atividade colaborativa - FUNDAMENTOS DE ESTATISTICAS

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A natação e um esporte fantástico, e um dos principais esportes que mais chama minha atenção. Em nosso dia a dia temos crianças e idosos praticando a natação, para aprender a nadar, ganhar alguma habilidade e para saúde e bem-estar. Não tem como pensar em esporte se não tiver o interesse em ganhar, ser o melhor, está em primeiro lugar, porém para chegar nesse objetivo temos que praticar, fazer um treinamento físico, organizado e planejado de longo prazo, assim chegará ao sucesso esperado. Precisa ter professores, treinadores, instrutores para melhorar sua performance e competir entre vários. 
Objetivo:  vamos investigar o tempo de prática e se o desempenho durante os anos competitivos pôde influenciar na continuidade da vida esportiva. Além disso, o estudo leva em consideração outras variáveis expressivas no âmbito competitivo da natação como o tempo de competição e aspectos etários dos atletas da modalidade.
Método: Foi selecionada uma estratégia de análise da história competitiva dos ex-atletas, avaliados por meio de avaliação dos arquivos de resultados e fichas de registros junto à FAM. Para esta análise histórica das competições, foram adotadas as seguintes medidas:
a. Tempo do período competitivo;
b. Média da idade de início nas competições oficiais;
c. Tempo que o atleta levou de sua primeira competição até o seu melhor resultado;
d. Tempo que seguiu adquirindo este melhor resultado;
e. Desempenho dos atletas em competições regionais, estaduais e nacionais.
    O desempenho dos atletas foi definido por meio de três classificações denominadas “D”, especificadas na tabela abaixo.
 Tabela 1. Classificação do desempenho
	Categoria de desempenho "D"
	Abrangência da categoria
	D1
	Medalhistas
	D2
	Oito primeiros lugares
	D3
	Demais posições
Em competições regionais, homens e mulheres tiveram desempenho D1, já em competições estaduais os homens obtiveram desempenho D2, enquanto que as mulheres apresentaram desempenho D3.
Resultados
 Analisaram-se simultaneamente os desempenhos em cada nível de competição de todos os ex-atletas e aplicou-se a mesma medida descritiva para extrair um grau de desempenho que representasse todos os ex-atletas nos diferentes gêneros. Por exemplo, em competições regionais, quatro das cinco atletas femininas atingiram D1, logo para mulheres o desempenho em competições regionais foi classificado D1 devido à frequência. 
Gráfico 1 comparamos a idade em que os atletas começaram a participar de competições e analisamos também a idade em que eles abandonaram as competições. Verificamos que em média os atletas iniciaram a competir aos 13 anos e abandonaram a pratica esportiva aos 18 anos.
Gráfico 1. Comparação das idades em competição
Gráfico 2 mostramos que o tempo médio para os atletas atingirem seus melhores resultados após o início de suas vidas competitivas são de 12,8 meses anos e o tempo médio em que se mantêm atingindo seus melhores resultados são de 26,4 meses. 
Gráfico 2. Tempo na performance
 
Gráfico 3 observamos o número de competições em que os sujeitos conseguiram manter um melhor resultado, foi possível visualizar que 50% da amostra conseguiu manter os melhores resultados da carreira esportiva no máximo em 5 competições.
 
Gráfico 3. Distribuição do número de competições no pico da performance
Discussão
    Uma das principais descobertas em nosso estudo foi que uma grande aproximação nos dados quando comparados em relação aos gêneros, porém há uma tendência dos homens competirem por mais tempo e de manterem um desempenho competitivo melhor em competições estaduais, além de iniciarem a competir um pouco mais tarde. Esse maior tempo de competição dos homens pode estar relacionado à maturação fisiológica do homem ser tardia em relação ä mulher, fazendo com que o gênero masculino alcançasse seu melhor nível competitivo numa idade superior à do grupo feminino.
Considerando a idade de início em competições e período competitivo em cada um dos grupos é possível perceber que a idade de encerramento da vida competitiva coincide aproximadamente com o fim do ensino médio da educação básica. Neste período que no país exige tempo e dedicação aos estudos para o ingresso em boas universidades por meio do vestibular, fator de ansiedade extrema e cobranças extensivas. A competição é um fator gerador de estresse independentemente do nível, sobretudo estresse causado por fatores individuais, relacionados à exigência de treinadores e familiares além de regimes longos de treinamento.
São muitos os fatores que afetam o abandono esportivo. Em nosso estudo ficamos focado no rendimento esportivo sendo como o fator primordial para que ocorra esse fenômeno, mas observamos que muitos outros fatores podem influenciar na saída do esporte, entre eles o estudo; a influência dos pais e a saturação esportiva e especialização precoce.
Considerações finais
Este estudo fornece dados específicos de competições em atletas de faixas etárias que vão de 10 a 21 anos. Dessa forma, sugere-se que estudos com diferentes faixas etárias forneceriam dados a serem comparados em relação à idade de abandono das competições e os tempos relacionados ao auge da vida competitiva.
Fonte: http://globoesporte.globo.com/olimpiadas/noticia/2015/08/rio-2016-saiba-como-esta-corrida-olimpica-pelas-vagas-da-natacao.html
https://www.efdeportes.com/efd143/desempenho-competitivo-em-natacao-a-partir-de-resultados.htm