Aula 25 - 7B

Prévia do material em texto

Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
7o ANO
Aula 25 – 3o Bimestre
Língua Portuguesa 
Sob a ótica do olhar – Parte 2
Manifestação artística urbana.
Analisar manifestação artística (fotografia).
Tecer comentário de ordem estética e afetiva sobre a manifestação artística em espaço urbano.
Conteúdo
Objetivos
EF69LP46 - Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva.
A máquina fotográfica foi uma grande inovação tecnológica, dispensou (não totalmente) os pintores para fazer retratos das pessoas e permitiu que, para quem deseje, tire fotos de paisagens. A facilidade do celular permitiu isso, mas nem sempre foi assim. 
Durante muito tempo, para “tirar retrato”, era necessário um fotógrafo, um estúdio.
Para começar
Imagem: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/photographer-taking-photo-outside-1897-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1335598191
Fotógrafos profissionais e estúdios ainda existem, mas, sem dúvida nenhuma, tirar fotos, principalmente, com os celulares, tornou-se presente na vida de todos e a fotografia de pessoas, de eventos e de paisagens, entre outros tornou-se ao alcance de todos.
Para começar
– Disponível em: https://pixabay.com/pt/photos/trilha-do-trem-ferrovia-smartphone-2507499/.Acesso em: 11 jul. 2023.
Foto: Mary Jacomine
O olhar no hoje
Na aula anterior (Aula 24), vimos o texto Sob a ótica do olhar, referente a um evento artístico Mostra OlharSP (o texto pode ser visto acessando o link https://shre.ink/99dv) e os vários sentidos da palavra ótica, dependendo do contexto em que ela está.
Nesta aula, o foco continua na palavra ótica, sob uma nova perspectiva.
Foco no conteúdo
Imagem 3 - SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em ação – Língua Portuguesa. Volume 1 – 7º ano. São Paulo, 2022. SÃO PAULO (Estado). 
 
Um dos possíveis significados relacionados à palavra ótica está na questão da perspectiva específica, de um olhar direcionado.
Observe as fotografias a seguir e reflita sobre a seguinte questão: 
 Quais significados você poderia atribuir a cada uma delas? 
Formem um grupo de, no máximo, de três pessoas para analisar e anotar, em seus cadernos, as respostas referente à atividade proposta.
Na prática
Significados possíveis:
Foto 1
Imagem: de Mary Jacomine
Na prática
https://apppublico.com.br/educacao_ribeiraocorrente/pdf/20210831135352_PORTUGU%C3%8AS.pdf
Foto 2
Imagem: de Mary Jacomine
Significados possíveis:
Na prática
https://apppublico.com.br/educacao_ribeiraocorrente/pdf/20210831135352_PORTUGU%C3%8AS.pdf
Foto 3
Imagem: de Mary Jacomine
Significados possíveis:
Na prática
https://apppublico.com.br/educacao_ribeiraocorrente/pdf/20210831135352_PORTUGU%C3%8AS.pdf
Foto 1
Imagem: de Mary Jacomine
Correção
Significados possíveis:
Sugestão de resposta: A foto enfatiza versos pichados em espaço urbano. Retrata a subjetividade expressa por um autor anônimo. Descendo as escadas, há uma pessoa se protegendo de chuviscos. A água da chuva, possivelmente, atuou na última linha do poema, passando a impressão de que foi desbotada. 
A foto parece ter sido tratada com o objetivo de colorir a última linha do escrito, associando-a ao indivíduo de guarda-chuva, também anônimo.
Na prática
https://apppublico.com.br/educacao_ribeiraocorrente/pdf/20210831135352_PORTUGU%C3%8AS.pdf
Foto 1
Imagem: de Mary Jacomine
Correção
Significados possíveis:
O primeiro verso se refere ao amor à vida. O indivíduo que segura o guarda-chuva parece representar a vida em ação. O poema escrito representa a palavra dita, que ficará na memória, mesmo com o passar do tempo.
Na prática
https://apppublico.com.br/educacao_ribeiraocorrente/pdf/20210831135352_PORTUGU%C3%8AS.pdf
Foto 2
Imagem: de Mary Jacomine
Correção
Significados possíveis:
Sugestão de resposta: A foto é uma representação da realidade urbana: após fortes chuvas, o que resulta em alagamentos, resta às pessoas a necessidade de continuar, de tocar a vida para a frente.
Na prática
https://apppublico.com.br/educacao_ribeiraocorrente/pdf/20210831135352_PORTUGU%C3%8AS.pdf
Foto 3
Imagem: de Mary Jacomine
Significados possíveis:
Sugestão de resposta: Pessoas, em suas individualidades, se protegendo da chuva. Os guarda-chuvas podem sugerir as diversidades de escolhas: o objeto protetor, além de funcional, parece representar gostos específicos que, quando refletidos no chão, podem constituir significado igual a todos.
Na prática
https://apppublico.com.br/educacao_ribeiraocorrente/pdf/20210831135352_PORTUGU%C3%8AS.pdf
Você gosta de tirar fotos?
Do que gosta de registrar? Pessoas, paisagens, comidas, eventos?
Alguma vez já pensou que a foto tirada por você pode fazer o registro de uma determinada época, de valores, de uma cultura?
Você sabia que fotografia pode ser um documento histórico? 
Aplicando
Imagem: https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/fotografo_8524504?term=fotografia&page=1&position=15&origin=search&related_id=8524504. Acesso em 12 de jul. de 2023. 
Analisamos fotografias, como manifestação artística, em espaço urbano. 
Tecemos comentários de ordem estética e afetiva sobre manifestação artística em espaço urbano.
O que aprendemos hoje?
ABAURRE, Maria Luiza M.; PONTARA, Marcela. Gramática texto e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2006.
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Tradução: Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em ação – Língua Portuguesa. Volume 1 – 7º ano. São Paulo, 2022. SÃO PAULO (Estado). 
Referências
Secretaria da Educação. Currículo paulista do ensino fundamental. São Paulo, 2019. 
ROHFE, Marcos. Sob a ótica do olhar, sobre uma evento artístico Mostra OlharSP . Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1GOztWzVJ1PRkeIpWmqDh9cA91DVYuBi-/view?usp=drive_link. Acesso em: 11 jul. 2023.
Referências
Lista de imagens
Slide 3 – Imagem: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/photographer-taking-photo-outside-1897-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1335598191?adppopup=true. Acesso em 12 de julho de 2023. 
Slide 4 – Imagem 3 – Disponível em: https://pixabay.com/pt/photos/trilha-do-trem-ferrovia-smartphone-2507499/.Acesso em: 11 jul. 2023.
Slide 5 – Imagem 4 - Foto de Mary Jacomine. In: SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em ação – Língua Portuguesa. Volume 1 – 7º ano. São Paulo, 2022. SÃO PAULO (Estado).
Slide 15 – Imagem: Imagem: https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/fotografo_8524504?term=fotografia&page=1&position=15&origin=search&related_id=8524504 . Acesso em 12 de jul. de 2023. 
Referências
Lista de imagens
Slides 7, 10 e 11 – Imagem 5 – Foto de Mary Jacomine. In: SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em ação – Língua Portuguesa. Volume 1 – 7º ano. São Paulo, 2022. SÃO PAULO (Estado).
Slides 8 e 12 – Imagem 6 – Foto de Mary Jacomine. In: SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em ação – Língua Portuguesa. Volume 1 – 7º ano. São Paulo, 2022. SÃO PAULO (Estado)
Slides 9 e 13 – Imagem 7 - Foto de Mary Jacomine. In: SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em ação – Língua Portuguesa. Volume 1 – 7º ano. São Paulo, 2022. SÃO PAULO (Estado).
Referências
Material 
Digital