MANUAL PIM IV

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Manual PIM IV
 Curso Superior de Tecnologia em Segurança do Trabalho
Sumário
Manual PIM IV - Curso Superior de Tecnologia em Segurança do Trabalho
1. INTRODUÇÃO ...............................................................................................................................3
2. OBJETIVOS GERAIS ......................................................................................................................3
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ...........................................................................................................4
4. OPERACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO ................................................................................4
5. A EMPRESA .....................................................................................................................................5
6. ESTRUTURA DO PROJETO .........................................................................................................5
7. O PIM IV ABRANGE AS DISCIPLINAS .....................................................................................7
8. ENVIO DO PROJETO ....................................................................................................................9
9. PEAZOS E VALIDAÇÃO DO RECEBIMENTO DO PROJETO..............................................9
10. DÚVIDAS SOBRE O PROJETO .................................................................................................10
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Serviço SocialManual PIM IV
1. INTRODUÇÃO
Os Projetos Integrados Multidisciplinares - PIM têm como sua principal característica estrutural o 
desenvolvimento do trabalho no formato de um projeto. Seu propósito consiste em propiciar condições 
para que o alunado possa desenvolver, de maneira prática, seus conhecimentos teóricos, baseados na 
integração multidisciplinar e na organização escolhida como foco de estudo, aplicando suas percepções e 
suas conclusões através da metodologia científica para produção acadêmica.
2. OBJETIVOS GERAIS
O Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM faz parte do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de 
Tecnologia a Distância da UNIP EAD . Os alunos deverão pesquisar junto à empresa os programas de segurança 
existentes, o planejamento deles e dar uma atenção especial para as questões ergonômicas, se há uma 
preocupação de fato com o assunto, estudos e análises ergonômicas, bem como se há queixas de funcionários, 
afastamentos, entre outros. Atualmente, desempenhar bem a função de gestor / coordenador / gerente / líder, 
pode garantir não somente a eficácia na produtividade de uma organização, como também a transferência dos 
conhecimentos acadêmicos adquiridos para a ação prática.
O PIM busca inserir o aluno nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos teóricos adquiridos 
no curso, com caráter prático complementar do processo de ensino-aprendizagem. O profissional moderno deve 
atuar como um agente facilitador de estratégias organizacionais. Para os futuros profissionais, entretanto, essa 
habilidade somente será viável se houver uma conscientização do real papel do prevencionista, através da visão 
bem delineada da estrutura e dos processos organizacionais.
Manual do Projeto Integrado Multidisciplinar IV – PIM IV 
Curso Superior de Tecnologia em Segurança do Trabalho
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Manual de EstágioManual PIM IV 
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 São objetivos específicos do PIM:
 � Proporcionar ao aluno a possibilidade de desenvolver um levantamento das características e 
das práticas organizacionais de uma empresa com relação à Segurança no Trabalho em suas 
aplicações organizacionais, elaborando um projeto que resulte da pesquisa exploratória; 
 � Proporcionar condições para que o aluno desenvolva, de maneira prática, os conhecimentos 
teóricos adquiridos, colaborando no processo de ensino-aprendizagem; 
 � Verificar as ferramentas utilizadas para planejamento de manutenção e entender como elas 
podem ser utilizadas em diversas outras situações e projetos para se garantir o controle do seu 
andamento e garantir atingir seus objetivos;
 � Identificar, nas atividades de manutenção, os diversos riscos ergonômicos, refletir e propor 
formas de evitá-los;
 � Observar que nas atividades de manutenção existem riscos diferentes dos que foram 
analisados e identificados no local ou equipamento que será feita a manutenção, durante a sua 
operação normal;
 � Observar as condições de trabalho dos funcionários da manutenção, seus conhecimentos sobre 
os riscos existentes e a real consciência deles para que realmente tenham a preocupação ativa 
com a sua segurança e dos demais colegas no seu ambiente de trabalho;
 � Proporcionar a experiência das dificuldades e das vantagens existentes na implantação, na 
execução e na avaliação dos modelos administrativos e observar a integração multidisciplinar, 
fortalecendo a visão em si.
4. OPERACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO
As atividades do PIM são desenvolvidas em empresas reais previamente selecionadas pelos alunos. 
Nessas empresas, serão realizadas pesquisas de avaliação de itens específicos apontados para cada 
disciplina. 
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5. A EMPRESA
O aluno e/ou grupo (composto de até seis pessoas), sendo alunos matriculados no mesmo curso, 
podendo ser de formatos diferentes (SEI/SEPI), deverá escolher uma empresa real para realização do 
trabalho. Para esse trabalho é importante buscar uma empresa que tenha preocupação real com a 
qualidade nos ambientes de trabalho e com a saúde do trabalhador.
É aconselhado verificar a disponibilidade de informações por parte da empresa em relação aos 
históricos de acidentes de trabalho, doenças do trabalho, estudos ergonômicos de postos de trabalho e 
às medidas adotadas em prol da melhoria dos ambientes de trabalho e preocupação com o bem-estar do 
trabalhador.
Seria interessante, quando possível, buscar empresas que possuam um SESMT implantado, ou 
acompanhamento e/ou consultoria de algum profissional da Segurança no Trabalho para as análises e as 
intervenções executadas.
O resultado do trabalho sempre tem uma relação direta com a empresa escolhida; desta forma, o aluno 
já deve ter percebido a importância de se fazer uma boa escolha para se desenvolver o trabalho.
O desenvolvimento do projeto ficará sob a orientação de um professor orientador de projeto via chat, 
fórum de discussão e telefone, tutoria presencial do polo e tutoria a distância.
6. ESTRUTURA DO PROJETO
O aluno deverá realizar o trabalho iniciando com um levantamento do histórico de acidentes e 
doenças do trabalho existentes na empresa para poder comparar com a situação atual e analisar os resultados 
das ações que foram desenvolvidas e implantadas nos ambientes de trabalho. Com o estudo desenvolvido 
neste bimestre, o aluno poderá entender melhor como o ambiente de trabalho tem ação direta na saúde do 
trabalhador e de que forma deve-se controlar ou intervir no ambiente a fim de se preservar a saúde 
e garantir a segurança do trabalhador. Também poderá observar a importância da informação e 
conscientização para mudar posturas inadequadas na rotina de trabalho e contribuir para melhorar a 
qualidade dos ambientes de trabalho, bem como a qualidade de vida dos trabalhadores. Como resultado 
deve-se observar: 
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 � As melhorias adotadas com sucesso nos ambientes de trabalho;
 � Reduções de abstinência ao trabalho;
 � Relação entre custo e benefício das ações adotadas;
 � Questão da satisfação do trabalhador no ambiente de trabalho;
 � Compreensão da importância do conhecimento dos sistemas (respiratório, nervoso, 
muscular etc.) para saber a relação entre as atividades desenvolvidas nos ambientes de trabalho, 
a condição deles e a frequência de casos de doenças e acidentes do trabalho;
 � A importância dos programas de manutenção para a segurança de todos e também para a 
confiabilidade dos processos, eficiência deles e ganhos gerais para a empresa;� Os principais riscos existentes nas atividades de manutenção;
 � Observar também o uso de substâncias e produtos classificados na atividade de manutenção e 
observar também a destinação dos resíduos após essas atividades.
 
Depois de realizada a pesquisa, o aluno, ou grupo, deverá organizar os dados, anotar as 
informações relevantes e escrever o projeto, com suas próprias palavras. Isso significa que é de fundamental 
importância uma correta apresentação dos dados, fontes de pesquisa e resultados, de sua justificativa e 
conclusão pertinentes. 
O objetivo do Projeto Integrado Multidisciplinar é demonstrar a sua capacidade de análise de 
processos e como solucionar os grandes desafios empresariais. Para isso, é necessário seguir certos padrões 
para facilitar a compreensão do leitor. 
Observe abaixo:
 1. Capa – nome(s) do(s) autor(es), título e subtítulo, local e ano de depósito.
 2. Resumo – elemento obrigatório, que consiste na apresentação concisa dos pontos relevantes 
do trabalho. O resumo deve dar uma visão rápida e clara do conteúdo e das conclusões do trabalho; 
constitui-se de uma sequência corrente de frases concisas e objetivas e não de uma simples enumeração 
de tópicos, não ultrapassando 500 palavras, seguido, logo abaixo, das palavras representativas do conteúdo 
do trabalho, isto é, palavras-chave e/ou descritores, conforme normas da ABNT. 
 3. Sumário – é a relação das principais seções do trabalho, na ordem em que se sucedem no texto 
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e com indicação da página inicial. As seções do trabalho devem ser numeradas em algarismos arábicos. 
Elementos como listas de figuras, tabelas, abreviaturas, símbolos, resumos e apêndices não devem constar 
do sumário, mas sim das listas. A apresentação tipográfica das divisões e das subdivisões no sumário deve 
ser idêntica à do texto. Para maiores informações, consultar as normas da ABNT.
 4. Introdução – a introdução do trabalho deve conter o objetivo da pesquisa a ser 
desenvolvida no Projeto Integrado Multidisciplinar, a metodologia utilizada e uma breve apresentação da empresa 
selecionada para a investigação (não conte a história da empresa). Ela deve permitir ao leitor um 
entendimento sucinto da proposta do trabalho em pauta e seu contexto.
 5. Desenvolvimento – descrever cada proposta apresentada, fundamentando cada uma delas 
nos conhecimentos adquiridos nas disciplinas cursadas no módulo e identificando as oportunidades de 
aplicá-los na empresa estudada, lembrando-se de verificar a proposta do PIM. O seu principal objetivo é 
comunicar ao leitor os resultados da pesquisa de forma lógica, clara e progressivamente ordenada.
 6. Conclusão – Descrever sua análise final e pontos preponderantes (positivos e negativos) que 
levaram a sua pesquisa ao êxito. Retome a proposta inicial (apresentada na introdução) e reafirme de 
maneira concisa a ideia principal e os pontos importantes do corpo do trabalho.
 7. Referências – citar as fontes de pesquisa (bibliografia, nos moldes da ABNT).
Todos esses itens devem ser contemplados (são obrigatórios). Para o melhor desenvolvimento, é 
primordial a leitura cuidadosa do Manual Geral, que explica em detalhes qual conteúdo e formato 
pertinente a cada assunto. As possíveis dúvidas poderão ser solucionadas através da orientação via fórum, 
chat ou, ainda, com o tutor presencial e/ou tutor a distância.
7. O PIM IV ABRANGE AS DISCIPLINAS:
 � Biologia Aplicada;
 � Ergonomia;
 � Planejamento e Programas de Manutenção Industrial.
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7.1 Biologia Aplicada
 As doenças decorrentes dos riscos biológicos, os cuidados a serem adotados, as vias de contaminação, 
a relação do ambiente com a saúde do trabalhador, características dos ambientes e seus riscos e forma de 
controle ou eliminação dos mesmos. Observar: 
 � Conhecimentos sobre importância de hábitos de higiene pessoal por parte dos funcionários;
 � Programas para divulgação de informação sobre riscos biológicos e riscos à saúde, como na 
questão do H1N1;
 � Programas de higienização de ares condicionados, ambientes de trabalho, utensílios, 
equipamentos etc.;
 � Acompanhamento de casos de afastamento de doenças e medidas de controle adotadas.
 
7.2 Ergonomia
 A ergonomia mostra-se importante em todos ambientes de trabalho, tendo uma ação ampla e 
repercutindo na qualidade de vida do trabalhador, nos resultados do seu trabalho, na sua satisfação 
de executar suas atividades, na qualidade de vida, em afastamentos do trabalho, causa de distúrbios 
funcionais e, dessa forma, deve ser analisada e tratada com muita dedicação e profissionalismo para 
se obter resultados reais e importantes para a empresa e seus funcionários. Os pontos que devem ser 
observados e analisados incluem:
 � Condições dos ambientes de trabalho, analisando conforto, ruído, temperatura, umidade, 
mobiliário, ferramentas, esforços, posturas etc.
 � Análise de postos de trabalho e as ferramentas utilizadas nessas análises;
 � Queixas ou reclamações de funcionários sobre desconforto, dores e problemas que sejam 
decorrentes de atividades exercidas na sua rotina laboral;
 � Investimentos com estudos adequados para mobiliários adequados, rotinas de trabalho, 
interface do trabalhador com seu posto de trabalho;
 � Utilização de microcomputadores;
 � Pressões de resultados.
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7.3 Planejamento e Programas de Manutenção Industrial
 Analisar e destacar as principais ferramentas de planejamento para elaborar um bom programa de 
manutenção, considerando todas as atividades envolvidas, mudanças de rotinas, divulgação de 
informações, sinalizações, isolamento de áreas, quando necessário, determinação de recursos necessários, 
definição de cronogramas, de forma a garantir processos e procedimentos de manutenção mais eficientes 
e confiáveis. Observar questões como: 
 � Capacitação dos trabalhadores para as atividades a serem executadas, não só considerando os 
treinamentos necessários, mas também a habilitação legal para executar atividades específicas;
 � Controle dos recursos necessários, como mão de obra especializada, equipamentos, ferramentas 
especiais, recursos financeiros, 
 � Conhecimento dos riscos envolvidos nas atividades a serem executadas;
 � Controle de estoque e cuidados de armazenamento dos diversos tipos de produtos, substâncias 
e equipamentos utilizados no departamento de manutenção;
 � Controle das atividades que estão sendo executadas, o registro e a documentação delas;
 � Tipos de manutenção encontrados e os resultados observados;
 � Preocupações observadas nas atividades de manutenção estudadas;
 � Descarte de produtos, resíduos e substâncias contaminantes.
8. ENVIO DO PROJETO
Verificar informações sobre o envio do trabalho no Ambiente Virtual de Aprendizagem Blackboard. As 
datas de entrega encontram-se publicadas no calendário acadêmico.
* Os alunos reprovados em qualquer uma das disciplinas PIM só poderão enviar seus projetos 
Wcaso estejam matriculados em regime de dependência (verificar prazos na Secretaria Virtual). 
 
 
9. PRAZOS E VALIDAÇÃO DO RECEBIMENTO DO PROJETO
Não serão aceitos, em hipótese alguma, trabalhos após as datas publicadas, ou por outros meios que 
não sejam os definidos pela UNIP EAD. Portanto, não haverá possibilidade de entrega do Projeto PIM via 
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Manual de EstágioManual PIM IV 
e-mail, correio, Digital Dropbox, fax ou qualquer outro meio que não esteja ligado ao campo de envio 
destinado ao projeto. 
O PIM é um projeto que consta do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de Tecnologia e 
corresponde à computação de 50 horas (para cada PIM), totalizando 100 horas no semestre, equivalendo 
ao controle de frequência e nota do aluno, desde que apresente conceito igual ou maior que 6,0 (seis).
Caso o aluno obtenha o conceito final menor que 6,0 (seis) ou não envie o projeto dentrodo semestre, 
ficará em situação de reprovado na disciplina PIM e só poderá reenviar seu projeto caso esteja matricu-
lado em regime de dependência* (via Secretaria Virtual) e siga as informações sobre o projeto, contidas no 
Ambiente Virtual de Aprendizagem Blackboard, no semestre que estiver cursando.
* Atenção aos prazos estipulados pela Secretaria Virtual na realização das matrículas de 
disciplinas em que foi reprovado.
10. DÚVIDAS SOBRE O PROJETO
Caso o aluno tenha dúvidas sobre o desenvolvimento do PIM, poderá contatar a Tutoria a 
distância por meio dos canais de comunicação disponibilizados pela instituição.
 
A seguir, apresentamos um modelo para a elaboração do PIM IV.
 
UNIVERSIDADE PAULISTA 
(nome do aluno ou alunos e RAs) 
 
 
 
 
 
 
(NOME DA ENTIDADE ANALISADA): 
PIM IV 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(cidade do aluno) 
201_ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNIVERSIDADE PAULISTA 
(nome do aluno ou alunos e RAs) 
 
 
 
 
 
 
 
NOME DA ENTIDADE ANALISADA: 
PIM IV 
 
 
 
Projeto Integrado Multidisciplinar 
IV para obtenção do título de 
Tecnólogo em Segurança no 
Trabalho, apresentado à 
Universidade Paulista – UNIP 
Orientador: 
 
 
 
 
 
 
(cidade do aluno) 
201_ 
 
 
 
RESUMO 
 
Como regra geral, o resumo não deve conter mais de 500 palavras e não 
deve ser separado por parágrafos, sendo o conteúdo abordado na forma de 
texto corrido. 
Nesse tópico, devem constar as informações mais importantes do 
trabalho, como: 
 objetivo do estudo, 
 descrição breve dos itens investigados neste PIM (indicando as disciplinas e o 
que será investigado em relação a cada uma), 
 metodologia adotada para a pesquisa das informações. 
Prevê-se a utilização de pesquisa bibliográfica e/ou campo. 
O objetivo do resumo é fornecer informações que permitam ao leitor 
identificar mais prontamente o trabalho realizado. 
Cabe, também, uma breve apresentação da entidade: 
 nome, 
 localização, 
 ramo de atuação. 
Não deve haver qualificação da entidade, isto é, dizendo tratar-se, por 
exemplo, de uma boa entidade, líder de mercado etc. Essas considerações são 
fruto da análise dos dados e informações e são reservadas para a conclusão do 
trabalho. 
Essa parte é concluída com a indicação de palavras chave que 
distinguem o texto/relatório do trabalho. 
Fundamentalmente, o objetivo do resumo é fornecer informações que 
permitam ao leitor identificar mais prontamente o trabalho realizado. 
 
Palavras-chave: deverão ser incluídas entre 3 e 5 palavras. 
 
EXEMPLO DE RESUMO 
 
No resumo não deve haver parágrafos, o conteúdo deve ser abordado como 
texto corrido. No resumo não deve haver apresentação da empresa estudada, e 
sim as informações mais importantes do trabalho, como: objetivo, descrição 
breve dos itens investigados neste PIM (aqui podem ser citadas as disciplinas e 
o que será investigado em relação a cada uma), e qual a metodologia da 
pesquisa, que no PIM costuma ser pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo. 
O objetivo do resumo é fornecer informações que interessem ao leitor. Cabe 
uma breve apresentação da empresa, com nome, localização, ramo de atuação 
etc. Não deve haver qualificação da entidade, isto é, dizer que é líder de 
mercado, que é uma boa empresa ou informações desse tipo; opiniões só 
podem ser colocadas na conclusão do trabalho. O resumo não deve conter mais 
de 500 palavras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
1 INTRODUÇÃO ..............................................................................................00 
2 BIOLOGIA APLICADA..................................................................................00 
2.1 XXXXXXXXXXXXXX ..................................................................................00 
2.2 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.............................................00 
3 ERGONOMIA……..........................................................................................00 
3.1 XXXXXXXXXXX...........................................................................................00 
3.2 XXXXXXXXX................................................................................................00 
4. PLANEJAMENTO E PROGRAMAS DE MANUTENÇÃO INDUSTRIAL......00 
4.1 XXXXXXXXXXXXXXX.................................................................................00 
4.2 XXXXXXXXXX............................................................................................. 00 
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................................... 00 
6. REFERÊNCIAS.…........................................................................................ 00 
ANEXO.............................................................................................................. 00 
 
Este é um exemplo de sumário. O aluno pode alterar apenas os subtítulos 
de acordo com o que pretende abordar, porém a ordem das disciplinas 
deve ser mantida dado que a base deste trabalho é a primeira (Biologia 
Aplicada). 
 
 
 
 
1. INTRODUÇÃO 
 
É a parte inicial do texto, onde deve constar a delimitação do assunto 
tratado, de forma breve e objetiva. 
Aqui, a organização estudada deve ser descrita com mais detalhes, 
contemplando todos os dados necessários para que o leitor consiga “conhecê-
la”, sendo suficiente a utilização de até 2 páginas. 
Como indicado anteriormente neste manual, deve haver cuidado para 
apenas descrever a organização, sem qualificá-la, isto é, sem citar, por exemplo, 
dados que a descrevam como “excelente”, seja qual for o âmbito, pois opiniões 
só caberão após a análise dos dados a serem estudados nos capítulos 
componentes do desenvolvimento do projeto. 
As qualificações, se forem mencionadas, devem considerar o 
reconhecimento da organização em premiações anteriores, comprovadas, ou 
com base nas informações trazidas pela pesquisa do aluno, como: é a segunda 
maior entidade alimentícia da América no Sul (em seguida colocar a fonte de 
onde se extraiu tal dado e a data). 
Não devem, assim, ser utilizadas informações que denotem aspectos 
propagandistas, como: 
 a melhor organização para trabalhar; 
 investimento constante no desenvolvimento dos colaboradores; 
 grande consciência social; 
 etc. 
Não use palavra que caracterize a entidade como boa ou ruim, mas 
aspectos como: 
 o que ela faz; 
 como faz; 
 qual o ramo de atuação; 
 onde se localiza; 
 quantos funcionários possui; 
 etc. 
 
Em síntese, a apresentação da entidade deve focar dados reais e 
objetivos. 
Nesta etapa do trabalho, aborde também o objetivo do Projeto Integrado 
Multidisciplinar, sua importância, a metodologia de pesquisa e mencione 
brevemente as disciplinas estudadas no período e o que será analisado em 
relação a elas. 
Em todo o desenvolvimento do trabalho, ao citar um conceito a ser 
analisado e interpretado, como um termo específico da área, explicá-lo, em 
forma de citação. 
Por exemplo: A entidade atua nos moldes de uma organização 
weberiana... explicar o que é esse tipo de administração e burocracia. 
Outro exemplo: A liquidez imediata da organização... o que é liquidez 
imediata? O que ela avalia? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. BIOLOGIA APLICADA 
 
As doenças decorrentes dos riscos biológicos, os cuidados a serem adotados, 
as vias de contaminação, a relação do ambiente com a saúde do trabalhador, 
características dos ambientes e seus riscos e forma de controle ou eliminação 
dos mesmos. Observar: 
 Conhecimentos sobre importância de hábitos de higiene pessoal por parte 
dos funcionários; 
 Programas para divulgação de informação sobre riscos biológicos e riscos 
à saúde, como na questão do H1N1; 
 Programas de higienização de ares condicionados, ambientes de 
trabalho, utensílios, equipamentos etc.; 
 Acompanhamento de casos de afastamento de doenças e medidas de 
controle adotadas.3. ERGONOMIA 
 
A ergonomia mostra-se importante em todos ambientes de trabalho, tendo 
uma ação ampla e repercutindo na qualidade de vida do trabalhador, nos 
resultados do seu trabalho, na sua satisfação de executar suas atividades, na 
qualidade de vida, em afastamentos do trabalho, causa de distúrbios funcio-
nais e, dessa forma, deve ser analisada e tratada com muita dedicação e 
profissionalismo para se obter resultados reais e importantes para a empresa e 
seus funcionários. Os pontos que devem ser observados e analisados incluem: 
 Condições dos ambientes de trabalho, analisando conforto, ruído, 
temperatura, umidade, mobiliário, ferramentas, esforços, posturas etc. 
 Análise de postos de trabalho e as ferramentas utilizadas nessas 
análises; 
 Queixas ou reclamações de funcionários sobre desconforto, dores e 
problemas que sejam decorrentes de atividades exercidas na sua rotina laboral; 
 Investimentos com estudos adequados para mobiliários adequados, 
rotinas de trabalho, interface do trabalhador com seu posto de trabalho; 
 Utilização de microcomputadores; 
 Pressões de resultados. 
4. PLANEJAMENTO E PROGRAMAS DE MANUTENÇÃO INDUSTRIAL 
 
Analisar e destacar as principais ferramentas de planejamento para elaborar um 
bom programa de manutenção, considerando todas as atividades envolvidas, 
mudanças de rotinas, divulgação de informações, sinalizações, isolamento de 
áreas, quando necessário, determinação de recursos necessários, definição de 
cronogramas, de forma a garantir processos e procedimentos de manutenção 
mais eficientes e confiáveis. Observar questões como: 
 Capacitação dos trabalhadores para as atividades a serem executadas, 
não só considerando os treinamentos necessários, mas também a habilitação 
legal para executar atividades específicas; 
 Controle dos recursos necessários, como mão de obra especializada, 
equipamentos, ferramentas especiais, recursos financeiros, 
 Conhecimento dos riscos envolvidos nas atividades a serem executadas; 
 Controle de estoque e cuidados de armazenamento dos diversos tipos de 
produtos, substâncias e equipamentos utilizados no departamento de 
manutenção; 
 Controle das atividades que estão sendo executadas, o registro e a 
documentação delas; 
 Tipos de manutenção encontrados e os resultados observados; 
 Preocupações observadas nas atividades de manutenção estudadas; 
 Descarte de produtos, resíduos e substâncias contaminantes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 
É a parte final do texto, correspondendo a 1 (uma) página, quando devem 
ser apresentados os resultados finais da pesquisa, correspondentes aos 
objetivos ou hipóteses levantadas para o trabalho. 
Neste momento, deve ser feita uma análise crítica da entidade, tendo em 
vista o estudo com base nas disciplinas do período. 
É importante a apresentação de novas ideias, sugestões e críticas em 
relação ao que foi verificado no estudo relatado. 
Além das sugestões fundamentadas em conceitos, o aluno pode expor 
suas impressões pessoais, extraídas em função do projeto e da entidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. REFERÊNCIAS 
 
Todas as referências deverão constar do desenvolvimento do trabalho em 
forma de citação. 
Todas as citações deverão estar referenciadas. 
Não é permitido extrair conceitos de sites da internet de cunho não 
acadêmico. 
Os sites somente podem ser consultados para obtenção ou confirmação 
dos dados da entidade, devendo os conceitos ser retirados do livro-texto ou das 
referências bibliográficas da disciplina. 
As referências e as citações devem seguir as normas da ABNT 
(Associação Brasileira de Normas Técnicas). 
 A UNIP disponibiliza o guia de normalização no endereço: 
http://www3.unip.br/servicos/biblioteca/download/manual_de_normalizacao.pdf. 
 
A seguir, são apresentados exemplos de citações e de referências. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www3.unip.br/servicos/biblioteca/download/manual_de_normalizacao.pdf
EXEMPLOS DE REFERÊNCIAS 
 
Um autor 
 
SOBRENOME, Nome. Título do livro: subtítulo (se houver). Edição. Local: 
Editora, Ano. 
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002. 
 
 
Até três autores 
 
SOBRENOME, Nome; SOBRENOME, Nome; SOBRENOME, Nome. Título do 
livro: subtítulo (se houver). Edição. Local: Editora, Ano. 
PASSOS, L. M. M; FONSECA, A; CHAVES, M. Alegria de saber: Matemática, 
segunda série, 2, primeiro grau: livro do professor. São Paulo: Scipione, 1995. 
 
 
Mais de três autores
 
Indica-se apenas o primeiro, acrescentando-se a expressão et al. 
 
SOBRENOME, Nome. et al. Título do livro: subtítulo (se houver). Edição. Local: 
Editora, Ano. 
URANI, A. et al. Constituição de uma matriz de contabilidade social para o 
Brasil. Brasília: IPEA, 1994. 
 
 
 
 
 
 
EXEMPLOS DE CITAÇÕES 
 
Citação é a menção de uma informação extraída de outra fonte. 
Nas citações, as chamadas são feitas pelo sobrenome do autor, 
instituição 
responsável ou título na sentença, em letras maiúsculas e minúsculas; e, 
quando 
estiverem entre parênteses, em letras maiúsculas. 
 De forma a orientar o seu uso, conforme o caso, fornecemos exemplos de 
aplicação de citações: 
 
Citação direta 
Transcrição textual de parte da obra do autor consultado. 
 
Especificar no texto, a(s) página(s), volume(s), tomo(s) ou seção(ões) da fonte 
consultada e a data, separados por vírgula. 
 
Exemplo: 
 
Oliveira e Leonardo (1943, p. 146) dizem que a “[...] relação da série São Roque 
com os granitos portifiroides pequenos é muito clara”. 
 
Meyer parte de uma passagem da crônica de “14 de maio”, de A Semana: 
“Houve 
sol, e grande sol, naquele domingo de 1888, em que o senado voltou a lei, que a 
regente sancionou [...]” (ASSIS, 1994, v. 3, p. 583). 
 
 
Citação direta de até três linhas 
Deve estar contida entre aspas duplas. 
Exemplos: 
Segundo Sá (1995, p. 27): “[...] por meio da mesma arte de conservação que 
abrange tão extensa e significativa parte da nossa existência cotidiana [...]”. 
 
 
 
 
Citação direta com mais de três linhas 
Deve ser destacada com recuo de 4 cm da margem esquerda e fonte (11) que a 
usada no texto e sem as aspas. Os espaços entrelinhas devem ser simples. 
 
Exemplo 
A teleconferência permite ao indivíduo participar de um encontro 
nacional ou regional sem a necessidade de deixar seu local de origem. 
Tipos comuns de teleconferências incluem o uso da televisão, telefone 
e computador. Através de audioconferência, utilizando a companhia 
local de telefone, um sinal de áudio pode ser emitido em um salão de 
qualquer dimensão (NICHOLS, 1993, p. 181). 
 
 
Citação indireta 
Baseada na obra do autor consultado. 
Nas citações indiretas, a indicação das páginas é opcional. 
 
Exemplo: Merriam e Caffarella (1991) observam que a localização de recursos 
tem um papel no processo de aprendizagem autodirigida. 
 
EXEMPLOS DE REFERÊNCIAS 
 
Um autor 
 
SOBRENOME, Nome. Título do livro: subtítulo (se houver). Edição. Local: 
Editora, Ano 
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002. 
 
Até três autores 
 
SOBRENOME, Nome; SOBRENOME, Nome; SOBRENOME, Nome. Título do 
livro: subtítulo (se houver). Edição. Local: Editora, Ano. 
PASSOS, L. M. M; FONSECA, A; CHAVES, M. Alegria de saber: Matemática, 
segunda série, 2, primeiro grau: livro do professor. São Paulo: Scipione, 1995. 
 
Mais de três autores 
 
Indica-se apenas o primeiro, acrescentando-se a expressão et al. 
 
SOBRENOME, Nome. et al. Título do livro: subtítulo (se houver). Edição. Local: 
Editora, Ano. 
URANI, A. et al. Constituição de uma matriz de contabilidade social para o 
Brasil. Brasília: IPEA, 1994. 
 
EXEMPLOS DE CITAÇÕES 
 
Citação é a menção de uma informação extraída de outra fonte. 
Nas citações, as chamadas são feitas pelo sobrenome do autor, 
instituição 
responsável ou título nasentença, em letras maiúsculas e minúsculas, e quando 
estiverem entre parênteses, em letras maiúsculas. 
 
________________________________________________________________
Citação direta 
 
Transcrição textual de parte da obra do autor consultado. 
 
Especificar no texto, a(s) página(s), volume(s), tomo(s) ou seção (os) da fonte 
consultada e a data, separados por vírgula. 
 
Exemplo: 
 
Oliveira e Leonardo (1943, p. 146) dizem que a “[...] relação da série São Roque 
com os granitos portifiróides pequenos é muito clara.”. 
 
Meyer parte de uma passagem da crônica de “14 de maio”, de A Semana: 
“Houve 
sol, e grande sol, naquele domingo de 1888, em que o senado voltou a lei, que a 
regente sancionou [...] (ASSIS, 1994, v.3, p.583). 
 
 
Citação direta de até três linhas 
Devem esta contida entre aspas duplas. 
 
Exemplos: Segunda Sá (1995, p. 27): “[...] por meio da mesma arte de 
conservação que abrange tão extensa e significativa parte da nossa existência 
cotidiana [...]” 
 
 
Citação direta com mais de três linhas 
 
Deve ser destacada com recuo de 4 cm da margem esquerda e fonte (11) que a 
usada no texto e sem as aspas. 
 
Os espaços entre as linhas devem ser simples. 
 
Exemplo: 
A teleconferência permite ao individuo participar de um 
encontro nacional ou regional sem a necessidade de deixar 
seu local de origem. Tipos comuns de teleconferências 
incluem o uso da televisão, telefone, e computador. Através 
de áudio-conferência, utilizando a companhia local de 
telefone, um sinal de áudio pode ser emitido em um salão 
de qualquer dimensão. (NICHOLS, 1993, p. 181). 
Citação indireta 
Baseado na obra do autor consultado. 
Nas citações indiretas a indicação das páginas é opcional. 
Exemplo: 
Merriam e Caffarella (1991) observam que a localização de recursos 
tem um papel no processo de aprendizagem autodirigida. 
Serviço Social
PERGUNTAS FREQUENTES
1. Como eu faço para tirar as dúvidas específicas do PIM?
Caso o aluno tenha dúvidas sobre o desenvolvimento do projeto PIM, poderá acessar o
fórum (com o orientador na linha “Orientações”) e/ou ainda contatar o tutor a distância, 
que estará à disposição via telefone: 0800 010 9000.
2. Quantos PIMs serão elaborados durante o curso?
O aluno do curso superior tecnológico pela modalidade EaD deverá elaborar durante
os 04 (quatro) semestres, 08 (oito) PIMs, 01 (um) por bimestre.
3. O trabalho pode ser desenvolvido em grupo?
Sim. O trabalho pode ser elaborado em grupo com até seis integrantes, desde que todos os
alunos estejam matriculados no mesmo curso e semestre. Utilize o fórum para formar o seu.
4. Como formar grupos para a construção do PIM?
Envie um convite pelo fórum na linha de discussão “Formação de Grupos” informando
seu curso, período, polo e formas de contato.
5. Qual é a data de entrega do trabalho?
Todas as datas devem ser consultadas no calendário acadêmico do aluno, datas de provas,
entrega de PIM e período de vigência da disciplina.
6. Como devo enviar o trabalho?
O trabalho deverá ser entregue no formato Word ou pdf (preferência pdf) via sistema
Trabalhos Acadêmicos disponível na área do aluno. 
Atenção: textos em formato de imagem não serão aceitos. 
7. O PIM tem um formato específico?
Sim. Ele deve ter de 15 (quinze) a 20 (vinte) páginas e ser baseado nas normas da ABNT.
Observação: as normas estão disponíveis no link: http://www.unip.br/servicos/biblioteca/
guia.aspx
Manual de Estágio
8. O que é uma fonte confiável?
É toda aquela que apresenta referências acadêmicas comprovadas. Por exemplo, livros,
artigos, revistas técnicas e jornais.
9. Como deve ser a estrutura de um texto de trabalho acadêmico?
Para desenvolver um texto acadêmico bem-estruturado, desenvolva todos os elementos
exigidos e aproveite a oportunidade para criar ou estimular sua habilidade com a elaboração 
de textos dissertativos (argumentativos).
Observe que uma dissertação é baseada em três elementos básicos: ponto de vista, 
argumentação e conclusão. O aluno precisa fundamentar-se em autores.
Atente-se que textos pesquisados na Internet devem ser utilizados como referência para 
a construção de sua própria dissertação.
Para citação de trechos, siga as normas da ABNT que constam de seu manual geral.
Bons estudos!
Curso Superior de Tecnologia em Segurança no Trabalho