Aquisição Motora e Aquisição simbólica

Prévia do material em texto

Aquisição Motora e Aquisição simbólica
1) É pela imitação que a criança se apropria dos dados sociais que facilitam e justificam o seu desenvolvimento biopsicossocial. A criança, quando imita a mãe, o pai, ou, eventualmente, qualquer outro modelo, tem de reter, reclamar e recuperar a imagem, a sequência e o contexto do seu gesto, da sua postura ou da sua mímica ou pantomima, daí a relevância da imitação como impregnação biológica, afetiva e cognitiva. Dessa forma, quais componentes abaixo estão presentes na imitação?
B) Os gestos, as emoções e o social.
2) O ato mental se processa em uma relação dialética com o ato motor, ambos se constituem em uma totalidade psicomotora em desenvolvimento. Podemos verificar que a imitação gera, na perspectiva dialética walloniana, uma complexa interação entre a palavra e o gesto. Assim, se estabelecem, de forma clara, sinergias de comunicação entre quais elementos? 
C) O corpo e a mente.
3) O imitar os outros e o imitar-se (repetir-se a si próprio) são comportamentos fundamentais para a diferenciação do próprio comportamento. Através do hábito e da repetição dos movimentos, consegue-se obter, por automatização, circuitos sensório-perceptivo-motores mais precisos e perfeitos, funcionalmente importantes para a eliminação dos gestos inúteis e para a integração dos gestos úteis. É assim, aliás, que se formarão os primeiros hábitos motores, que são fatores fundamentais da adaptação socializante e evolutiva. Assinale a alternativa que indica qual expressão se refere aos gestos úteis.
E ) Sinergias.
4) A imitação compreende um desdobramento do eu corporal em dois vetores espaciais, o subjetivo, decorrente da sensibilidade interoceptiva e proprioceptiva, e o objetivo, decorrente da sensibilidade exteroceptiva. Na sua exata proporção integrativa, e de acordo com a concepção walloniana, a imitação contribui para o desenvolvimento da imagem corporal e do esquema corporal. Assinale a alternativa que melhor se relaciona à imitação.
D) Possui um aspecto lúdico, altamente utilitário e com grande significado social.
5) A imitação é uma das chaves do desenvolvimento afetivo e intelectual da criança e caracteriza-se por um duplo processo de integração, um aspecto interior, a que está ligado o componente de representação (psíquico), e por um aspecto exterior, a que se agrega o componente de ação (motor), uma fusão psicomotora que permite igualmente a diferenciação do eu e do outro, ou seja, a tomada de consciência de si e do mundo ao redor. Com a imitação, a criança adquire habilidades que a fazem mudar de um patamar a outro. Assinale a alternativa que melhor representa essa afirmação.
A) A criança passa do "querer fazer" para o "poder fazer".