Atividade Online Pontuada 04

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19/04/2020 Atividade Online Pontuada 04
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Início Minhas disciplinas Textos científicos: aspectos metodológicos e linguísticos Atividades Pontuadas e Prova
Atividade Online Pontuada 04
Questão 1
Ainda não
respondida
Vale 0,25
ponto(s).
Questão 2
Ainda não
respondida
Vale 0,25
ponto(s).
Questão 3
Ainda não
respondida
Vale 0,25
ponto(s).
___________ é o corpo do trabalho, a parte mais extensa. É
onde reunimos, analisamos e discutimos ideias de vários
autores sobre o tema em questão, a fim de fornecer base
conceitual sólida para o problema.
 
A fala anterior diz respeito à conclusão. Falso 
Das opções abaixo, marque qual delas é um elemento pós-
textual obrigatório nos trabalhos científicos.
Escolha uma:
a. Anexo.
b. Glossário.
c. Apêndice.
d. Referências.
e. Índice.
SANNA, Maria Cristina Os processos de trabalho em
Enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem, vol. 60, núm. 2,
marzo-abril, 2007, pp. 221-224.
Operar conscientemente, portanto, os processos de trabalho
em Enfermagem é condição indispensável para a garantia da
qualidade de seus produtos e realização profissional de seus
agentes. Por esse motivo, recomenda-se que a discussão
desse conteúdo seja promovida em todas as instâncias de
formação profissional, com os aprofundamentos, acréscimos e
contraposições devidos, e retomada no cotidiano do trabalho
das instituições de Saúde, Ensino e Pesquisa bem como nos
espaços de participação política das categorias profissionais
de enfermagem, para o alcance de suas finalidades (SANNA,
2007, p. 224, adaptado).
Em relação a citação anterior, pode-se afirmar que ela
representa um exemplo da etapa da(do)
Escolha uma:
a. Conclusão.
b. Hipóteses.
c. Desenvolvimento.
d. Referências.
e. Objetivo.
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Questão 4
Ainda não
respondida
Vale 0,25
ponto(s).
Questão 5
Ainda não
respondida
Vale 0,25
ponto(s).
Questão 6
Ainda não
respondida
Vale 0,25
ponto(s).
Observe o trecho abaixo:
A aprendizagem deve ser caracterizada por modelos
epistemológicos e pedagógicos, para o que Becker (2001, p. 30)
afirma: existem três diferentes formas de representar a relação
ensino/aprendizagem: a pedagogia diretiva (empirista); a
pedagogia não diretiva (apriorista) e a pedagogia relacional
(construtivista). Estudar e compreender cada um desses
modelos é de suma importância para direcionar ações
pedagógicas no processo de aprendizagem.
A citação anterior é uma citação indireta. Sobre essa, uma das
principais características é que ela é feita a partir: 
Escolha uma:
a. De somente um autor.
b. De mais de três linhas.
c. De uma paráfrase.
d. De uma citação com aspas.
e. De um recuo de 4 cm.
De acordo com Radin, Benedet e Milani (2003, p. 25), “Ao longo
do tempo, para tentar esclarecer o desconhecido, a
experiência humana desenvolveu explicações que se costuma
classificar de mística, teológica, filosóficas e científicas”.
Essa NÃO seria uma citação direta longa, porque:
Escolha uma:
a. Contém 25 páginas.
b. Ela está com um recuo de 3 cm.
c. Existem três autores.
d. Não excedeu três linhas.
e. Foi publicada em 2003.
Leia a citação e a referência abaixo
“As relações entre a família e a escola foram analisadas por
estudos realizados por Viana 2005; 2006; 2007 e 2009) e por Thin
(2006)” (VASCONCELLOS; MATTOS, 2011, p. 285).
 
VASCONCELLOS, S, S.; MATTOS, C, L, G. O absenteísmo escolar e
sua regulamentação. In MATTOS, C. L. G.; CASTRO, P. A. (orgs.).
Etnografia e educação: conceitos e usos [online]. Campina
Grande: EDUEPB, 2011. pp. 271-296.
 
Ainda de acordo com esse trecho, pode-se inferir que:
Escolha uma:
a. Na citação, Thin (2006) menciona a pesquisa de
Vasconcellos e Mattos (2011).
b. Vasconcellos e Mattos são os autores da obra na qual o
artigo está.
c. O nome da obra na qual o artigo está é “O absenteísmo
escolar e sua regulamentação”.
d. Na citação, Viana publicou quatro artigos datados de
2005, 2006, 2007 e 2009.
e. Os autores do artigo são Vasconcellos e Mattos.
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