Questionário Unidade lV - A Transdisciplinaridade na Educação

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Revisar envio do teste: Questionário - Unidade lV
A Transdisciplinaridade na Educação 14392-40-ED11389_10_02-202332 Unidade IV
Usuário Wiliane Marcos de Carvalho
Curso A Transdisciplinaridade na Educação
Teste Questionário - Unidade lV
Iniciado 29/08/23 22:06
Enviado 29/08/23 22:08
Status Completada
Resultado da tentativa 0,75 em 0,75 pontos  
Tempo decorrido 1 minuto
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
(IBADE, 2018) Refle�ndo sobre o que são metodologias a�vas e o uso de tecnologias da
comunicação e informação (TICs) no processo de aprendizagem, assinale asser�va correta.
PÓS EAD COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do AlunoCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,075 em 0,075 pontos
Wiliane Carvalho 3
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Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
A utilização das mídias digitais é contraindicada nos processos de
aprendizagem ativa, pois desviam o foco do aluno quanto a
resolução de problemas
O processo de aprendizagem baseado em metodologias ativas
exige a ação constante do aluno em sala e é dependente das
mídias digitais para ser aplicada
As tecnologias da comunicação não estão relacionadas com a
prática de métodos de ensino ativos nos ambientes formais de
aprendizagem
Um repositório de material digital pode ser uma alternativa para
que haja tempo em classe para realizar projetos e resolver
problemas, dando protagonismo ao aluno
As metodologias ativas referem-se ao protagonismo docente e
este deve utilizar todos os meios digitais disponíveis para trabalhar
o conteúdo planejado
Aulas baseadas nas Metodologias Ativas, (Sala de Aula Invertida e
Aprendizagem baseada em Problemas) dão protagonismo ao aluno,
fundamentando-se em uma aprendizagem mais significativa,
baseada na solução de problemas. Nesse tipo de aula, não só é
permitido, como também incentivado o uso de TICs para ampliar os
conhecimentos dos estudantes. Unidade IV – 4.2. Metodologias
Ativas
Pergunta 2
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Na proposta por Bochniak (2003), referente à pedagogia da aprendizagem, a avaliação tem
como obje�vo:
Atribuir notas e conceitos, valorizando o aluno
Verificar o certo e o errado, corrigir as respostas
Conversar sobre o que foi desenvolvido
Definir o que foi relevante para todos
Estabelecer metas de aprovação e reprovação
A proposta da avaliação é conversar sobre o que foi
desenvolvido, e que cada participante possa definir o que foi
relevante para ele. Não há nota ou conceitos, certo ou errado
0,075 em 0,075 pontos
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Pergunta 3
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Um dos pilares da educação do século XXI relaciona-se a ir além do conhecimento teórico,
trabalhar em equipe e de maneira colabora�va é uma de suas premissas. Essa definição
refere-se ao pilar:
Aprender a ser
Aprender a conviver
Aprender a viver
Aprender a fazer
Aprender a conhecer
Aprender a fazer envolve conhecimentos práticos e o
trabalho em equipe
Pergunta 4
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Segundo a metodologia proposta por Bochniak (2003), a etapa abaixo refere-se à:
“É a atividade central proposta pela autora, e consiste em propor aos alunos
exercícios em que eles elaboram questões referentes ao conhecimento
transmitido pelos professores de cada disciplina. Tais questionamentos devem
ultrapassar questões conceituais ou de reprodução do conteúdo, devem ser
questões de aplicação, interpretação, análise, em uma atitude interdisciplinar
de pesquisa. Superar a visão dicotômica entre teoria e prática é central nessa
discussão”.
Responder aos questionamentos elaborados
Questionar o conhecimento existente
Aceitar o conhecimento existente
Avaliar os procedimentos
Avaliar os conteúdos e dar a nota
A etapa descrita corresponde a questionar o
conhecimento existente
Pergunta 5
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
I. Sistema de educação antigo.
II. Educação transdisciplinar.
III. Equilíbrio social.
IV. Valores sociais ultrapassados.
Para Nicolescu (1997) as tensões existentes hoje no mundo globalizado são perpetuadas
por algumas questões inerentes à educação. São elas:
Estão corretas as afirmativas:
I, II, III e IV
I, II e III
I, III e IV
II e III
I e IV
Faltam à educação a perspectiva transdisciplinar e o
equilíbrio social, sem os quais as tensões existentes
continuarão
Pergunta 6
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
I. Viver em conjunto é apenas tolerar o que é diferente.
II. A especialização excessiva deve ser banida da formação.
III. As diferentes profissões devem unir-se umas às outras.
Aprender a fazer e aprender a conviver são dois dos quatro pilares da educação, que
quando vistos em uma abordagem transdisciplinar nos trazem uma nova perspectiva. Leia
as a�rmativas abaixo e depois assinale a alternativa correta:
As afirmativas corretas são:
I, II e III
I e III
II e III
Apenas II
Apenas III
0,075 em 0,075 pontos
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Comentário da
resposta:
Aprender a fazer e aprender a conviver envolve muito mais
do que tolerar o diferente, é compreender e valorizar a
diferença, vendo-a como enriquecedora das relações
Pergunta 7
Respostas: a.
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Pensando na perspec�va de uma nova maneira de ensinar, usando as tecnologias, temos a
proposta das metodologias a�vas, que trazem em seu bojo uma proposta também
interdisciplinar. Em relação às metodologias a�vas podemos afirmar que:
O professor é o centro do processo de ensino e aprendizagem
É um modelo tradicional de ensino e aprendizagem
O mais importante é o aprendizado teórico dos conteúdos
O aluno está a parte do assunto que será tratado em aula
O aprendizado se dá a partir das experiências do aluno
Dentro da perspectiva das metodologias ativas o aluno é
autor de sua própria aprendizagem e aprende a partir das
suas experiências
Pergunta 8
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
A prá�ca pedagógica deve atender aos pilares da educação, fundamentais para a formação
con�nua do professor. São eles:
Aprender a conhecer e aprender a fazer
Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver,
aprender a serAprender a conviver e aprender a ser
Aprender a conhecer, aprender a fazer e aprender a conviver
Aprender a ser e aprender a fazer
Os quatro pilares da educação são: Aprender a conhecer,
aprender a fazer, aprender a conviver, aprender a ser
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
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Pergunta 9
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
(CRESCER, 2018) Quando avaliamos as ações circunscritas num Projeto Político Pedagógico,
de uma determinada unidade escolar, que possui como elemento articulador dos processos
de aprendizagem – a interdisciplinaridade, podemos a�rmar que seus objetivos foram
atingidos, quanto:
( ) A autoridade na sala de aula foi conquistada, e não simplesmente
outorgada pela direção.
( ) As práticas pedagógicas desenvolvidas numa determinada sala de aula
possuem início, meio e fim.
( ) Os espaços escolares permanecem os mesmos, pois quem trabalha
com a interdisciplinaridade, trabalha com a junção das disciplinas e não
com os elementos físicos que compõe a escola.
( ) O projeto inicial interdisciplinar contaminou outros projetos
desenvolvidos na escola, e mudou a prática pedagógica de professores
que desenvolviam seus conteúdos disciplinares.
A sequência correta é:
F, F, F, V
F, V, V, V
V, F, V, F
V, V, F, V
V, V, V, F
Não faz parte das ações circunscritas num Projeto Político
Pedagógico Escolar, que possui como elemento articulador
dos processos de aprendizagem a interdisciplinaridade, a
conquista de autoridade em sala de aula. Unidade IV –
Interdisciplinaridade na prática
Pergunta 10
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
A proposta de Bochniak (2003) traz um modelo com exercícios para o aluno desenvolver-se
adequadamente. São os exercícios:
Questionar o conhecimento, elaborar respostas, avaliar
Aceitar o conhecimento existente, questionar as respostas
Elaborar as perguntas sem pensar nas respostas e avaliar
Compreender a resposta posta, avaliar o conteúdo
Conhecer, aprender e valorizar os conteúdos existentes
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
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Terça-feira, 29 de Agosto de 2023 22h08min28s GMT-03:00
Comentário da
resposta:
O aluno deve questionar o conhecimento existente, elaborar
respostas para os questionamentos levantados e avaliar o
processo de aprendizagem
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