Apol 2 - Textualidade - Tentativa 1

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Questão 1/10 - Textualidade 
 
Leia o poema Questão de Pontuação, de João Cabral de 
Mello Neto, neste link: http://educacao.uol.com.br/planos-
de-aula/medio/portugues-metafora-e-pontuacao-em-textos-
literarios.htm 
Agora, de acordo com os conteúdos da aula, assinale a 
sentença em que a pontuação está empregada de acordo 
com as regras que estudamos nesta aula: 
Nota: 10.0 
 
A “Até podemos brincar, mas propaganda, é coisa 
séria.” 
B “Se Pepsi fosse um cliente comum, a Almap seria 
uma agência comum” 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
vírgula separando duas sentenças articuladas por 
conectivo condicional (se) está bem empregada; na 
alternativa “a” a vírgula está separando sujeito de 
verbo (propaganda é), assim como na alternativa “c” 
(Perda de apoio abala). Nas alternativas “d” e “e” a 
vírgula está separando inadequadamente verbo de 
complemento (contradizem versão de Cunha/ 
recupera caminhão). 
C “Perda de apoio, abala estratégias de Cunha” (Zero 
Hora) 
D “Papéis contradizem, versão de Cunha sobre conta na 
Suíça” (FSP) 
E “PRF recupera, caminhão carregado de alimentos 
roubado na BR-101” 
 
Questão 2/10 - Textualidade 
 
Leia o texto a seguir: 
http://educacao.uol.com.br/planos-de-aula/medio/portugues-metafora-e-pontuacao-em-textos-literarios.htm
http://educacao.uol.com.br/planos-de-aula/medio/portugues-metafora-e-pontuacao-em-textos-literarios.htm
http://educacao.uol.com.br/planos-de-aula/medio/portugues-metafora-e-pontuacao-em-textos-literarios.htm
“Enquanto uma narração faz progredir uma história, a 
descrição consiste justamente em interrompê-la, detendo-
se em um personagem, um objeto, um lugar, etc.” (VILARINHO, 
S. Descrição. In: Mundo Educação. 
Disponível em http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/descricao.htm 
Acesso em 12/12/2015). 
 
Segundo os conteúdos abordados nas aulas a respeito de 
gênero e tipos textuais, assinale com V as afirmações 
verdadeiras e com F as falsas: 
( ) Os gêneros textuais são produzidos a partir de regras 
textuais e gramaticais elaboradas pela Academia Brasileira 
de Letras. 
( ) Em uma narrativa a personagem principal passa por 
transformações geradas pela complicação e as ações 
decorrentes dela. 
( ) Nomear, situar e qualificar um objeto, uma paisagem, 
ou pessoa ou personagem são processos da descrição. 
Agora assinale a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A V-V-F 
B F-V-V 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
a primeira é falsa porque os gêneros textuais são 
produzidos social e coletivamente, de acordo com 
necessidade e objetivos comunicacionais. 
C V-V-V 
D V-F-V 
E F-F-V 
 
Questão 3/10 - Textualidade 
 
Leia a oração a seguir: 
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/descricao.htm
“[A figura] é uma construção livre, que está no lugar de 
outra. Uma expressão imposta pela língua não merece o 
nome de figura [de linguagem]”. José Luiz Fiorin. Figuras 
de Retórica. São Paulo: Contexto, 2014, p. 28. 
 
De acordo com o que você aprendeu em sala de aula em 
relação às figuras de pensamento, relacione os termos 
seguintes com as citações abaixo: 
1. Hipérbole; 2. Eufemismo; 3. Ironia 
 
( ) “Quando a Indesejada das gentes chegar/ (Não sei se 
dura ou caroável),/ talvez eu tenha medo./ Talvez sorria, ou 
diga:/ - Alô, iniludível!”. Manuel Bandeira. 
( ) E levou-a aos livros. D. Evarista ficou deslumbrada. Era 
uma via-láctea de algarismos. E depois levou-a às arcas, 
onde estava o dinheiro. 
 ( ) Deus, disse ele, depois de dar o universo ao homem e 
à mulher, esse diamante e essa pérola da coroa divina [...], 
Deus quis vencer a Deus, e criou D. Evarista." (Machado 
de Assis) 
( ) “Moça linda bem tratada,/três séculos de família,/burra 
como uma porta: um amor!” (Mário de Andrade) 
Agora marque a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 2,3,3,1 
B 1,2,3,1 
C 2,1,3,1 
D 2,1,1,3 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
As formas “indesejada das gentes” é eufemismo para 
morte. As expressões uma via-láctea de números e 
“Deus quis vencer a Deus e criou d. Evarista” são 
hiperbólicas porque exageram tanto na quantidade de 
números quando na descrição de D. Evarista, criada 
com uma força maior que a de Deus. A forma “um 
amor!” é uma ironia, já que a moça é descrita com 
burra feito uma porta. 
E 3,1,2,3 
 
Questão 4/10 - Textualidade 
 
Observe a tira abaixo: 
 
 
 
 
De acordo com o que você viu acerca da língua falada e 
escrita, assinale a alternativa que indica a marca típica de 
oralidade empregada nessa tira: 
Nota: 10.0 
 
A "Desisti de tentar..." 
B "quebro os pentes" 
C "barba de Hagar". 
D "Machuca ele..." 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
O uso do pronome sujeito “ele” na posição de 
complemento verbal é uma marca constante na fala 
dos brasileiros. Na escrita formal teríamos de 
empregar o “o”, o que nesse contexto ficaria formal 
demais. As demais formas ou não são típicas da fala 
(a, b e e) ou são estritas à escrita. 
E "embaraçada". 
 
Questão 5/10 - Textualidade 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Algumas pessoas – por absoluta incompreensão do 
sentido do Acordo e talvez induzidas por textos imprecisos 
da imprensa – chegaram a afirmar que a abolição do trema 
(prevista pelo Acordo) implicaria a mudança da pronúncia 
das palavras (não diríamos mais o u de linguiça, por 
exemplo). Isso não passa de um grosseiro equívoco: o 
Acordo só altera a forma de grafar algumas palavras. A 
língua continua a mesma. Não é demais lembrar que o 
trema não existe em Portugal há meio século sem qualquer 
implicação sobre a pronúncia das palavras.” (FARACO, 
2013) 
De acordo com os conteúdos abordados nesta aula, 
assinale a alternativa em que as palavras estão grafadas 
segundo o novo Acordo Ortográfico: 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A pólo, fôrma, ideia, epopeia, vôo, contrarregra. 
B inter-relação, vídeo-história, pára, feiúra, panacéia, 
pelo. 
C enjôo, lêem, prehistória, contrassenso, anti-infeccioso, 
para. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
D creem, forma, hipermercado, ultrassecreto, boleia, 
paranoico. 
As formas polo, para não levam acento mais; todo 
prefixo seguidos de palavras iniciadas por “h” levam 
hífen, prefixos terminados em “r” só 
empregam hífen antes de palavras iniciadas por “r” ou 
“h”. E palavras cujos prefixos terminam em vogal 
seguidas de palavras que começam com "s", dobram 
o "s" como em ultrassecreto. 
E paranóico, geléia, hiper-legal, assembléia, polo, 
heróico. 
 
Questão 6/10 - Textualidade 
 
Veja a imagem abaixo: 
 
 
 
Aviso anterior a 1911 na parede da Igreja do Carmo, cidade do Porto (Portugal). 
Disponível em 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Pequeno_dicion%C3%A1rio_comparativo_de_ortografia_em_l
%C3%ADngua_portuguesa . Acesso em 11/11/2016 
De acordo com o que se aprendeu nesta aula, hoje as 
palavras Ballada, Calligraphia, Comprehensão, 
Typographia e Curytiba são grafadas corretamente assim: 
Nota: 10.0 
 
A Balada, Calligraphia, Compreensão, Tipografia e 
Curytiba. 
B Ballada, Caligrafia, Compreenção, Typographia e 
Curitiba 
C Balada, Caligrafia, Compreensão, Typographia e 
Curitiba 
D Balada, Caligrafia, Compreensão, Tipografia e 
Curitiba. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Pequeno_dicion%C3%A1rio_comparativo_de_ortografia_em_l%C3%ADngua_portuguesa
https://pt.wikipedia.org/wiki/Pequeno_dicion%C3%A1rio_comparativo_de_ortografia_em_l%C3%ADngua_portuguesa
Você acertou! 
As consoantes repetidas, o par “ph”, e o ípsilon 
etimológico foram suprimidos definitivamente na 
reforma ortográfica de 1943, decorrente do acordo 
assinado em 1931. 
E Balada, Caligraphia, Compreensão, Tipographia, 
Curitiba. 
 
Questão 7/10 - Textualidade 
 
“Todos os sistemas ortográficos já adotados em português 
sempre oscilaram entre duas posturas: a grafia etimológica 
[...]. A primeira postura [...] é evidentemente mais 
conservadora e exige grande poder de memorização dos 
falantes, bem como conhecimentosde grego e latim. Já a 
segunda postura é defendida por aqueles que entendem a 
língua como instrumento prático de comunicação, cuja 
escrita deve ser a mais racional e simples possível.” 
(BIZOCCHI, Aldo. Ortografia do português. Fonológica ou 
etimológica. Língua Portuguesa, março 2013. Disponível 
em http://revistalingua.com.br/textos/blog-
abizzocchi/ortografia-do-portugues-fonologica-ou-
etimologica-280443-1.asp . Acesso em 10/11/2015. 
Segundo os conteúdos observados nesta aula, associe as 
palavras sugeridas ao critério usado para grafá-la: 
1. Etimológico 
2. fonológico 
( ) chiclete (veio da palavra chiclet) 
( ) xampu (veio da palavra shampoo) 
( ) garagem (veio da palavra garage) 
( ) chaminé (veio da palavra cheminné) 
( ) eslaide (veio da palavra slide) 
Nota: 10.0 
 
A 2-1-2-2-1 
B 1-2-1-1-2 
http://revistalingua.com.br/textos/blog-abizzocchi/ortografia-do-portugues-fonologica-ou-etimologica-280443-1.asp
http://revistalingua.com.br/textos/blog-abizzocchi/ortografia-do-portugues-fonologica-ou-etimologica-280443-1.asp
http://revistalingua.com.br/textos/blog-abizzocchi/ortografia-do-portugues-fonologica-ou-etimologica-280443-1.asp
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
As palavras chicletes, garagem e chaminé, empregam 
na sua grafia ch e g por causa da presença dessas 
formas na palavra de origem. Já xampu e eslaide 
empregam um critério fonológico, que é usar a letra 
de acordo com critérios fonológicos (sh>x; e 
transformação do som do inglês/sli/ em /eslai/) 
C 1-2-2-2-1 
D 2-1-2-1-2 
E 1-1-1-2-2 
 
Questão 8/10 - Textualidade 
 
Leia a sentença a seguir: 
"Escrever é sacudir o sentido do mundo." (Roland Barthes) 
De acordo com o que você aprendeu em sala de aula em 
relação à aliteração, assonância e coliteração, assinale V 
para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) aliteração é a figura que exagera o sentido da 
mensagem. 
( ) assonância é a repetição das vogais num verso, 
anúncio etc.. 
( ) aliteração é a repetição das consoantes num verso, 
anúncio etc. 
( ) coliteração é a repetição das consoantes e vogais num 
texto. 
( ) assonância é a figura que atenua o sentido da 
mensagem. 
Agora assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A V F F F V 
B F V F V F 
C V V V F F 
D F V F V V 
E F V V V F 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
A aliteração é a repetição das consoantes; a 
assonância é a repetição das vogais; a coliteração é a 
repetição das vogais e das consoantes num texto 
qualquer visando a um efeito sonoro e de sentido. 
 
Questão 9/10 - Textualidade 
 
Leia o texto a seguir: 
“[...] Pois a narrativa se parece com a música no sentido de 
que ambas dão um conteúdo ao tempo [...]” (Mann, 
Thomas. A montanha mágica. 3ª ed. Rio de Janeiro: Nova 
Fronteira, 1980, p. 601). 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas, 
assinale a alternativa em que se reproduz um texto de tipo 
narrativo: 
Nota: 10.0 
 
A “O jargão ininteligível dos velhos ministérios deve dar 
lugar ao estilo claro, conciso, isento de expressões de 
servilismo [...]. ” 
B “Você já viu na lição 1 que todo texto é um 
pronunciamento sobre uma dada realidade.” 
C “Dei duro. Enfrentei. Comecei por baixo, baixo, como 
todo sofredor começa. Servindo para um, mais 
malandro, ganhar. [...]” 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
embora neste trecho não tenhamos o esquema geral 
narrativo, pode-se perceber nele a situação inicial. O 
narrador personagem, que identificamos pelo uso da 
1ª pessoa, começa a contar fatos que aconteceram 
com ele no passado. Há então uma ação 
desenvolvendo-se no tempo, um personagem e um 
narrador. Nas alternativas “b” e “e” temos textos 
expositivos cujo propósito é explicar algo. Na 
alternativa “a”, é um texto injuntivo, que exprime uma 
ordem, um conselho ao leitor; e o da alternativa “d” é 
um texto descritivo. 
D “A brochura é do tamanho de uma revista, pesada e 
brilhante, com bela diagramação e texto decorado por 
fotografias artísticas [...]. 
E “A segunda categoria de Friedman, o narrador 
onisciente, ou narrador onisciente neutro, fala em 3ª 
pessoa.” 
 
Questão 10/10 - Textualidade 
 
Observe a capa da revista The Economist de 2009. 
 
 
Disponível em https://dennytorres.wordpress.com/2009/12/26/the-economist-
%E2%80%93-brazil-takes-off/ 
 
Com a manchete “Brazil takes off” (“Brasil decola”), a capa 
emprega, segundo José Luís Fiorin, uma metáfora 
("decolar" representando a ideia de economia em 
ascensão) e uma metonímia ("Brasil" no lugar de economia 
brasileira: ideia do todo - Brasil - pela parte - economia). 
Com base nos conteúdos apresentados na aula, assinale a 
oração que emprega uma metáfora. 
Nota: 10.0 
 
A "O banqueiro Luiz Santos comprou um Picasso." 
B "O professor disse que adora ler Machado de Assis." 
C "O Santos atropelou o Corinthians na Vila Belmiro." 
https://dennytorres.wordpress.com/2009/12/26/the-economist-%E2%80%93-brazil-takes-off/
https://dennytorres.wordpress.com/2009/12/26/the-economist-%E2%80%93-brazil-takes-off/
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Alternativa correta porque o verbo "atropelar" está no 
lugar de "golear". Há uma relação de semelhança 
entre os dois termos estabelecida pelo autor da frase. 
Todas as outras alternativas compõem-se de 
metoníimas: "Comprar um Picasso (quadro de); ler 
(livros) de Machado de Assis; garrafa é o recipiente 
que está no lugar de água; e "polícia" está no lugar de 
"policiais". 
D "O maratonista bebeu uma garrafa d'água depois da 
corrida." 
E A polícia espancou violentamente os manifestantes."