Interpretação e Produção de Textos

Prévia do material em texto

Questionário 
Pergunta 01. 
A imagem a seguir, produzida em abril de 1961, tornou-se muito famosa e ganhou o Prêmio Esso de 
Jornalismo de 1962. Nela, vemos o então presidente Jânio Quadros, cujos posicionamentos e 
temperamento provocavam polêmicas, caminhando na ponte que liga a cidade de Uruguaiana (RS) a 
Libres, na Argentina, onde encontraria com Arturo Frondizi, presidente argentino. Algum tempo 
depois, o presidente renunciou, com apenas 7 meses no governo. 
Observe a fotografia e analise as afirmativas. 
 
Disponível em: <https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2011/08/25/janio-uma-foto-que-
interpretou-a-historia>. 
Acesso em: 05 jun. 2018. 
I. Trata-se de uma fotografia que só tem sentido como um registro do momento histórico e, por isso, 
não pode ser considerada um texto. 
II. A posição das pernas de Jânio Quadros tem apenas significado cômico, exatamente da mesma 
forma que teria se o protagonista fosse qualquer pessoa. 
III. A fotografia apresenta valor simbólico, pois o desequilíbrio e a indecisão dos passos representam 
a incerteza política do período. 
É correto o que se afirma somente em: 
a) I. 
b) II. 
c) III. 
d) I e III. 
e) II e III. 
Pergunta 02. 
Considere a ilustração a seguir, que tem como inspiração o conto “O flautista do Hamelin”, escrito 
pelos Irmãos Grimm, em que o personagem hipnotiza os ratos até eles se afogarem no rio, recebendo 
um pagamento para isso. A segunda figura ilustra esse conto. 
 
Disponível em: <https://www.contioutra.com/40-ilustracoes-criticas-que-mostram-duras-verdades-do-
mundo-moderno/>. 
Acesso em: 31 jul. 2018. 
 
Disponível em: <http://maratonascomcafe.blogspot.com/2016/02/o-flautista-de-hamelin.html>. 
Acesso em: 31 jul. 2018. 
Sobre as figuras, analise as afirmativas a seguir. 
I. Na ilustração contemporânea, o personagem hipnotiza os seguidores da rede social como o do conto 
hipnotizava os ratos. 
II. A ilustração não se constrói com base na intertextualidade, pois as personagens e as intenções do 
flautista são alteradas. 
III. O conhecimento do conto não interfere na interpretação da ilustração contemporânea. 
É correto o que se afirma somente em: 
a) I e III. 
b) II e III. 
c) I e II. 
d) I. 
e) II. 
Pergunta 03. 
Considere a ilustração e as afirmativas a seguir. 
 
Disponível em: <http://www.materiaincognita.com.br/wp-content/uploads/2012/04/TV-faz-mal-ao-
cerebro.jpg>. 
Acesso em: 20 jun. 2016. 
I. O objetivo da ilustração é mostrar que os meios de comunicação tecem o conhecimento das 
crianças, contribuindo para um mundo mais bem informado. 
II. A ilustração é uma crítica aos meios de comunicação ultrapassados, que não promoviam o acesso à 
informação como a internet faz atualmente. 
III. A ilustração sugere que os meios de comunicação de massa provocam perda de autonomia do 
raciocínio. 
Está correto o que se afirma somente em: 
a) I. 
b) II. 
c) III. 
d) I e III. 
e) II e III. 
Pergunta 04. 
Considere a publicação de uma internauta que propõe alteração de um título jornalístico e analise as 
afirmativas. 
 
I. A mudança no título não modifica o efeito de sentido porque não altera o fato. 
II. O título original permite, implicitamente, a leitura de que a mulher tem parcela de culpa no crime. 
III. O título alterado é mais impreciso e, por isso, rompe o compromisso com a veracidade. 
É correto o que se afirma somente em: 
a) I. 
b) II. 
c) III. 
d) I e III. 
e) II e III. 
Pergunta 05. 
Considere o poema de Gonçalves Dias, escrito em 1843, e o de José Paulo Paes, escrito em 1973, e 
analise as afirmativas a seguir. 
Canção do Exílio 
Gonçalves Dias 
Minha terra tem palmeiras, 
Onde canta o Sabiá; 
As aves, que aqui gorjeiam, 
Não gorjeiam como lá. 
Nosso céu tem mais estrelas, 
Nossas várzeas têm mais flores, 
Nossos bosques têm mais vida, 
Nossa vida mais amores. 
Em cismar, sozinho, à noite, 
Mais prazer encontro eu lá; 
Minha terra tem palmeiras, 
Onde canta o Sabiá. 
Minha terra tem primores, 
Que tais não encontro eu cá; 
Em cismar — sozinho, à noite — 
Mais prazer encontro eu lá; 
Minha terra tem palmeiras, 
Onde canta o Sabiá. 
Não permita Deus que eu morra, 
Sem que eu volte para lá; 
Sem que desfrute os primores 
Que não encontro por cá; 
Sem qu’inda aviste as palmeiras, 
Onde canta o Sabiá. 
Disponível em: <http://www.poesiaspoemaseversos.com.br/goncalves-dias-cancao-do-exilio/>. 
Acesso em: 31 jul. 2018. 
Canção do Exílio Facilitada 
José Paulo Paes 
lá? 
ah! 
sabiá... 
papá... 
maná... 
sofá... 
sinhá... 
cá? 
bah! 
Disponível em: <https://erichcavalcanti.wordpress.com/2009/01/29/cancao-do-exilio-facilitada/>. 
Acesso: em 31 jul. 2018. 
 
I. Não houve intertextualidade, pois o poema de José Paulo Paes não cita nenhum verso de Gonçalves 
Dias. 
II. O conhecimento do poema de Gonçalves Dias é necessário para a interpretação do poema de José 
Paulo Paes. 
III. A oposição entre o aqui, lugar de enunciação do poeta, e o lá, marcado pelos prazeres e pelas 
belezas, só aparece no poema de Gonçalves Dias, uma vez que a versão moderna apresenta palavras 
sem conexão. 
É correto o que se afirma em: 
a) I, II e III. 
b) I e III. 
c) II e III. 
d) III, apenas. 
e) II, apenas. 
Pergunta 06. 
Considere o poema “No meio do caminho”, de Carlos Drummond de Andrade, a propaganda da 
Soletur e as afirmações que seguem. 
 
I. A criatividade da propaganda é percebida se o leitor observar a intertextualidade com o poema de 
Drummond. 
II. A palavra “pedra” tem o mesmo sentido nos dois textos. 
III. Tanto o poema quanto a propaganda mostram a preocupação com o meio ambiente e com a 
sustentabilidade. 
É correto o que se afirma apenas em: 
a) I. 
b) II. 
c) III. 
d) I e II. 
e) I e III. 
Pergunta 07. 
Leia a charge a seguir: 
 
Disponível em: <http://pensadoranonimo.com.br/artista-russo-cria-desenhos-sarcasticos-que-farao-
voce-pensar/>. 
Acesso em: 25 fev. 2016. 
Com base na leitura, analise as asserções e a relação proposta entre elas. 
I. Ao ilustrar a selfie como a ponta do iceberg, a charge metaforiza o fato de que as imagens postadas 
nas redes sociais mais escondem do que revelam. 
PORQUE 
II. A charge ilustra o comportamento do indivíduo contemporâneo que expõe recortes de situações em 
busca da aprovação dos amigos virtuais. 
Assinale a alternativa correta. 
a) As duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
b) As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. 
c) A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa. 
d) A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira. 
e) As duas asserções são falsas. 
Pergunta 08. 
Observe a charge e analise as afirmativas a seguir: 
 
Disponível em: <https://www.pinterest.com/gaagabriel/a-evolucao-humana-chargues/>. 
Acesso em: 08 fev. 2015. 
I. A charge enaltece a evolução humana, ilustrando a saída de um passado primitivo e a chegada ao 
desenvolvimento tecnológico, que melhora as condições de vida da população. 
II. O código de barras, na figura, representa a “coisificação” do homem no atual sistema 
socioeconômico. 
III. A crítica da charge refere-se ao uso de novas tecnologias na atualidade, uma vez que elas não são 
acessíveis a todos. 
IV. A charge mostra que o ser humano ainda é primitivo, apesar das novas tecnologias. 
Está correto o que se afirma somente em: 
a) II e IV. 
b) II. 
c) I e III. 
d) I e IV. 
e) II e III. 
Pergunta 09. 
Observe a ilustração e analise as afirmativas. 
 
Disponível em: 
<https://www.facebook.com/Observesempre/photos/a.1714801268760719.1073741828.17092604226
48137/2117806261793549/?type=3&theater>. Acesso em: 22 jul. 2018. 
I. A ilustração não pode ser considerada um texto, pois não há nenhuma mensagem escrita nela. 
II. O objetivo da ilustração é mostrar que as pessoas, flechadas pelo cupido, apaixonam-se e 
desiludem-se. 
III. As setas que ferem um dos personagens representam as palavras proferidas que machucam. 
É correto o que se afirmaem: 
a) I, II e III. 
b) I e II. 
c) I e III. 
d) II e III. 
e) III, apenas. 
Pergunta 10. 
Observe a tirinha e analise as afirmativas a seguir. 
 
Disponível em: <http://minhasatividadeseducativas.blogspot.com/2016/10/prova-de-interpretacao-e-
elementos-da.html>. 
Acesso em: 31 jul. 2018. 
I. Hagar compreendeu corretamente o que estava implícito na pergunta do colega. 
II. No texto, está implícito que Hagar considera ruim a comida feita pela sua esposa. 
III. A ambiguidade na pergunta do personagem que pede “algo pra dor de estômago” é provocada pela 
supressão do verbo “curar”. 
É correto o que se afirma somente em: 
a) I. 
b) II. 
c) III. 
d) II e III. 
e) I e II. 
Questionário 
Pergunta 01. 
Analise o gráfico e as afirmativas a seguir. 
 
Fonte: acervo pessoal 
I. Em 2003, cerca de 55% da população encontravam-se nas classes D/E. 
II. De 2003 a 2014, observa-se o crescimento da classe C e o encolhimento das classes D/E e A/B. 
III. Em 2014, as classes mais pobres (D/E) representavam, aproximadamente, um quarto da 
população. 
IV. O gráfico sugere melhora na distribuição de renda no Brasil de 2003 a 2014. 
Está correto o que se afirma somente em: 
a) I, III e IV. 
b) II e III. 
c) I e III. 
d) I, II e IV. 
e) II, III e IV. 
Pergunta 02. 
Leia a charge a seguir. 
 
Fonte: acervo pessoal 
Com base na leitura, analise as afirmativas. 
I. A charge ilustra a evolução histórica da civilização e sugere que a humanidade caminha em direção 
ao progresso. 
II. A charge relaciona positivamente o desenvolvimento tecnológico e o bem-estar dos cidadãos. 
III. A charge indica que o caminho para o progresso exige perseverança e só é possível no ambiente 
urbano. 
Assinale a alternativa correta. 
a) Nenhuma afirmativa é correta. 
b) I é correta. 
c) III é correta. 
d) I e II são corretas. 
e) II é correta. 
Pergunta 03. 
Leia o artigo de Mônica Sousa, filha do desenhista Mauricio de Sousa e inspiradora da personagem 
Mônica das histórias em quadrinhos. Em seguida, observe a tirinha. 
Somos todas donas da rua 
08/03/2016 
“No começo, a Turminha era formada só de meninos: Franjinha, Cebolinha, Chico Bento. Até que 
começaram a perguntar para o meu pai: ‘Cadê as meninas?’. Mauricio conhecia mais o universo dos 
garotos. Foi aí que ele começou a olhar em volta e percebeu que poderia se inspirar nas filhas. Em 
1963, Mônica estreou na tirinha do Cebolinha e encantou todo mundo com um jeito que não era 
considerado exatamente feminino para a época. Ela era forte, decidida, dona da rua. Eu era também. 
Meu pai sempre me deixou ser do meu jeito, sem me limitar por ser menina. Para ele, minha 
autenticidade (e de todos nós, seus dez filhos) sempre foi importante. É só ver, nos gibis, as 
peculiaridades de cada personagem baseado em nós. 
Quando uma menina ou mulher é mais, digamos, assertiva, logo leva a fama de mandona. Mas, para 
mim, o que a Mônica sempre teve foi uma autoconfiança enorme, além de um grande sentimento de 
responsabilidade em relação a seus amigos. 
Meninas em todo o Brasil e em vários países do mundo se identificam com a dentucinha, cuja força 
maior não é a física: é a força de quem acredita em seus sonhos e capacidades. 
Na época em que a personagem nasceu, os anos 1960, as mulheres começavam a ganhar mais espaço 
no mercado de trabalho. No ano de publicação da primeira tirinha em que a Mônica aparece, a russa 
Valentina Tereshkova foi a primeira mulher a viajar ao espaço. Mas o caminho foi longo. Fazia pouco 
menos de três décadas que as brasileiras haviam conquistado o direito ao voto. 
Em 1964, foi criada a Magali, mais delicada, conciliadora (além de comilona, claro!). Mais alguns 
anos e chegou a Rosinha e tantas outras. Cada uma com seu jeito. Os meninos e meninas da Turma 
são diferentes? Com certeza. Mas brincam de casinha, de futebol, de viagem espacial, do que 
quiserem brincar. Juntos. 
E, como a Mônica nunca foi limitada pelo fato de ser menina, elas e eles também não são. Têm os 
mesmos direitos e oportunidades. São iguais na diferença. Como são, naturalmente, as crianças. Ou 
como deveriam ser. Mas as crianças, também naturalmente, seguem os exemplos dos adultos, não é? 
Por isso precisamos ser bons exemplos para eles. 
Pois é, em pleno século 21, ainda há muito a conquistar. Como diretora executiva de uma grande 
empresa, sou, do mesmo modo que a Mônica das historinhas, uma exceção. No Brasil, as mulheres 
ocupam apenas 5% das vagas nos conselhos das empresas e entre 8% e 16% dos cargos de alta 
liderança. 
Já temos uma mulher na Presidência, mas, no Congresso, são apenas 13 senadoras para um total de 81 
vagas e 51 deputadas para 513 cadeiras na Câmara Federal. 
A nova geração tem a oportunidade de mudar esse quadro, com a nossa ajuda. 
A violência contra mulheres e meninas tem raízes na discriminação e na desigualdade e começa cedo, 
portanto, a prevenção precisa acompanhar esse fator desde a educação de meninos e meninas, a fim de 
promover relações de gênero mais respeitosas. 
Desde 2007, a Mônica é embaixadora do Unicef (Fundo das Nações Unidas pela Infância), 
emprestando sua força para defender os direitos das crianças e adolescentes. Neste ano de 2016, a 
Mauricio de Sousa Produções tem o orgulho de se tornar signatária dos princípios do ONU Mulheres. 
Fundamentada na visão de igualdade consagrada na Carta das Nações Unidas, a ONU Mulheres, entre 
outras questões, trabalha para a eliminação da discriminação contra as mulheres e meninas e a 
realização da igualdade entre mulheres e homens como parceiros e beneficiários do desenvolvimento, 
direitos humanos, ação humanitária e paz e segurança. 
Neste dia 8 de março, queremos mais que homenagens. Queremos respeito. Como a Mônica, as 
meninas podem ser as donas da rua e do mundo.” 
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2016/03/1747369-somos-todas-donas-da-
rua.shtml>. 
Acesso em: 17 mar. 2016. 
 
Fonte: http://www.jornalopcao.com.br/posts/ultimas-noticias/a-menininha-do-vestido-vermelho-e-do-
coelhinho-de-pelucia-conquistou-o-seu-lugar. 
Com base na leitura, analise as afirmativas. 
I. De acordo com o texto, a personagem Mônica representou, na época da sua criação, uma expressão 
das conquistas das mulheres na nossa sociedade patriarcal. 
II. Segundo o texto, apesar dos avanços em relação à participação das mulheres na política, elas 
ocupam cerca de 11% das vagas do Congresso Nacional. 
III. Os quadrinhos contradizem o que é exposto no texto sobre os papéis e as características dos 
personagens, uma vez que o Cebolinha defende a divisão de tarefas de acordo com o sexo. 
Está correto o que se afirma em: 
a) I, II e III. 
b) I e II. 
c) II e III. 
d) I e III. 
e) I, apenas. 
Pergunta 04. 
Leia o texto a seguir. 
O brasileiro cordial 
Luiz Ruffato 
“Há dias, ao término de uma palestra para cerca de 300 estudantes de uma universidade privada em 
São Paulo, me peguei pensando, ao olhar o auditório lotado de jovens: quantos de nós, ao deixar esse 
prédio, chegarão ilesos em casa? Porque, nos dias que correm, a nossa vida vale tão pouco que 
sobreviver a mais uma jornada é o máximo a que aspiramos. Todos nós conhecemos famílias 
destroçadas pela violência — e pouco a pouco a sociedade paralisada de medo vai se tornando refém 
da própria impotência. 
Até o final do ano, estima-se que cerca de 65.000 pessoas terão sido assassinadas no Brasil, o que nos 
coloca na melancólica liderança do ranking mundial de homicídios no mundo em números absolutos, 
ou o 11º em números relativos (levando em conta o tamanho da população). E, embora a sensação de 
violência contamine a sociedade de forma geral, ela nos atinge de maneira particular, dependendo da 
classe social a que pertencemos, da cor, idade e sexo, e da região do país que habitamos. 
De cada três pessoas mortas no Brasil, duas são negras — e 93% do total pertencem ao sexo 
masculino. Os jovens entre 15 e 29 anos constituem 54% das vítimas. O Nordesteconcentra sozinho 
37% do total das mortes no país, sendo Alagoas o campeão com uma taxa de 65 mortes por 1.000 
habitantes, o dobro da média nacional. A região concentra ainda as cinco capitais mais violentas: João 
Pessoa, Maceió, Fortaleza, São Luís e Natal. As armas de fogo respondem por 80% dos crimes e 
quase 60% de todos os homicídios estão relacionados direta ou indiretamente ao tráfico de drogas. E, 
o mais inquietante: 90% dos assassinatos ficam impunes, porque nunca solucionados... 
Se as mulheres representam somente 7% do total das vítimas de homicídios, elas respondem pela 
quase totalidade das ocorrências de estupro, que é uma agressão devastadora. O Brasil registra cerca 
de 53.000 casos de violência sexual por ano, que, estima-se, significa apenas 10% do total —a 
maioria não chega a denunciar o agressor por medo, vergonha ou falta de confiança nas autoridades. 
70% das queixas envolvem crianças ou adolescentes e em dois de cada três casos o criminoso é 
pessoa próxima da vítima (pai ou padrasto, irmão, namorado, amigo ou conhecido). 
[…] 
Talvez tenhamos que repensar o caráter do brasileiro. Afirmar que os brasileiros somos naturalmente 
alegres é desconhecer a insatisfação latente que vigora nos trens, ônibus e vagões de metrô lotados. 
Falar que os brasileiros somos tolerantes é desconhecer nosso machismo, nossa homofobia, nosso 
racismo. Dizer que os brasileiros somos solidários é desconhecer nossa imensa covardia para assumir 
causas coletivas. A frustração, como já alertou uma canção do Racionais MC, é uma máquina de fazer 
vilão. No fundo, estamos empurrando a sociedade para o beco sem saída do autismo social.” 
Fonte: http://brasil.elpais.com/brasil/2015/06/03/opinion/1433333585_575670.html (com adaptações). 
Com base na leitura, analise as afirmativas. 
I. O Brasil lidera o ranking da violência com a maior taxa de homicídios do mundo. 
II. O texto confirma o estereótipo da cordialidade do brasileiro, uma vez que, embora haja violência 
no país, o Brasil não participa de guerras e não é objeto de atentados terroristas. 
III. De acordo com o texto, jovens negros são o grupo mais atingido pelos homicídios. 
IV. No Brasil, registram-se anualmente mais de 35 mil queixas de abuso sexual contra crianças e 
adolescentes. 
V. Estima-se que, no Brasil, o número de casos de violência sexual ultrapasse 500 mil ao ano. 
É correto o que se afirma apenas em: 
a) I, II e V. 
b) I, III e IV. 
c) III. IV e V. 
d) II, IV e V. 
e) I, III e V. 
Pergunta 05. 
Leia o texto a seguir: 
Criminologia 
Eduardo Galeano 
“A cada ano, os pesticidas químicos matam pelo menos três milhões de camponeses. 
A cada dia, os acidentes de trabalho matam pelo menos dez mil trabalhadores. 
A cada minuto, a miséria mata pelo menos dez crianças. 
Esses crimes não aparecem nos noticiários. São, como as guerras, atos normais de canibalismo. 
Os criminosos andam soltos. As prisões não foram feitas para os que estripam multidões. A 
construção de prisões é o plano de habitação que os pobres merecem.” 
Fonte: https://dissencialistas.wordpress.com/2012/10/11/eduardo-galeano-criminologia. Acesso em: 
24 ago. 2016. 
http://brasil.elpais.com/brasil/2015/06/03/opinion/1433333585_575670.html
https://dissencialistas.wordpress.com/2012/10/11/eduardo-galeano-criminologia
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, avalie as afirmativas. 
I. Do texto, apreende-se que práticas econômicas e sociais vigentes causam a morte de milhões de 
cidadãos. 
II. Quando o autor afirma que “os criminosos estão soltos”, quer dizer que o sistema prisional tem 
vagas insuficientes para abrigar aqueles que são responsáveis por estripar multidões. 
III. Os pesticidas, os acidentes de trabalho e a miséria, por não serem indivíduos, não podem ser 
presos. Portanto, quando alguém morre por uma dessas causas, não há culpados. 
IV. O autor considera que a justiça poupa grandes corporações e instituições e defende a ideia de que 
as prisões sejam habitações destinadas aos mais pobres. 
Está correto o que se afirma somente em: 
a) I e IV. 
b) I. 
c) I, III e IV. 
d) I, II e IV. 
e) II, III e IV. 
Pergunta 06. 
Leia o texto e a charge: 
Certas expressões populares se tornam de tal forma parte de nosso vocabulário e repertório que é 
como se sempre tivessem existido. Dor de cotovelo, chorar as pitangas, dar com os burros n’água, 
engolir um sapo ou salvo pelo gongo, tudo é dito como se fosse a coisa mais natural e normal do 
mundo. 
Mas se mesmo as palavras mais corriqueiras têm uma história e sua própria árvore etimológica, 
naturalmente que toda e qualquer expressão popular, das mais sábias e profundas às mais bestas e sem 
sentido, tem uma origem, ora curiosa e interessante, ora sombria e simbólica de um passado sinistro. 
Pois muitas das expressões que usamos no dia a dia e que hoje comunicam somente seu sentido 
funcional – aquilo que atualmente a frase “quer dizer” – são originárias de um vergonhoso e longo 
período da história do Brasil: a escravidão. Ainda que os sentidos originais tenham se diluído em algo 
trivial, essa origem permanece, como em toda palavra ou frase comum, feito um DNA marcando 
nossa própria história. 
O Brasil foi o país que mais recebeu escravos no mundo, e o último país independente do continente 
americano a abolir a escravidão. Conhecer o sentido original e a história de uma expressão é saber, 
afinal, o que é que estamos falando. Por isso, esta seleção de expressões populares criadas durante o 
período da escravidão no Brasil – uma época que faz parte de nosso passado, mas que exerce ainda 
forte influência sobre nossa realidade atual. 
Tem caroço nesse angu 
A expressão, que significa que alguém estaria escondendo algo, tem sua origem em um truque 
realizado pelos escravos para melhor se alimentarem. Se geralmente o prato servido era composto 
exclusivamente de uma porção de angu de fubá, a escrava que lhes servia por vezes conseguia dar um 
jeito de esconder um pedaço de carne ou alguns torresmos embaixo do angu. A expressão nasceu do 
comentário de um ou outro escravo a respeito de certo prato que lhe parecesse suspeito. 
Para inglês ver 
Essa expressão tem sua origem na escravidão e também no mau hábito ainda atual brasileiro de 
aprovar leis que não “pegam” (que ninguém cumpre e nem é punido por isso). Em 1830, a Inglaterra 
exigiu que o Brasil criasse um esforço para acabar com o tráfico de escravos e impusesse enfim leis 
que coibissem tal prática. O Brasil acatou a exigência inglesa, mas as autoridades daqui sabiam que 
tal lei simplesmente não seria cumprida – eram leis existentes somente em um papel, “para inglês 
ver”. 
Bucho cheio ou encher o bucho 
Expressões mais comuns em Minas, eram usadas tanto pelos escravos quanto por seus exploradores, 
evidentemente que com outra conotação da que se usa hoje. Atualmente significam estar bem 
alimentado, de barriga cheia; na época, significavam a obrigação que os escravos que trabalhavam nas 
minas de ouro tinham de preencher com ouro um buraco na parede, conhecido como “bucho”, para só 
então receber sua tigela de comida. 
Meia tigela 
A partir da expressão anterior, a história segue, dando origem à expressão “meia tigela”, que significa 
algo sem valor, medíocre, desimportante. Quando o escravo não conseguia preencher o “bucho” da 
mina com ouro, ele só recebia metade de uma tigela de comida. Muitas vezes, o escravo que com 
frequência não conseguia alcançar essa “meta” ganhava esse apelido. Tais hábitos não eram, porém, 
restritos às minas, e a punição de retirar parte da comida era comum na maioria das obrigações dos 
escravos. 
Lavei a égua 
Por fim, a expressão “lavar a égua”, que quer dizer aproveitar, se dar bem, se redimir em algo, vem 
também da exploração do ouro, quando os escravos mais corajosos tentavam esconder algumas 
pepitas debaixo da crina do animal, ou esfregavam ouro em pó em sua pele. Depois pediam para lavar 
o animal e, com isso, recuperar o ouro escondidopara, quem sabe, comprar sua própria liberdade. Os 
que eram descobertos, porém, poderiam ser açoitados até a morte. 
Fonte: https://www.hypeness.com.br/2016/09/9-expressoes-populares-com-origens-ligadas-a-
escravidao-e-voce-nem-imaginava/. Acesso em: 28 ago. 2019 (com adaptações). 
 
Fonte: acervo pessoal. 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I. A charge não se vale do sentido figurado da expressão popular, pois mostra a ação concreta de se 
lavar o animal. 
II. A charge é uma crítica a políticos que agem de forma antiética e se beneficiam financeiramente de 
obras públicas, como no caso da transposição do Rio São Francisco. 
III. O texto mostra a origem escravocrata de expressões populares e atribui a alteração de sentido 
delas ao fim do racismo na sociedade brasileira. 
IV. A permanência de expressões da época da escravidão no nosso cotidiano revela que a língua é um 
fenômeno estático, que se desatualiza com facilidade. 
É correto o que se afirma apenas em: 
a) I, II e III. 
b) II e IV. 
c) I e III. 
d) II, III e IV. 
e) II. 
Pergunta 07. 
https://www.hypeness.com.br/2016/09/9-expressoes-populares-com-origens-ligadas-a-escravidao-e-voce-nem-imaginava/
https://www.hypeness.com.br/2016/09/9-expressoes-populares-com-origens-ligadas-a-escravidao-e-voce-nem-imaginava/
“O Brasil de hoje é herdeiro de uma sociedade colonial e imperial escravocrata, em que o negro 
ocupou fundamentalmente a posição de pessoa escravizada. O Brasil em 1888 foi o último país a 
abolir a escravidão nas Américas. Um abolicionismo incompleto, que não permitiu incluir o negro na 
ordem social capitalista (BASTIDE; FERNANDES, 2008). 
A escravidão negra deixou marcas profundas de discriminação em nossa sociedade, inclusive 
escutamos insultos raciais atuais exigindo que negros e negras voltem ‘para a senzala’. Mas será que o 
racismo contra o negro brasileiro atualmente só existe por causa do ‘tempo do cativeiro’? Há pessoas 
racistas que nem sabem e nem mencionam esse contexto. Elas afirmam que não gostam de ‘negros’, 
tem raiva dos ‘pretos’ e que estes são ‘fedidos’, ‘sujos’ e ‘preguiçosos’. O racismo opera 
cotidianamente por meio de piadas, causos, ditos populares etc. Afinal de contas, temos uma 
variedade de expressões correntes na língua portuguesa recheadas de racismo contra os negros.” 
Fonte: http://www.comfor.unifesp.br/wp-
content/docs/COMFOR/biblioteca_virtual/UNIAFRO/mod1/Disc3-Unidade3-UNIAFRO.pdf. Acesso 
em: 13 jun. 2016. 
 
Fonte: acervo pessoal 
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, analise as afirmativas. 
I. Os quadrinhos visam a criticar o fato de que as acusações de racismo têm se tornado cada vez mais 
frequentes. 
II. Os quadrinhos ilustram o comportamento descrito no texto: as pessoas mantêm na linguagem seu 
preconceito. 
III. O texto coloca, entre as raízes do preconceito racial, o sistema escravocrata, que imperou até o 
final do século XIX no Brasil. 
IV. De acordo com o texto, a abolição da escravidão no Brasil, embora tardia, permitiu que os negros 
se integrassem completamente à sociedade capitalista. 
É correto o que se afirma somente em: 
a) II e III. 
b) II e IV. 
c) I e III. 
d) I e II. 
e) I e IV. 
Pergunta 08. 
Leia o texto, de autoria de Vladimir Safatle, e analise as afirmativas a seguir. 
Quem tem o direito de falar? 
Estabelecer que minorias só podem falar dos problemas de seu grupo é uma forma astuta de 
silenciamento 
“A política não é uma questão apenas de circulação de bens e riquezas. Ou seja, ela não se funda 
simplesmente em uma decisão a respeito de como as riquezas e os bens devem circular, como eles 
devem ser distribuídos. 
Embora essa seja uma questão central que mobiliza todos nós, ela não é tudo, nem é razão suficiente 
de todos os fenômenos internos ao campo que nomeamos ‘política’. Na verdade, a política é também 
uma questão de circulação de afetos, da maneira com que eles irão criar vínculos sociais, afetando os 
que fazem parte destes vínculos. 
A maneira com que somos afetados define o que somos e o que não somos capazes de ver, o que 
somos e não somos capazes de sentir e perceber. Definido o que vejo, sinto e percebo, define-se o 
campo das minhas ações, a maneira com que julgarei, o que faz parte e o que está excluído do meu 
mundo. Percebam, por exemplo, como um dos maiores feitos políticos de 2015 foi a circulação de 
uma mera foto, a foto do menino sírio morto em um naufrágio no Mar Mediterrâneo. 
Nesse sentido, foi muito interessante pesquisar as reações de certos europeus que invadiram sites de 
notícias de seu continente com posts e comentários. Uma quantidade impressionante deles reclamava 
daqueles jornais que decidiram publicar a foto. Por trás de sofismas primários, eles diziam 
basicamente a mesma coisa: ‘parem de nos mostrar o que não queremos ver’, ‘isto irá quebrar a força 
de nosso discurso’. 
Pois eles sabiam que seu fascismo ordinário cresce à condição de administrar uma certa zona de 
invisibilidade. É necessário que certos afetos não circulem, que a humanização bruta produzida pela 
morte estúpida de um refugiado não nos afete. Todo fascismo ordinário é baseado em uma 
desafecção. 
Toda verdadeira luta política é baseada em uma mudança nos circuitos hegemônicos de afetos. Prova 
disso foi o fato de tal foto produzir o que vários discursos até então não haviam conseguido: a 
suspensão temporária da política criminosa de indiferença em relação à sorte dos refugiados. 
Mas essa quebra da invisibilidade também se dá de outras formas. De fato, sabemos como faz parte 
das dinâmicas do poder decidir qual sofrimento é visível e qual é invisível. Mas, para tanto, devemos 
antes decidir sobre quem fala e quem não fala, qual fala ouvirei e qual fala representará, para mim, 
apenas alguma forma de ressentimento. 
Há várias maneiras de silêncio. A mais comum é simplesmente calar quem não tem direito à voz. Isso 
é o que nos lembram todos aqueles que se engajaram na luta por grupos sociais vulneráveis e objetos 
de violência contínua (negros, homossexuais, mulheres, travestis, palestinos, entre tantos outros). 
Mas há ainda outra forma de silêncio. Ela consiste em limitar sua fala. Assim, um será a voz dos 
negros e pobres, já que o enunciador é negro e pobre. O outro será a voz das mulheres e lésbicas, já 
que o enunciador é mulher e lésbica. A princípio, isto pode parecer um ato de dar voz aos excluídos e 
subalternos, fazendo com que negros falem sobre os problemas dos negros, mulheres falem sobre os 
problemas das mulheres, e por aí vai. 
No entanto, essa é apenas uma forma astuta de silêncio, e deveríamos estar mais atentos a tal 
estratégia de silenciamento identitário. Ao final, ela quer nos levar a acreditar que negros devem 
apenas falar dos problemas dos negros, que mulheres devem apenas falar dos problemas das 
mulheres. 
Pensar a política como circuito de afetos significa compreender que sujeitos políticos são criados 
quando conseguem mudar a forma como o espaço comum é afetado. 
Posso dar visibilidade a sofrimentos que antes não circulavam, mas quando aceito limitar minha fala 
pela identidade que supostamente represento, não mudarei a forma de circulação de afetos, pois não 
conseguirei implicar quem não partilha minha identidade na narrativa do meu sofrimento. Minha 
produção de afecções continuará circulando em regime restrito, mesmo que agora codificada como 
região setorizada do espaço comum. 
Ser um sujeito político é conseguir enunciar proposições que implicam todo mundo, que podem 
implicar qualquer um, ou seja, que se dirigem a esta dimensão do ‘qualquer um’ que faz parte de cada 
um de nós. É quando nos colocamos na posição de qualquer um que temos mais força de 
desestabilização de circuitos hegemônicos de afetos. 
O verdadeiro medo do poder é que você se coloque na posição de qualquer um.” 
Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/ilustrada/234248-quem-tem-o-direito-de-falar.shtml. Acesso 
em: 13 jun. 2016. 
I. Segundoo autor, grupos de minorias estão sendo silenciados, pois vivemos em um regime 
autoritário, não democrático. 
II. O autor defende que os políticos sejam os legítimos representantes dos grupos minoritários, já que 
as minorias tendem a ser silenciadas na sociedade. 
III. A publicação da foto do menino sírio, morto no naufrágio ao tentar chegar à Europa como 
imigrante, foi, segundo o texto, uma forma de sensacionalismo da imprensa e, por isso, gerou 
conflitos políticos. 
http://www1.folha.uol.com.br/fsp/ilustrada/234248-quem-tem-o-direito-de-falar.shtml
Assinale a alternativa correta. 
a) Todas as afirmativas são corretas. 
b) II e III são corretas. 
c) I e II são corretas. 
d) Apenas a afirmativa III é correta. 
e) Nenhuma afirmativa é correta. 
Pergunta 09. 
Leia os quadrinhos e o texto do sociólogo Zygmunt Bauman. 
 
Fonte: acervo pessoal 
“A ‘sociedade de consumidores’ é um tipo de sociedade (recordando um termo, que já foi popular, 
cunhado por Althusser) que ‘interpela’ seus membros (ou seja, dirige-se a eles, saúda-os, apela a eles, 
questiona-os, mas também os interrompe e ‘irrompe sobre’ eles) basicamente na condição de 
consumidores. [...] Ela avalia – recompensa e penaliza – seus membros segundo a prontidão e 
adequação da resposta deles à interpelação. Como resultado, os lugares obtidos ou alocados no eixo 
da excelência/inépcia do desempenho consumista se transformam no principal fator de estratificação e 
no maior critério de inclusão e exclusão, assim como orientam a distribuição do apreço e do estigma 
sociais, e também de fatias da atenção do público.” 
BAUMAN, Z. Vida para consumo. São Paulo: Nacional, 2008. 
Com base na leitura, analise as afirmativas. 
I. Os quadrinhos e o trecho de Bauman tratam do valor do indivíduo na nossa sociedade, em que o 
consumo é considerado um critério para inclusão ou exclusão social. 
II. O personagem dos quadrinhos está lendo uma frase de Bauman, com a qual concorda, pois a 
essência de um indivíduo encontra-se em seu caráter. 
III. Segundo o sociólogo, a incapacidade de consumir implica a penalização social do indivíduo. 
Assinale a alternativa correta. 
a) I, II e III são corretas. 
b) I e III são corretas. 
c) Somente a afirmativa III é correta. 
d) Nenhuma afirmativa é correta. 
e) Somente a afirmativa I é correta. 
Pergunta 10. 
Os quadrinhos a seguir mostram um problema na disseminação de informações via rede. 
 
Fonte: www.malvados.com.br. Acesso em: 19 jul. 2015. 
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, analise as asserções. 
I. As facilidades de propagação de informações na sociedade em rede possibilitam a divulgação de 
textos sem a correta referência, o que invalida a internet como forma de obtenção de conhecimento. 
PORQUE 
II. As redes sociais permitem o compartilhamento de textos sem a checagem de fontes, o que provoca, 
muitas vezes, a disseminação de informações incorretas. 
Assinale a alternativa correta. 
a) As duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
b) As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. 
c) A asserção I é verdadeira e a II é falsa. 
d) A asserção I é falsa e a II é verdadeira. 
e) As duas asserções são falsas.