PROJETO SEMANA DA FAMILIA PRÉ 4 a 5 anos

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EMEI PROFª MARIA INÊS I. DE JESUS
Projeto
FAMÍLIA NA ESCOLA
PRÉ I D
ITIQUIRA, 2023
EMEI PROFª MARIA INÊS I. DE JESUS
Coordenadora: Queila Lemes de Freitas
Professoras: Angela da Silva Cesar
Público alvo: Crianças dos PRÉ I
Idade: 4 a 5 ANOS
Duração do projeto: 15 a 19 de maio
Tema:   Família na escola
Justificativa:
A família é o primeiro ponto de referência para a criança, assim também a sua casa. A escola entra na vida dela ampliando sua noção de espaço e seu sentimento de integração ao mundo.   Este tema visa  promover  a interação escola/família, a fim de estimular o desenvolvimento de sentimentos como carinho, amor e respeito ao próximo tanto em casa, como na escola   este projeto será desenvolvido a fim de tentar identificar e superar os desafios, trabalhando na criança a afetividade e a importância deste sentimento no convívio familiar e escolar, buscando na interação entre ambas as partes, uma formação das crianças como seres cidadãos. 
Objetivo Geral:
- Propiciar à criança a reflexão de sua estrutura familiar e o relacionamento entre as pessoas de sua família e com as demais pessoas que a rodeiam, oportunizando atividade que despertem o respeito e o interesse pelos diferentes grupos familiares.
Objetivos específicos:
- Reconhecer e valorizar os membros da família;
- Identificar dados pessoais relacionados à sua pessoa;
- Identificar e registrar os dados sobre sua família;
- Compreender a história de seus colegas a partir de sua própria história;
- Identificar as pessoas de sua família;
- Valorizar a família como um todo, principalmente os idosos;
- Produzir desenhos e pinturas representando o papel da família;
 - Orientar as crianças sobre os direitos e deveres de cada um (na família e na escola);
- Promover eventos entre as famílias e a escola para que os vínculos se fortaleçam;
Conteúdos:
-Rodas de conversa: Conversar sobre as semelhanças e diferenças de cada um, se aprofundando no assunto eu e minha família. Levar as crianças a perceberem que não existe um modelo de família. Ressaltar o respeito às diferenças existentes, os hábitos e comportamentos dos diversos tipos de família,
-Histórias infantis relacionadas ao tema: “Um amor de família”, “Família alegria”, “as famílias do mundinho”
- Noções de quantidade: Números de membros na família
- Vínculos afetivos
-Músicas e dramatizações sobre o tema
-Confecção de painéis
-Planilha com cronograma com a participação das famílias na escola: brincadeiras, histórias, músicas, piqueniques, etc.
-Lembrancinhas para a família: Fotos da família
-Atividades impressas e desenhos da sua família
-Mensagens sobre família/escola na agenda
 Desenvolvimento:
- Rodas de conversa: Conversar sobre as semelhanças e diferenças de cada um, se aprofundando no assunto eu e minha família. Levar as crianças a perceberem que não existe um modelo de família. Ressaltar o respeito às diferenças existentes, os hábitos e comportamentos dos diversos tipos de família,
- Propor as crianças que contem para os colegas como é o dia-a-dia de sua família, quais são os hábitos em casa, se ajudam em alguma tarefa caseira, se há tarefas que só os adultos realizam, se existe algo que querem fazer, mas não podem porque é perigoso, se há regras que devem ser obedecidas em casa como: colocar no lugar o que tirou, guardar os brinquedos, horário para assistir televisão etc.. Ressaltar a importância da colaboração entre todos os membros da família nas tarefas diárias.
- Resgatar através de histórias o valor da família: “Um amor de família”, “Família alegria”, “As famílias do mundinho”
- Construir painéis com desenhos ou fotos da sua família;
-Trabalhar números e quantidades dos membros da sua família e desenho da mesma
-Ensaios de músicas e dramatizações para o Dia da Família.
-Atividades impressas para colorir;
-Agendamento das famílias em atividades com as crianças durante a semana com: histórias, piqueniques, músicas, brincadeiras, etc.
-Entrega de lembrancinhas: chaveiros com fotos da família e mensagem para o Dia da Família
 
Culminância: Músicas e dramatizações do Dia da família com a presença das famílias.
Avaliação:
   A avaliação não se restringe apenas às crianças, mas deve atingir também a todos os envolvidos na ação pedagógica, e também a família, bem como o interesse e participação da mesma nas atividades proposta durante a semana da realização do projeto.
Anexos:
Sugestão de painel
SUGESTÕES DE ATVIDADES COM AS FAMÍLIAS:
-PASSEIOS DIVERSOS: GINÁSIO, VISITAS NA CASA DE UMA FAMÍLIA, PISTA DE CAMINHADA, SORVETERIA, PIQUENIQUE
-BRINCADEIRAS: BOLAS, BALÕES, BAMBOLÊS, BOLICHE, VIVO-MORTO, AMARELINHA, PIPAS, CIRCUITOS
-HISTÓRIAS DIVERSAS E COM DIFERENTES RECURSOS: FANTOCHES, LATA DE HISTÓRIA, TAPETES, TEATRO
-MÚSICAS COM DIFERENTES RECURSOS: BRINCADEIRAS CANTADAS, DANÇAS, CANTIGAS DE RODA
Cronograma de atividades semana da família – PRÉ I D
	HORÁRIO
	SEGUNDA
	TERÇA
	QUARTA
	QUINTA
	SEXTA
	FAMÍLIA
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
PLANEJAMENTO SEMANAL
15/05 SEGUNDA-FEIRA (O EU, O OUTRO E O NÓS/TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS)
-Roda de conversa/apresentação do projeto: Conversar sobre as semelhanças e diferenças de cada um, se aprofundando no assunto eu e minha família. Levar as crianças a perceberem que não existe um modelo de família. Ressaltar o respeito às diferenças existentes, os hábitos e comportamentos dos diversos tipos de família,
-História infantil: “Um amor de família”, coleção Bichinho da maçã Ziraldo
-Atividades agendadas com as famílias
-Atividade impressa: Desenhe a sua família 
-Ensaio para apresentação
16/05 TERÇA-FEIRA (CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS/O EU, O OUTRO E O NÓS)
- Propor as crianças que contem para os colegas como é o dia-a-dia de sua família, quais são os hábitos em casa, se ajudam em alguma tarefa caseira, se há tarefas que só os adultos realizam, se existe algo que querem fazer, mas não podem porque é perigoso, se há regras que devem ser obedecidas em casa como: colocar no lugar o que tirou, guardar os brinquedos, horário para assistir televisão etc.. Ressaltar a importância da colaboração entre todos os membros da família nas tarefas diárias.
-História infantil: “Família alegria” Cristina Vilaça
- Confecção de painel
-Atividades agendadas com as famílias
-Ensaio para apresentação
17/05 QUARTA-FEIRA (TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS/ESCUTA, FALA, PENSAMENTOS E IMAGINAÇÃO)
História infantil: “As famílias do mundinho” Ingrid Bellinghausen
-Ensaio para apresentação
 -Atividade impressa: pinte o desenho e leve a menina até sua família
-Atividades agendadas com as famílias
18/05 QUINTA-FEIRA (ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES/CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS)
-Atividade impressa: fazer colagem 
-Ensaio para apresentação
-Atividades agendadas com as famílias
19/05 SEXTA-FEIRA (ESPAÇO, TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES/O EU, O OUTRO E O NÓS)
-Culminância do projeto Semana da Família com músicas e dramatizações sobre o tema
-Entrega de lembrancinhas: chaveiros com fotos da família e mensagem para o Dia da Família
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UM AMOR DE FAMÍLIA 
(ZIRALDO) 
 
 
“EU HOJE VOU APRESENTAR A VOCÊS A MINHA LINDA FAMÍLIA”. 
 
 
1- PINTE APENAS A LETRA “A” DO NOME DA HISTÓRIA. 
 
 
 
 
2- AGORA, DESENHE SUA FAMÍLIA COM MUITO CAPRICHO
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