característica da nacionalidade brasileira.
idealizou o cavalheiro medieval e menosprezou a cultura brasileira.
idealizou o branco, que foi considerado o responsável pela civilização da sociedade brasileira.
 idealizou o índio, que foi considerado o principal representante da genuína nacionalidade brasileira.
idealizou o negro, que foi considerado o principal responsável pela riqueza nacional.
 7. Ref.: 45818 Pontos: 1,00  / 1,00
Em �ns do século XIX e início do século XX, teóricos como Sílvio Romero, Nina Rodrigues e Euclides da Cunha,
estudaram a sociedade brasileira e construíram um discurso que possibilitou o surgimento de teorias raciais cientí�cas
que desvalorizavam/inferiorizavam negros e mestiços. Qual foi a forma de pensamento existente que fundamentou tais
teorias.
O Iluminismo.
O Idealismo.
 O Evolucionismo.
O Relativismo.
O funcionalismo.
 8. Ref.: 270547 Pontos: 1,00  / 1,00
O Movimento negro uni�cado se posicionou contra as teorias de branqueamento, social e culturalmente, defendendo:
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A assimilação dos negros na sociedade, com a adoção de valores europeus estabelecidos como a religião
católica.
A criação de instituições voltadas, exclusivamente, para a educação de afrodescendentes.
 A Valorização das tradições de origem africana
A adoção do cristianismo como valor nacional
O direito de voto dos negros
 9. Ref.: 269944 Pontos: 1,00  / 1,00
A Lei Áurea não garantiu a cidadania e o �m das discriminações aos afro-brasileiros. Selecione abaixo o melhor exemplo
para essa a�rmação.
Confederação do Equador.
Revolta dos Malês.
Revolta da Armada.
 Revolta da Chibata.
Quilombo dos Palmares.
 10. Ref.: 187706 Pontos: 1,00  / 1,00
Apesar de políticas a�rmativas direcionadas à população negra, esse público ainda é minoria nas universidades federais.
Estudo realizado pela pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes)
sobre o per�l dos estudantes de graduação mostra que 8,72% deles são negros. Os brancos são 53,9% , os pardos 32% e
os indígenas menos de 1%. Qual e a política a�rmativa que visa corrigir essa disparidade?
cotas para afro-descendentes;
cotas para afro-descendentes e bolsas para indígenas;
cotas para africanos e indígenas;
cotas para indígenas;
 cotas para afro-descendentes e indígenas.
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