TECNOLÓGICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO-disc 85- ACE - INCLUSÃO 2

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TECNOLÓGICO EM SEGURANÇA DO 
TRABALHO-disc. 85- ACE - INCLUSÃO 
 
Questão 1 
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Texto da questão 
É importante destacar que a inclusão de pessoas com deficiência ou necessidades 
educacionais especiais não é responsabilidade apenas das instituições 
educacionais, mas também da sociedade como um todo. A promoção da inclusão 
requer a participação ativa e o engajamento de diversos atores sociais, incluindo 
famílias, comunidades, governos, organizações não governamentais e a própria 
sociedade civil. Qual é o papel da sociedade na promoção da inclusão de pessoas 
com deficiência ou necessidades educacionais especiais, de acordo com Maciel 
(2020)? 
 
 
 
a. 
Conscientizar-se sobre as necessidades e direitos das pessoas com deficiência, 
promover políticas inclusivas e criar espaços físicos, virtuais e sociais acessíveis. 
 
b. 
Excluir a participação da família no processo de inclusão. 
 
c. 
Criar barreiras e estigmas para limitar a participação das pessoas com deficiência. 
 
d. 
Reduzir a participação ativa e colaborativa de todos os membros da sociedade. 
 
e. 
Promover políticas inclusivas apenas em espaços virtuais. 
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Questão 2 
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Texto da questão 
As políticas públicas voltadas para pessoas com deficiência são essenciais para 
garantir a inclusão, igualdade de oportunidades e acesso a direitos básicos. Essas 
políticas têm como objetivo superar as barreiras sociais, culturais e econômicas que 
colocam as pessoas com deficiência em desvantagem frente à sociedade. Uma das 
principais legislações que fundamentam essas políticas é a Constituição Federal do 
Brasil de 1988, que estabelece os princípios fundamentais da educação no país e 
garante a igualdade de direitos e a inclusão social. Além disso, a Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96) prevê a oferta de serviços 
educacionais inclusivos e especializados, assegurando o direito à educação para 
todos. Qual é o objetivo das políticas públicas mencionadas no texto? 
 
 
 
a. 
Proporcionar acesso prioritário a eventos esportivos. 
 
b. 
Estabelecer moradias inclusivas. 
 
c. 
Promover a inclusão social e cultural. 
 
d. 
Garantir benefícios assistenciais. 
 
e. 
Isentar impostos para pessoas com deficiência. 
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Questão 3 
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Texto da questão 
A década de 1980 marcou um momento crucial para as pessoas com deficiência, 
especialmente no que diz respeito ao desenvolvimento de considerações 
relacionadas à sua educação. Este período representou um marco inicial para a 
efetivação dos direitos humanos das pessoas com deficiência. Qual foi o marco 
crucial para as pessoas com deficiência em relação à sua educação? 
 
 
 
a. 
A criação de classes especiais dentro das escolas regulares. 
 
b. 
A conscientização das pessoas com deficiência sobre si mesmas e suas 
potencialidades. 
 
c. 
A designação do ano de 1981 como o Ano Internacional da Pessoa Deficiente. 
 
d. 
A promoção da interação das pessoas com deficiência com a sociedade. 
 
e. 
O estabelecimento de clínicas e instituições para assistência às pessoas com 
deficiência. 
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Questão 4 
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Texto da questão 
O conceito de deficiência na Constituição Federal de 1988 é baseado 
principalmente em uma abordagem abrangente e inclusiva. A Constituição adota 
uma perspectiva ampla, considerando as diversas dimensões da deficiência, que 
vão além das limitações físicas. O conceito de deficiência na Constituição Federal 
de 1988 é baseado principalmente em: 
 
 
 
a. 
Transtornos psicossociais. 
 
b. 
Ausência de habilidades adaptativas. 
 
c. 
Limitações físicas e sensoriais. 
 
d. 
Capacidade cognitiva e emocional. 
 
e. 
Dificuldades de comunicação e interação social. 
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Questão 5 
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Texto da questão 
Dentre os aspectos legais da Educação Especial e Inclusiva no Brasil, diversos 
documentos são relevantes para orientar a garantia dos direitos e a promoção da 
inclusão social. Lopes et al. (2018) ressalva que a Constituição Federal do Brasil 
(1988) estabelece os princípios fundamentais da educação no país, garantindo a 
igualdade de direitos e a inclusão social. Qual dos seguintes documentos 
estabelece diretrizes, metas e estratégias para a implementação da Educação 
Especial inclusiva no Brasil? 
 
 
 
a. 
Decreto n.º 7.611/2011. 
 
b. 
Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008). 
 
c. 
Constituição Federal do Brasil (1988). 
 
d. 
Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006). 
 
e. 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96). 
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Questão 6 
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Texto da questão 
Somente no século XIX, depois de muita incivilidade no tratamento de indivíduos 
caracterizados como deficientes, pois estes eram retirados do convívio social e 
levados a depósitos em navios, Philippe Pinel sugeriu em sua teoria uma 
conceitualização da loucura, como uma doença mental que em seguida seria 
chamada de deficiência mental. Qual foi o papel de Philippe Pinel no tratamento de 
pessoas com deficiências intelectuais? 
 
 
 
a. 
Ele contribuiu para a incivilidade no tratamento das pessoas com deficiências 
intelectuais. 
 
b. 
Ele promoveu um desencarceramento e proporcionou espaços clínicos para o 
tratamento adequado das pessoas com deficiências intelectuais. 
 
c. 
Ele fundou os manicômios, proporcionando um tratamento adequado para as 
deficiências intelectuais. 
 
d. 
Ele defendeu a ideia de retirar os indivíduos com deficiências do convívio social e 
levá-los a depósitos em navios. 
 
e. 
Ele propôs uma conceitualização da loucura como uma doença mental, 
denominada posteriormente como deficiência mental. 
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Questão 7 
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Texto da questão 
O artigo 208 da Constituição Federal de 1988 estabelece o direito à educação como 
um direito de todos, garantindo igualdade de condições para o acesso e 
permanência na escola. Esse direito é estendido também aos portadores de 
deficiência, assegurando-lhes atendimento educacional especializado. De acordo 
com o artigo 208 da Constituição Federal de 1988, qual é o direito garantido aos 
portadores de deficiência? 
 
 
 
a. 
Oportunidade de acesso ao trabalho. 
 
b. 
Inclusão na rede regular de ensino. 
 
c. 
Atendimento educacional especializado. 
 
d. 
Acesso à pesquisa e criação artística. 
 
e. 
Acesso a políticas de assistência social e benefícios socioeconômicos. 
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Questão 8 
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Texto da questão 
A inclusão escolar é um processo complexo que requer a adoção de estratégias 
adequadas para garantir o acesso, a participação e o aprendizado de todos os 
alunos, independentemente de suas diferenças ou necessidades. Quais são as 
estratégias que podem contribuir para a inclusão escolar? 
 
 
 
a. 
Oferecimento de recursos de acessibilidade e adaptações curriculares. 
 
b. 
Isolamento dos alunos com deficiência. 
 
c. 
Exclusão dos alunos com deficiência de grupos de estudo. 
 
d. 
Enfoque exclusivo no ensino padronizado. 
 
e. 
Exclusão dos alunos com deficiência de atividades extracurriculares. 
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Sua resposta está correta.Questão 9 
Completo 
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Texto da questão 
A educação inclusiva é um modelo educacional que busca garantir o acesso, a 
participação e o aprendizado de todos os alunos, independentemente de suas 
características individuais, necessidades especiais ou diferenças. Para promover 
uma educação inclusiva, são estabelecidos princípios fundamentais que orientam as 
práticas pedagógicas e a construção de um ambiente educacional inclusivo. Quais 
são os princípios fundamentais da educação inclusiva? 
 
 
 
a. 
Exclusão e segregação dos alunos com deficiência. 
 
b. 
Igualdade e uniformidade no ensino. 
 
c. 
Manutenção de barreiras arquitetônicas nas escolas. 
 
d. 
Respeito à diversidade e valorização das diferenças. 
 
e. 
Padronização do currículo para todos os alunos. 
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Questão 10 
Completo 
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Texto da questão 
De acordo com a legislação brasileira, mais especificamente com a lei que visa 
promover a inclusão e o atendimento adequado às pessoas com deficiência, 
incluindo a disponibilização de serviços de assistência social, como as residências 
inclusivas, qual é o número da lei que estabelece essas diretrizes? 
 
 
 
a. 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96). 
 
b. 
Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. 
 
c. 
Decreto n.º 7.611/2011. 
 
d. 
Constituição Federal do Brasil (1988). 
 
e. 
Lei 8.742/1993. 
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