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QUESTÃO 1 Leia o fragmento a seguir. O saneamento básico é um problema que já deveria ter sido resolvido no século passado, mas afetará o Brasil no próximo século - se for mantido o ritmo atual, a universalização do acesso só acontecerá no ano de 2222. (Veja, 28 nov. 2007. p. 42.) Nesse fragmento, os conectivos mas e se estabelecem, respectivamente, relações de a ) finalidade e condição. b ) oposição e adição. c ) finalidade e adição. d ) oposição e condição. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 2 Em qual das alternativas a seguir temos um exemplo de repetição propriamente dita? a ) Estudar é muito mais que resolver tarefas: é compreender o que é feito. b ) Estudar é muito mais que resolver tarefas; em suma, é compreender o que é feito. c ) Estudar é muito mais que resolver tarefas: é resolver tarefas importantes. d ) Estudar é muito mais que resolver tarefas: é a essência do aprendizado. QUESTÃO 3 javascript:; Em qual das alternativas a seguir temos um exemplo de paráfrase? a ) A moeda da comunidade europeia, o ouro europeu, está cada vez mais valorizada em relação ao dólar. b ) A moeda da comunidade europeia está cada vez mais valorizada em relação ao dólar; o euro atingiu o maior valor nos últimos anos. c ) A moeda da comunidade europeia está cada vez mais valorizada em relação ao dólar, isto é, ultrapassou o valor da moeda americana. d ) A moeda da comunidade europeia está cada vez mais valorizada em relação ao dólar, por isso vale a pena investir nessa moeda. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 4 Leia o fragmento a seguir. Os portenhos não aguentam mais o assédio de menores nos cruzamentos de Buenos Aires. Primeiro pediam esmola, agora exigem dinheiro. (Revista da Semana, 12 nov. 2007. p. 19.) Os conectivos primeiro e agora estabelecem uma relação de: a ) adição. b ) delimitação. c ) complementação. javascript:; d ) tempo. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 5 Sobre as várias formas de intertextualidade, é correto afirmar que a ) a paródia ocorre principalmente em textos acadêmicos e jornalísticos. b ) a citação é a inserção de um segmento de um texto em um outro; geralmente são usadas aspas para marcar essa inserção. c ) a paráfrase é a reescrita de um texto (ou fragmento) alterando substancialmente a informação inicial. d ) a epígrafe constitui uma reescrita da informação original com outras palavras, mas com o mesmo conteúdo informacional. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 6 No fragmento a seguir, qual metarregra não foi empregada adequadamente? a ) Metarregra da relação. b ) Metarregra da repetição. c ) javascript:; javascript:; Metarregra da progressão. d ) Metarregra da não contradição. QUESTÃO 7 Assinale a alternativa que indica a estratégia de referenciação empregada na expressão em itálico no fragmento a seguir. a ) Desfocalização. b ) Retomada. c ) Introdução. d ) Ativação. QUESTÃO 8 Sobre o conceito de texto é possível afirmar que a ) as histórias em quadrinhos não podem ser consideradas textos porque apresentam imagens. b ) uma conversa informal não pode ser considerada um texto, mas um discurso político, sim. c ) a coesão e a coerência são responsáveis pela textualidade, ou seja, a tessitura de um texto. d ) só são exemplos de bons textos aqueles que podem ser encontrados em livros ou jornais. QUESTÃO 9 Em qual das alternativas a seguir temos um exemplo de substituição lexical por sinônimo? a ) A casa não era muito grande, mas abrigava bem seus moradores. b ) A casa não era muito grande, mas fora pintada recentemente. c ) A casa não era muito grande e lá, no entanto, todos eram muito felizes. d ) A casa não era muito grande, mas representava um lar para seus moradores. QUESTÃO 10 Em qual das alternativas a seguir temos um exemplo de paralelismo? a ) O segredo para o sucesso acadêmico é estudar sempre e resolver as atividades. b ) O segredo para o sucesso acadêmico é estudo sempre e resolver as atividades. c ) O segredo para o sucesso acadêmico é estudar sempre e resolução das atividades. d ) O segredo para o sucesso acadêmico é estudo sempre e fazer as atividades. Ver justificativa da resposta javascript:;
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