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29/08/2023 09:32 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:824923)
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Prova 60276338
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
[Laboratório virtual - Jogo da memória] O jogo da memória está presente no meio escolar e familiar desde a 
mais tenra idade, contribuindo para a cognição, memória e interação. Além de contribuir nos aspectos 
cognitivos de quem brinca, ele ainda auxilia no desenvolvimento da ZDP (Zona de Desenvolvimento 
Proximal), criando melhores condições de consolidação de conhecimentos ao acessar esses aspectos 
cognitivos. 
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta brevemente o jogo como ferramenta 
psicopedagógica:
A O jogo da memória é indicado unicamente às crianças com a faixa etária entre 4 e 6 anos de idade.
B O jogo gera competitividade, por isso não é saudável para as crianças jogarem nas escolas. Essa
competitividade não é saudável e tem forte condições de gerar atrito entre as crianças.
C O jogo na escola, além de auxiliar no significado das ações das crianças, auxilia no desenvolvimento da
imaginação, na capacidade de pensar, na interação entre pares.
D O jogo auxilia na competitividade e na interação. Não desenvolve outras esferas humanas.
[Laboratório virtual - Jogo da memória] Para jogar os jogos da memória, espaços podem ser criados e 
ambientes organizados, podendo ser apresentados diferentes tipos de jogos (imagem e palavra, palavra e 
imagem, só imagem, só palavra). 
Diante dessa perspectiva, o que a criança pode desenvolver em contato com jogos da memória?
A Os jogos da memória viciam e as crianças vão querer apenas jogar, ao invés de ler e escrever. Isso
aumentará o barulho em sala de aula e atrapalhará o desenvolvimento proposto.
B O jogo da memória deve ser aplicado em diálogo constante com neurologistas. 
C Os jogos na infância apresentados na escola são para distração e alegria.
D O jogo da memória para as crianças na escola auxilia no raciocínio lógico, na memória, na noção
espacial, além de propiciar a interação.
Os brinquedos são objetos inclusos no arsenal histórico e cultural de cada sociedade. Diversos autores 
das ciências humanas discorrem sobre a influência desse objeto no desenvolvimento infantil e da 
aprendizagem. Considerando a conceituação dos brinquedos, assinale a alternativa COPRRETA:
A Suportes para as brincadeiras, em que será desenvolvido o significado e a partir do qual se pode fluir a
imaginação.
B Necessariamente dependentes de um jogo, pois sem brinquedo não há jogo.
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C Objetos que surgiram apenas no século XXI destinados, exclusivamente, às crianças acima de dois anos
de idade.
D O oposto de jogo, pois ou se brinca ou se joga.
As brincadeiras são uma constante na vida das crianças e a partir delas podemos, também, explorar 
potenciais de desenvolvimento. Assim, as brincadeiras de faz de conta e os jogos simbólicos são atividades 
lúdicas importantes para o desenvolvimento da criança. Sobre essas brincadeiras, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As brincadeiras de faz de conta auxiliam no desenvolvimento da autonomia das crianças.
( ) Ao representar papéis, característica das brincadeiras de faz de conta, as crianças estão construindo sua 
imagem e sua vida social.
( ) Nas brincadeiras de faz de conta, objetos não são utilizados.
( ) Nas brincadeiras de faz de conta, as crianças realizam suas vontades e expressam seus medos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B F - F - V - F.
C V - V - F - V.
D F - V - F - V.
Jean Piaget é um psicólogo conhecido por desenvolver a Epistemologia Genética e também por 
desenvolver uma teoria com estágios de desenvolvimento infantil dependente da faixa etária. Sobre o estágio 
de desenvolvimento denominado operacional formal, criado pelo psicólogo Jean Piaget, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Esse estágio tem seu início, em média, por volta dos 11 anos de idade.
( ) Nessa fase, o pensamento lógico ainda está incompleto. 
( ) Esse é um período para a formulação de hipóteses e teorias.
( ) Nessa fase o adolescente ainda não consegue elaborar conceitos de ética e liberdade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: https://belas.art.br/arte-no-desenvolvimento-infantil-as-4-fases-de-piaget/. Acesso em: 8 jan. 2021.
A F - V - F - V.
B V - F - F - V.
C F - V - V - F.
D V - F - V - F.
As brincadeiras são fruto da cultura de cada sociedade e estão atreladas ao desenvolvimento motor, 
cognitivo, afetivo e emocional de cada criança. Alguns autores, como Jean Piaget, por exemplo, abordam 
sobre as fases do desenvolvimento infantil a partir de suas faixas etárias. Considerando as características das 
brincadeiras e a faixa etária das crianças, associe os itens, utilizando o código a seguir:
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I- 2 e 3 anos de idade. 
II- 5 a 7 anos de idade.
III- 7 a 11 anos de idade. 
IV- 12 anos de idade ou mais. 
( ) Brincadeiras no parque como balanços, escorregadores, túneis. Peças de montar, desenhar e pintar.
( ) Jogos esportivos, de cartas, tabuleiros.
( ) Jogos de tabuleiros, pega-pega, esconde-esconde, caça ao tesouro, quebra-cabeças, empinar pipa.
( ) Bicicletas, patinetes, bolas, cama elástica, pega-pega, esconde-esconde, amarelinha.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - IV - III - II.
B I - III - IV - II.
C I - IV - II - III.
D II - I - IV - III.
Jogos e brincadeiras, embora, na prática, sejam muito similares e próximos, em teoria têm aspectos e 
características diferentes. A classificação de jogos pode ter diversas formas de expressão e finalidade. Diante 
disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Jogos motores exigem a expressão dos sentidos.
( ) Jogos de raciocínio são aqueles que, como futebol e vôlei, requerem uso dos músculos.
( ) Jogos sensoriais utilizam principalmente o desenvolvimento da audição.
( ) Jogos livres são aqueles escolhidos e decididos pelo grupo
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - F - F - V.
C F - V - V - V.
D V - V - V - F.
Para Navarro (2009), brincar é um fenômeno social onde o brincante tem histórias, companhia e 
objetos para auxiliar na brincadeira. Com isso, consideramos a brincadeira importante na vida da criança. 
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: NAVARRO, M. S. O brincar na educação infantil. In: Congresso Nacional de Educação 
(EDUCERE), 2009, Curitiba.
A Com a brincadeira é possível que a criança cresça mais rapidamente.
B As crianças já nascem sabendo brincar, visto que as brincadeiras são esferas naturais na vida dos seres
humanos.
C As brincadeiras não possuem regras estabelecidas e nem é possível criá-las, por isso a consideramos
como livres.
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D Com as brincadeiras, a criança desenvolve a imaginação, aprende novas habilidades, além de
compreender a sociedade e a cultura na qual está inserida.
Jean Piaget verificou que existem basicamente três tipos de estruturas que caracterizam os jogos: 
exercício, simbólico e de regras. Sobre essa classificação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) Essas classificações não correspondem aos estágios de desenvolvimento.
( ) Os jogos simbólicos são os primeiros que surgem nas rotinas das crianças.
( ) Os jogos funcionais surgem apenas na adolescência.
( ) Os jogos sociais são comuns no fim da infância.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - V - V - V.
C F - F - F - V.
D F - F - V - F.
As fases de desenvolvimento elaboradas pelo psicólogo Jean Piaget são formuladasa partir de uma 
ideia de evolução do desenvolvimento e onde se requer a participação das crianças, pois estas são 
consideradas ativas no próprio processo de desenvolvimento. Sobre as fases de desenvolvimento para Jean 
Piaget, analise as sentenças a seguir:
I- Na fase sensório-motor, as aprendizagens se dão por meio dos sentidos.
II- A brincadeira de esconde-esconde é típica do período pré-operatório.
III- O terceiro estágio de desenvolvimento é denominado operacional concreto.
IV- O estágio operacional formal é aquele onde questões lógicas e abstratas são mais imperantes.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
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