AV A Relação Família, escola e deficiência auditiva Q18

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AV A Relação Família, Escola e Deficiência Auditiva 
 
18 De acordo com as ideias discutidas sobre o processo de inclusão, analise as 
alternativas abaixo e classifique-as com verdadeiras (V) ou falsas (F). Ao final, escolha 
a alternativa que contém a sequência correta. 
I – As escolas especiais se destinam ao ensino do que é diferente da base curricular 
nacional, mas que garante e possibilita ao aluno com deficiência a aprendizagem desses 
conteúdos quando incluídos nas turmas comuns de ensino regular; oferecem 
atendimento educacional especializado, que não tem níveis, seriações, certificações. 
II – A inclusão efetiva implica uma mudança total de atitude e a desmistificação da 
questão do convívio e da educação da criança deficiente e, para isso, é da máxima 
importância o papel dos profissionais e especialistas. 
III – A inclusão é um movimento cujo objetivo é retirar os alunos das escolas especiais 
e incorporá-los na escola regular, transferindo-os da educação especial às escolas 
comuns. 
IV – A inclusão é um processo dinâmico e mutável, cujo objetivo central é encontrar a 
melhor situação educativa para que um aluno deficiente desenvolva ao máximo suas 
possibilidades e, por isso, pode variar conforme as necessidades dos alunos e o tipo de 
resposta que as escolas podem proporcionar. 
V – O processo em que se dá a inclusão deve ser feito com base em diretrizes fixas e 
rígidas, não podendo haver mudança durante o processo sob pena de atrapalhar o 
trabalho com a criança deficiente. 
A V, F, V, V, V. 
B V, V, F, V, F. 
C V, V, V,V, V. 
D V, F, V, F, V.