MÓD 4

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Modulo 4: A Psicanálise
4.1. Freud e a criação da Psicanálise.
4.2. Psicanálise no Período Pós Fundação:
- Psicologia do Ego. (Anna Freud).
- A Teoria das Relações entre os Objetos - Melanie Klein.
- A Teoria do Amadurecimento Emocional - D. W. Winnicott.
Leitura Obrigatória:
- LOUREIRO, I. Luzes e sombras. Freud e o advento da psicanálise. In: JACÓ-VILELA, A. M.;
FERREIRA, A. A. L.; PORTUGAL, F. T. (orgs.) História da Psicologia: Rumos e Percursos. 3ª ed.
Rio de Janeiro: Nau Editora, 2013. (Capítulo 23).
- SCHULTZ, D. P.; SCHULTZ, S. E. História da Psicologia Moderna. 9ª ed. São Paulo: Thomson
Learning, 2011. (Capítulo 14).
Leitura para Aprofundamento: 
- DUNKER, C. I. L. Aspectos históricos da psicanálise pós-freudiana. In: JACÓ-VILELA, A. M.;
FERREIRA, A. A. L.; PORTUGAL, F. T. (orgs.) História da Psicologia: Rumos e Percursos. 3ª ed.
Rio de Janeiro: Nau Editora, 2013. (Capítulo 24).
- FIGUEIREDO, L. C. Matrizes do Pensamento Psicológico. 17ª ed. Petrópolis: Vozes, 2012.
(Capítulo VII).
- KAYANO, D. Y. – Psicologia Analítica ou Junguiana: contexto histórico e conceitos básicos.
In: KAHHALE, E. M. P. (org.) A Diversidade da Psicologia: Uma Construção Teórica. 4ª ed. São
Paulo: Cortez, 2011. (Capítulo 5).
- PENNA, A. G. Introdução à psicologia do século XX. Rio de Janeiro: Imago, 2004. (Capítulo
5).
Apresentação do tema:
- A Psicanálise é um produto de seu tempo.
 Sigmund Freud (1856-1939) alterou radicalmente o modo de pensar a vida psíquica,
propondo como objeto de reflexão científica seus processos ocultos  – as fantasias, os
sonhos, os esquecimentos, etc.
A Psicanálise é, como não poderia deixar de ser, um produto de seu tempo. Neste sentido, diz
respeito a certas circunstâncias presentes em um dado universo cultural – a Viena da Belle
Époque, cosmopolita, vibrante,  território propício ao desenvolvimento de novas idéias.
Também como qualquer sistema de pensamento que se destaca por sua importância, a
Psicanálise é, por um lado, resultado de um desdobramento de idéias e conceitos que já
vinham sendo formulados de maneira assistemática no ambiente sócio-cultural do qual surge
e, de outro, um processo de ruptura com relação ao pensamento vigente.
Neste sentido, é possível identificar em Freud as influências que o tornam um homem de seu
tempo. Ao mesmo tempo, é possível identificar os rasgos de criatividade, que atestam sua
genialidade.
A Psicanálise será abordada em duas unidades temáticas; nesta, suas leituras devem
focalizar as condições histórico-culturais presentes no momento de surgimento da teoria
freudiana e as influências presentes em suas formulação. Deve também compreender o
percurso inicial de Freud, suas primeiras experiências clínicas, o trabalho com Breuer e o uso
da hipnose.   
 Atividades: 
1) Realize uma leitura criteriosa dos textos indicados. 
2) Realize os exercícios, anotando as dúvidas que surgirem durante a resolução. Estas
dúvidas devem ser motivo de reexame dos textos, na tentativa de saná-las.  Caso elas
persistam, apresente-as  ao professor, nas aulas presenciais.
 3) Exercício comentado:
De acordo com Loureiro (2013): “É difícil abordar o solo cultural do qual provém a psicanálise
sem mencionar a biografia de seu criador. (...) Daí nosso esforço em retomar alguns
elementos de seu contexto cultual para entender as condições de emergência do saber e da
prática psicanalítica” (p. 423). 1 Sobre o advento e constituição da Psicanálise, analise as
afirmativas abaixo: 
I) Freud observava e formulava conceitos sobre os fenômenos psíquicos a partir de suas
próprias experiências, de seus sonhos e de suas relações com seus pacientes, amigos e
familiares. 
II) Freud empregou por um período significativo de suas investigações clínicas o método da
hipnose no tratamento de seus pacientes. 
III) A sexualidade humana é entendida por Freud como um conjunto de atividades
relacionadas à procriação e ao prazer. 
Assinale a alternativa correta: 
A) as afirmativas I e II são verdadeiras  
B) as afirmativas II e III são verdadeiras 
C) a afirmativa III é verdadeira 
D) as afirmativas I, II e III são verdadeiras 
E) a afirmativa I é verdadeira
Resposta: A. Freud considerava a Sexualidade em sentido amplo: mais que genitálias e
reprodução, tanto que reconhecia a sexualidade infantil como importante para o
desenvolvimento psíquico.?
- Psicanálise: Principais Conceitos 
  Para compreender a proposta psicanalítica é essencial retraçar o percurso freudiano,
acompanhando o desenvolvimento de sua compreensão do psiquismo humano, ocorrido ao
longo de seu trabalho clínico. O arcabouço teórico da psicanálise foi surgindo à medida que
novos problemas foram sendo enfrentados, demandando conceitos mais amplos e de maior
abrangência.
 
Há uma lógica na trama conceitual que Freud vai urdindo em sua longa e fértil vida intelectual,
que se torna evidente na leitura de suas obras.
 
Freud foi um escritor bem sucedido, que convida o leitor a acompanhá-lo em seu raciocínio.
Ler o texto freudiano é permitir-se o prazer de partilhar suas suposições, seus argumentos em
defesa desta ou daquela idéia, a construção de conceitos a partir da observação e o
abandono de idéias sempre que a realidade da clínica lhe propiciava novas evidências.
 
Recomendamos que, além das leitura indicadas, você leia um artigo de Freud, de sua escolha,
penetrando em seu discurso, compreendendo e acompanhando seu pensamento.
 Atividades:
 
1) Realize uma leitura criteriosa dos textos indicados, atentando . Além disso, escolha uma
artigo de Freud e leia-o, acompanhando o desdobrar de sua argumentação.
 
2) Realize os exercícios, anotando as dúvidas que surgirem durante a resolução. Estas
dúvidas devem ser motivo de reexame dos textos, na tentativa de saná-las. Caso elas
persistam, apresente-as ao professor, nas aulas presenciais.
 
 3) Exercício comentado: 
 
O problema que gerou o interesse de Freud pela psicologia era essencialmente avesso à
perspectiva empírica proposta pelos modelos científicos da época: as “causas” supostas para
os fenômenos que constituíam seu objeto de estudo, eram inacessíveis a observação direta, o
que levava o problema a ser investigado para o interior do homem. Assim, foi necessário o
desenvolvimento de uma metapsicologia. A esse respeito, considere as afirmações abaixo:
 
I) Os conceitos que compõem a metapsicologia freudiana são construtos hipotéticos
referidos a algo imaterial; como dizia Freud, estão “abertos à revisão”, dependendo de “quanto
se pode alcançar com sua ajuda”.
 
II) A metapsicologia mantém-se no nível estritamente individual no qual ocorre o trabalho
analítico.
III) O aparelho psíquico - sua estrutura e sua dinâmica -, conforme descrito na metapsicologia,
é uma ficção, um recurso para pensar, um modelo.
 
IV) Tal como um modelo atômico, que mostra os elétrons fisicamente localizados em torno do
núcleo, a metapsicologia freudiana nos permite ver como é, na realidade, a estrutura da
personalidade.
 
Responda: É correto o que se afirma em:
 
a) I e II
b) I e III
c) II e IV
d) II e III
e) III e IV
 
R: b
As afirmações I e II apontam mostram uma compreensão correta da rede de conceitos
elaborada por Freud. Seu arcabouço teórico é um instrumento para pensar o psiquismo, não
devendo ser compreendido como pretendendo representar a realidade da estreutura psíquica.
 - PSICANÁLISE: Desdobramentos da Psicanálise Freudiana.
 - Psicologia do Ego. 
A filha de Freud, ANNA FREUD (1895 – 1982), foi a líder da Psicologia do Ego Neofreudiana.
 A Psicologia do Ego incluía a noção de maior independência do Ego em relação ao Id,
ou seja ele era dotado de energia própria, e não derivada deste, e com funções
separadas do Id. 
Os neofreudianos consideravam que o Ego estava isento em relação ao conflito
produzido pela pressão dos impulsos do id em busca de satisfação. O ego funcionaria
independente do id. 
- As Teorias das Relações entre os Objetos. 
   A principal teórica das Relações entre os Objetos foi a Psicanalista Melanie Klein (1882 –
1960), que trabalhou comoanalista infantil na Inglaterra.
Freud usava a palavra “objeto” para se referir a qualquer pessoa, objeto ou atividade com
capacidade  para satisfazer ao instinto.
Os teóricos das Relações Objetais concentravam – se nas relações interpessoais entre
esses objetos, enquanto Freud  enfocava mais os impulsos instintivos propriamente
ditos, dando desta forma maior ênfase às influências sociais e ambientais sobre a
personalidade , principalmente na interação entre mãe e filho.   
Os teóricos das Relações Objetais consideraram que a formação da personalidade na
infância, ocorria mais cedo do que Freud afirmava.  
Os teóricos das Relações Objetais também consideraram que as questões mais cruciais
no desenvolvimento da personalidade envolvem o aumento da capacidade  e da
necessidade da criança, com o passar do tempo, de libertar-se do objeto primário (a
mãe), a fim de estabelecer uma firme noção de si mesma e desenvolver relações com
outros objetos (pessoas).
- A Teoria do Amadurecimento Emocional - D. W. Winnicott.
Ser humano nasce como um conjunto desorganizado de pulsões, instintos, capacidades
perceptivas e motoras que conforme progride o desenvolvimento vão se integrando,
até alcançar uma imagem unificada de si e do mundo externo.?
O papel da mãe é prover o bebê de um ego auxiliar que lhe permita integrar suas
sensações corporais, os estímulos ambientais e suas capacidades motoras nascentes.?
Desenvolvimento psíquico - Maturação emocional - três etapas sucessivas: ?
Integração e personalização:? Na etapa inicial de desenvolvimento a questão primordial
é a presença de uma mãe-ambiente confiável que se adapte às suas necessidades de
maneira virtualmente perfeita.?
Período em que a criança, graças às experiências , consegue reunir os núcleos do
seu ego, adquirindo a noção de que ela é diferente do mundo que a rodeia. ?
A função do holding em termos psicológicos é fornecer apoio egóico, em
particular na fase de dependência absoluta antes do aparecimento da integração
do ego.?
Adaptação à realidade: ?Nessa etapa, a mãe tem o papel de prover a criança com
os elementos da realidade com que irá construir a imagem psíquica do mundo externo.
A adaptação absoluta do meio ao bebê se torna adaptação relativa, através de um
delicado processo gradual de falhas em pequenas doses.?
Crueldade primitiva (fase de pré-inquietude)?: A mãe é, além do objeto que recebe, em
certos momentos, a agressão da criança, é também aquela que cuida dela e a protege.
Quando a criança exprime raiva e recebe amor, a criança confirma que a mãe sobreviveu
e é um ser separado dela. O bebê adquire a noção de que suas próprias pulsões não são
tão danosas e pode, pouco a pouco, aceitar a responsabilidade que possui sobre elas.?
Módulo 5. V - A Psicologia Analítica de C. G. Jung.
- A Psicologia Analítica. 
O fundador da Psicologia Analítica foi Carl Gustav Jung (1875 – 1961), médico psiquiatra e
analista suíço. Freud chegou a considerar Jung como o seu substituto e herdeiro do
movimento psicanalítico. Depois do rompimento da amizade entre os dois, em 1914, Jung
desenvolveu a Psicologia Analítica, - (ou Psicologia Junguiana) -  em oposição à grande parte
do trabalho de Freud.
    No que se referem aos principais pontos de divergência de Jung para Freud estão:
Jung não considerava o Complexo de Édipo como o ponto central do desenvolvimento
da personalidade.
Jung discordava no que se refere ao entendimento da LIBIDO. Para Jung, a libido é uma
energia de vida generalizada, da qual a pulsão sexual apenas faz parte. A energia básica
da libido expressa-se no crescimento, na reprodução, e em outras atividades cruciais no
momento para o indivíduo, assim como em sua criatividade e manifestação do
potencial.    
 Outra questão importante, que diferencia Jung de Freud, consiste na direção das forças
que afetam a personalidade. Freud descrevia o indivíduo como vítima dos
acontecimentos da infância, enquanto Jung acreditava na pessoa formada não apenas
pelos acontecimentos do passado, como também pelas próprias metas, esperanças e
aspirações futuras.
Para Jung a personalidade não é totalmente determinada pelas experiências vividas
durante os primeiros cinco anos de vida e pode ser modificada ao longo da vida do
indivíduo.  
Jung também investigou a mente inconsciente mais fundo do que Freud. Acrescentou
uma nova dimensão – o Inconsciente Coletivo – que descreveu como as experiências
herdadas das espécies humanas e de seus ancestrais animais, que se manifestam
através de arquétipos.