apol 1- Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico institucional - eletiva II

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Questão 1/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Para maximizar a fidedignidade e a validade dos resultados, uma atmosfera amigável precisa ser estabelecida desde o início da testagem [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 31.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, no contexto da avaliação diagnóstica, é correto afirmar que o rapport se refere à: 
Nota: 10.0
	
	A
	Relação harmônica que deve existir entre examinando e examinador.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: esta é a alternativa correta, pois "[...] o rapport  se refere à relação harmônica que deve existir entre examinando e examinador" (livro-base, p. 31).
	
	B
	Adequação significante-significado, organização e construção da sequência. 
	
	C
	Forma com a qual a criança se identifica ou se distancia do objeto. 
	
	D
	Classificação dos itens, as hipóteses levantadas e sua organização. 
	
	E
	Atividade e os vínculos com esquemas anteriores.
Questão 2/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“Na entrevista operativa centrada na aprendizagem (Eoca), o examinador observa os vínculos do examinando por meio de objetos e do conteúdo da aprendizagem. assim como analisa defesas, resistências e formas de enfrentamentos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 44. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que menciona as práticas em que a Eoca baseia-se: 
Nota: 10.0
	
	A
	Psicologia social da Escola de Genebra; Postulados da psicanálise; Psicologia social de Piaget. 
	
	B
	Psicologia social de Pichón-Riviêre; Postulados da psicanálise; Método clínico da Escola de Genebra. 
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Com o propósito de investigar o modelo de aprendizagem, a Eoca tem sua prática baseada na psicologia social de Pichón-Riviêre, nos postulados da psicanálise e no método clínico da Escola de Genebra [...]" (livro-base, p.44).
	
	C
	Epistemologia genética de Piaget; Psicologia social de Piaget; Psicologia de Pichón-Riviêre.
	
	D
	Níveis operatórios de Piaget; Psicologia social de Piaget; Método clínico da Escola de Genebra.
	
	E
	Psicologia social de Piaget; Postulados da psicanálise Pichón-Riviêre; Postulados da psicanálise.
Questão 3/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“Por meio de observação direta extensiva, o profissional pode aplicar, na avaliação psicopedagógica, [várias técnicas, entre elas, os testes]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 25. 
Leia o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre o teste, é correto afirmar que como ser entendido como: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Procedimento no qual ocorre o primeiro contato entre terapeuta e avaliando. 
	
	B
	Levantamento desenvolvido por uma série de perguntas.
	
	C
	Dispositivo ou procedimento utilizado para mensuração.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Um teste, basicamente, pode ser entendido como um dispositivo ou procedimento utilizo para mensuração. Entretanto, quando a palavra teste está associada a um modificador, esse procedimento visa medir uma variável relacionada àquele modificador [...]" (livro-base, p.25).
	
	D
	Documento/instrumento para obtenção de dados elaborado conforme o roteiro de perguntas.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Instrumento para obtenção de dados relativos ao desenvolvimento, aos fatos e às experiências do indivíduo.
Questão 4/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O psicopedagogo clínico ou institucional emprega a observação corno um instrumento de auxílio ao processo diagnóstico e ao planejamento de intervenção e adota a modalidade de observação mais adequada para o propósito de sua análise”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 24.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre a avaliação psicopedagógica, identifique a alternativa correta que menciona as técnicas que os profissionais podem utilizar: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	História de vida; Documentos; Anamnese; Testes.
	
	B
	Questionário; Formulário; Testes; História de vida.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Por meio de observação direta extensiva, o profissional pode aplicar na avaliação psicopedagógica, as seguintes técnicas: [Questionário; Formulário;  Testes; História de vida]" (livro-base, p. 25).
	
	C
	Anamnese; História de vida; Questionário; Avaliações.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Questionário; Avaliações; História de vida; Pesquisas. 
	
	E
	Anamnese; Formulário; Avaliação; História de vida.
Questão 5/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“A técnica da hora do jogo é uma atividade lúdica, desenvolvida por Sara Paín [...], utilizada cm avaliação diagnóstica para observar dificuldades de aprendizagem [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 48. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, relacione as modalidades de aprendizagem do sujeito, listadas abaixo, às suas respectivas características: 
1. Hipoassimilativa.
2. Hiperassimilativa.
3. Hipoacomodativa.
4. Hiperacomodativa.
( ) a criança é bastante tímida, quase não fala, não explora os objetos na mesa, costuma querer ficar em uma mesma atividade.
( ) apresenta dificuldades de estabelecer vínculos emocionais e cognitivos. Pode ser confundido com um preguiçoso. Também não explora muito os objetos como se eles fossem machucá-lo. Normalmente permanece em uma atividade.
( ) tem dificuldade de criar, repete o que aprende sem questionar, sem investigar, é muito obediente, aceita tudo, é submisso.
( ) a criança traz vários assuntos enquanto realiza a atividade, conversa, pergunta, questiona, mas não costuma ouvir porque já está formulando outra pergunta. Prende-se aos detalhes e não observa o todo.
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	1 - 2 - 3 - 4
	
	B
	1 - 3 - 4 - 2
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1 - 3 - 4 - 2, pois "Com essa atividade, o psicopedagogo pode identificar a modalidade de aprendizagem do sujeito, a saber: [1] Hipoassimilativa: a criança é bastante tímida, quase não fala, não explora os objetos na mesa, costuma querer ficar em uma mesma atividade. [2] Hiperassimilativa: a criança traz vários assuntos enquanto realiza a atividade, conversa, pergunta,questiona, mas não costuma ouvir porque já está formulando outra pergunta. Prende-se aos detalhes e não observa o todo. [3] Hipoacomodativa: apresenta dificuldades de estabelecer vínculos emocionais e cognitivos. Pode ser confundido com um preguiçoso. Também não explora muito os objetos como se eles fossem machucá-lo. Normalmente permanece em uma atividade. [4] Hiperacomodativa:tem dificuldade de criar, repete o que aprende sem questionar, sem investigar, é muito obediente, aceita tudo, é submisso" (livro-base, p.48-49).
	
	C
	4 - 3 - 2 - 1
	
	D
	1 - 4 - 3 - 2 
	
	E
	2 - 3 - 4 - 1
Questão 6/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] no processo de avaliação psicopedagógica, as entrevistas podem apresentar estruturas diferenciadas de acordo com o propósito do entrevistador".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 23.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que menciona como a entrevista pode ser organizada: 
Nota: 10.0
	
	A
	Observada, Direta e Indireta.
	
	B
	Diagnosticada, Estruturada e Planejada. 
	
	C
	Estruturada, Não estruturada e Organizada. 
	
	D
	Avaliativa, Organizada e Estruturada.
	
	E
	Estruturada, Semiestruturada e Não estruturada.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[1] Estruturada: O entrevistador segue fielmente um roteiro de perguntas com objetivos específicos. [2] Semiestruturada: O entrevistador se baseia em um roteiro, mas não se prende a ele. [3] Não estruturada: Ainda que planeje previamente a entrevista para não perder o foco sobre o tema que deseja explorar, o entrevistador não segue nenhum roteiro [...]" (livro-base, p.23).
Questão 7/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] é uma técnica simples, porém traz urna fonte rica de resultados, permitindo a sondagem de aspectos manifestos e latentes, conforme os conhecimentos do examinando". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 45. 
Considerando os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que indica como é chamada a técnica mencionada no fragmento de texto acima: 
Nota: 10.0
	
	A
	Hora do jogo.
	
	B
	Caixa lúdica.
	
	C
	Eoca.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Eoca é uma técnica simples, porém traz urna fonte rica de resultados, permitindo a sondagem de aspectos manifestos e latentes, conforme os conhecimentos do examinando. As propostas (consignas) apresentadas nesse instrumento deverão estar de acordo com a faixa etária e a escolaridade do sujeito avaliado" (livro-base, p.45).
	
	D
	Caixa de areia.
	
	E
	Consignas.
Questão 8/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A escolha de instrumentos para o processo de avaliação psicopedagógica exige do profissional dessa área um rico arcabouço teórico e prático para ancorar o método de trabalho, bem como a compreensão, o domínio e a organização dos instrumentos que serão utilizados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 20
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, é necessário compreender alguns conceitos para a realização adequada de uma avaliação psicopedagógica. Sendo assim, relacione os conceitos listados abaixo às suas respectivas funções:  
1. Método.
2. Técnica.
3. Instrumento.
( ) pode ser definido como “todos os meios capazes de obter um resultado em qualquer campo, da atividade humana, pratico ou teórico”.
( ) um conjunto de preceitos ou processos de que se serve uma ciência ou arte, é uma habilidade para usar esses preceitos ou normas, a parte prática”.
( ) indica um procedimento de investigação, organizado, repetível e autocorrigível que garanta a obtenção, que garanta a obtenção de resultados válidos”. 
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	1 - 2 - 3
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	3 - 2 - 1
Comentário: A sequência correta é 3 - 2 - 1. "[1] O método 'indica um procedimento de investigação, organizado, repetível e autocorrigível que garanta a obtenção, que garanta a obtenção de resultados válidos' [...]; [2] A técnica é considerada 'um conjunto de preceitos ou processos de que se serve uma ciência ou arte, é uma habilidade para usar esses preceitos ou normas, a parte prática' [...]; [3] O instrumento, por sua vez, pode ser definido como 'todos os meios capazes de obter um resultado em qualquer campo, da atividade humana, pratico ou teórico'" (livro-base, p. 21-22). 
	
	C
	2 - 3 - 1 
	
	D
	2 - 1 - 3 
	
	E
	1 - 3 - 2 
Questão 9/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Toda avaliação diagnóstica requer aptidão do avaliador quanto ao uso dc técnicas, métodos e testes; cuidados no preparo do ambiente; e rapport entre avaliador e avaliando”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 30.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre o ambiente no qual ocorre a avaliação, é correto afirma que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Necessita de uma iluminação clara.
	
	B
	Precisa conter mobiliários que remetam a casa do paciente.
	
	C
	Deve permitir a presenta de qualquer pessoa. 
	
	D
	Precisa ter a presença dos pais ou de intérpretes. 
	
	E
	Deve ser livre de estímulos distratores. 
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O ambiente no qual ocorre a avaliação deve ser livre de estímulos distratores [...], ou seja, sem ruídos, excesso de informações, entre outras coisas que possam prejudicar a atenção". (livro-base, p. 31). 
Questão 10/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O primeiro contato entre terapeuta e avaliando e/ou família se dá na entrevista inicial, quando a queixa é relatada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 32. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que menciona uma das etapas da entrevista inicial exploratória, segundo Chamat: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	História familiar.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Expectativa dos amigos.
	
	C
	Comprometimento escolar.
	
	D
	Sintomas relacionados ao emocional.
	
	E
	História da queixa.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Segundo Chamat [...] a entrevista inicial exploratória precisa contemplar os seguintes aspectos: • história da queixa - quando começou o problema e quais finospodem estar associados a ele; • atitudes da família e da escola diante da situação da queixa (como a família e a escola reagiram em tal situação; • rotina diária do Indivíduo avaliado e realização de tarehs na escola e em casa; • sintomas relacionados à queixa tanto para o Indivíduo quanto para a família;• comprometimento familiar referente à problemática; • expectativas da família com relação ao diagnóstico e ao agente corretor. (livro-base, p.  32).