Trabalho - Novas Tecnologias na Educação

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UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO
ANDERSON JOSÉ SARAIVA MARTINS
ARTHUR SOUZA DA SILVA
NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO 
SEROPÉDICA, 2017.
A influência das novas tecnologias na formação do sujeito e sociedade
	
A discussão a respeito das novas tecnologias vem sendo feita ao longo de muitos anos. O ser humano, em si, busca sempre maneiras de interação no meio, adaptações, mudanças, novos conhecimentos, tudo isso para obter uma relação entre o saber e aprender. Imbuídos dessa relação, o indivíduo pode demonstrar interesse nas novas ferramentas que surgem à medida em que o tempo vai passando. Essas ferramentas estão presentes na História da educação e na sociedade em si. 
Analisando o século XIX, pode-se perceber o quão acelerado e moderno o homem passou a ficar. A partir deste século, a sociedade passou a ter acesso instantâneo à informação e à comunicação. Eletricidade, Telégrafo, Fotografia etc., são avanços da Ciência no século. Isso para mostrar como o homem tem buscado sempre novas formas de saber e aprender. Quando a situação parece ficar estável ou ultrapassada, logo ele vem e reverbera o quadro. Isso em certo ponto é bom, pois é satisfatório que o individuo possa a cada dia conhecer mais, saber mais, ter mais acesso. Na verdade, para a construção de um país qualitativo é necessário que esses indivíduos possam mesmo ter contato com tudo o que é novo. A tendência é modernizar-se. 
A mídia clássica teve seu apogeu entre a segunda metade do século XIX e a primeira do século XX com o jornal, à fotografia, o cinema, o rádio e a televisão, inaugurada com a prensa de Gutenberg, ela contenta-se em fixar, reproduzir e transmitir a mensagem, buscando maior alcance e a melhor difusão. Na mídia clássica, a mensagem está fechada em sua estabilidade material. 
A mídia online faz melhor a difusão da mensagem e vai além disso: a mensagem pode ser manipulada, modificada à vontade. Na mídia online, o integrante operador participante experimenta uma grande evolução. No lugar de receber a informação, ele tem a experiência da participação na elaboração do conteúdo da comunicação e na criação de conhecimento. 
O que é tecnologia?
	Tecnologia é tudo aquilo que facilita a vida do educador e do educando. Exemplo: quando um aluno tem acesso a um determinado texto utilizado pelo professor em sala de aula; isso pode ser algo extremamente viável, além de enriquecedor. De acordo com o Minidicionário Contemporâneo da Língua Portuguesa, tecnologia "... é o conjunto das técnicas, processos e métodos específicos de uma ciência, ofício, indústria etc[footnoteRef:2]." Esses conjuntos de técnicas da ciência da educação tem sido um grande fator para o desenvolvimento do ser humano para levar conhecimento e acesso à milhões de pessoas que outrora não tinham. [2: AULETE, Caldas. Minidicionário contemporâneo da língua portuguesa. 3 ed., Rio de Janeiro: Lexikon, 2011.] 
As novas tecnologias na educação na formação do sujeito
	O que muitos podem se perguntar é "O que seria exatamente nova tecnologia na Educação?". 
	A imagem acima tem o seguinte texto "Tecnologia na educação, novas formas de aprender e ensinar". Até quando não se existia internet, o discente tinha acesso a apenas dois meios de conhecimento: o do professor e o do livro didático. A questão de livros, de pesquisas em bibliotecas ficava muito subjetiva visto à realidade de cada indivíduo. Hoje em dia essa realidade tem se modificado, principalmente pelo advento da internet. 
 
A tecnologia da educação na era digital.
O século XXI é marcado pela crescente aceleração da tecnologia eletrônica, em especial à Informática, o computador e a internet. É notório, portanto, que o meio em que vivemos seja permeado pelo uso de técnicas e recursos tecnológicos, isto faz do computador, por exemplo, uma grande ferramenta capaz de auxiliar o processo de ensino/aprendizagem na abordagem do cotidiano em sala de aula.
Do que se refere a inclusão digital, o professor deve ser o primeiro. Caso alguns docentes não mediem a educação, neste sentido, nas escolas, outros o farão. Dessa maneira, então, de nada adiantaria uma longa apresentação de vídeo passado de forma que os discentes o assistam passivamente, sem a orientação de gestores e professores, pois isso nada teria de interação. É preciso estar sintonizado com os desafios deste século. 
No mundo inteiro o rádio e a TV, certamente também o computador, passaram a fazer parte da bagagem da chamada tecnologia interativa. A internet pode ser considerada como uma central mundial de informações, podendo assim ser uma grande aliada da escola, mas é preciso levar em consideração que essa grande central não tem apenas boas informações. Da mesma maneira em que se tem acesso a informações confiáveis, também podem se encontrar mentiras. Exemplos disso são as inúmeras mensagens de cunho falso que todos os dias se recebe através de redes sociais. Por isso é que os estudantes precisam ser orientados, guiados no sentido de saber o que é correto, descartando o que não é.
NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: OS DESAFIOS
"A EDUCACAO DO INDIVÍDUO NÃO PODE SER ALHEIA AO NOVO CONTEXTO SOCIOECONÔMICO-TECNOLÓGICO. "
Na verdade, um dos grandes desafios das novas tecnologias na educação é fazê-las chegar à todos.
Neste gráfico pode-se ver uma realidade presente em aspectos que envolvem tecnologia. É notório que quem possui mais de dez salários mínimos tem mais acesso à internet. Então, um desafio que se tem nos tempos atuais é o de fazer com que todos, sem divisão de classes, possam ter acesso à internet. Isso passa por questões políticas também. Uma escola de região periférica tem menos acesso à tecnologia enquanto as escolas que se encontram em grandes centros urbanos tem melhor qualidade, assim como acesso a essas novas tecnologias, reproduzindo desigualdade, sendo necessário, então, que todo estudante tenha acesso a internet de forma qualitativa. 
NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: OS PONTOS NEGATIVOS 
Como já foi relatado neste trabalho, há na questão da internet um ponto negativo quanto a informações, mas também podem haver outros. De alguma forma, os estudantes que usam essas novas tecnologias tem a tendência de se aproximarem mais de tudo o que nela há, e acabam deixando certos hábitos que outrora haviam.
Os livros, por exemplo, deixaram de ser comprados em grande volume, visto a facilidade com que se encontram disponíveis na internet. Um outro exemplo fica com o dicionário, muito, dificilmente, um estudante, mesmo do curso de Letras, recorre a ele para pesquisar vocábulos, somente contendo-se em pesquisar no Google. Entretanto, um problema significativo é a questão da confiabilidade de informações que, muitas vezes, podem ser inverídicas, e portanto, inviáveis.
Nem todas as informações são pertinentes, então acabam gerando confusão. Na verdade, o maior ponto negativo é que as pessoas ficam reféns a ela. Se por acaso alguém tenta hoje viver sem rede social e internet, certamente encontrará sérios problemas para se relacionar. Você simplesmente não consegue mais ficar sem esses adventos, se ficar, acaba sendo excluído desse meio.
NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: OS PONTOS POSITIVOS
Da mesma maneira que as pessoas ficam reféns à tecnologia, ela também pode ajudar em inúmeras situações. Os grupos que outrora eram feitos com encontros pessoais, passaram a ser virtuais via aplicativos como o Whatsapp, por exemplo, que é uma das ferramentas de comunicação mais utilizadas devido à sua facilidade e agilidade na produção e compartilhamento de informação.
Com muita rapidez as pessoas conseguem obter respostas, ficando, assim uma maneira mais ágil e fácil para a realização de trabalhos e projetos. É também uma viagem sem sair do lugar. Mas o maior ponto positivo é a interação entre o discente e o docente em sala de aula. Hoje existem inúmeras ferramentas para se transmitir o conhecimento. Ao usar um data show com imagens ou até mesmo com textos, a aula tende a ficar mais dinâmica, com vídeos, filmes e até mesmo música,a tecnologia na educação consegue cativar mais discentes, dando a eles uma chance de aprender mais e melhor. Para alguns alunos fica até mais interessante! É um desafio para o professor.
Quando se fala de educação, o que importa de verdade é saber que o discente, que o estudante está interessado e está querendo saber mais, aprender mais, pois esse é o objetivo. Se as novas tecnologias da educação existem para aprimorar esse processo, que todos os cuidados sejam tomados, que se policiem em relação ao excesso de tudo, e que haja luta para o uso consciente e constante desta ferramenta. O que se quer, na verdade, é chegar próximo ao aluno e à sua realidade. Os tempos mudaram! 
NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: GRÁFICOS 
· A velocidade em media da internet nas escolar chega a 2,3 Megabits por Segundo, quando o ideal seria de 78 Megabits por Segundo.
VALORES GASTOS COM EDUCACAO NO BRASIL
FUNDEB = Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação. Criado em 2006/2007, que vem substituir o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (FUNDEF) que vigorou de 1998 a 2006. Ensino fundamental e Médio. 60% magistério 40% manutenção e desenvolvimento do ensino (MDE).
Vigência do Fundeb 2007 a 2020.
O GOVERNO FEDERAL precisa alocar 18% de sua receita liquida, ESTADOS e MUNICIPIOS 25% da receita liquida. Em 2016 foi investido 5,2% do PIB, tendo como valor investido na educação em torno de R$61,25 bilhões.
PNE = plano nacional de educação estabelece que para 2024 = 10% do PIB
Bibliografia:
www.mec. gov.br
www.g1.globo.com 
www.socialgoodbrasil.org.br/Tecnologia/FestivalSGB‎
www.brasil.gov.br › Educação › 2014 › 07
 
ESCOLAS QUE CONTAM COM LABORATORIO DE INFORMATICA 
DAS ESCOLAS PUBLICAS QUE TEM LABORATORIO DE INFORMATICA CERCA DE UM TERCO NAO CONSEGUEM REALIZAR ALGUMAS ATIVIDADES POR NAO TER ACESSO A INTERNET, 21.273 ESCOLAS ESTAO NESSA CITUACAO.
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