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RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM GRUPO DE ACADÊMICOS DO CURSO DE 
MEDICINA ACERCA DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA UBS NO EIXO 
IESC I 
 
Ângelo Gabriel Fernandes1; 
Djalma Soares de Carvalho Neto2; 
Gabriella Raiany Teixeira de Brito3; 
Maria Eduarda Santos Leão Magalhães4; 
Matheus Araujo Rodrigues5; 
Nicolle Santos Nogueira6; 
Sabrina Dias Rodrigues7 
Elaine Santos da Silva 8 
 
INTRODUÇÃO 
As Unidades Básicas de Saúde (UBS), conhecidas antigamente como Centros de Saúde, Postos 
de Saúde, Clínicas da Família), são a porta de entrada do usuário no Sistema Único de Saúde 
(SUS). É ali onde se inicia o cuidado com a saúde da população (SECRETARIA DE SAÚDE 
DO DISTRITO FEDERAL, 2023). Diante disso, o cenário de trabalho no SUS e no mercado 
vem mudando, agora, a Atenção Primária à Saúde (APS) passa a ser um espaço essencial para 
ajudar na formação de um profissional de saúde crítico, reflexivo e preparado para atuar em 
equipe. Sendo assim, os Ministérios da Saúde e da Educação passam a adotar fatores que 
estimulem a aproximação das Universidades e dos serviços de saúde não hospitalares, havendo 
assim, uma melhor promoção do conhecimento prático. (PINTO et al., 2009). A vivência de 
alunos de graduação na atenção básica condiz com um aprendizado diversificado, que não se 
limita apenas ao conhecimento teórico de condutas e procedimentos, mas se baseia 
fundamentalmente no relacionamento com os usuários inseridos em uma realidade própria, com 
necessidades e condições especiais (ALMEIDA et al., 2012). O propósito desse relato é 
apresentar a experiência de um grupo de acadêmicos do curso de Medicina acerca das atividades 
desenvolvidas na UBS no eixo Integração Ensino-Serviço-Comunidade I (IESC I). 
 
 
 
 
 
 
 
MÉTODO 
Trata-se de um relato de experiência que emerge das atividades desenvolvidas no Eixo 
Integração Ensino-Serviço-Comunidade I (IESC I) do 1° período do curso de Medicina na 
Unidade Básica de Saúde Dr. Gileno Pereira Donato, localizado no bairro Alvorada, Município 
de Guanambi-Ba. Inicialmente, foi realizada uma roda de conversa em que a preceptora 
apresentou aos acadêmicos o Eixo de IESC I. Posteriormente, foi apresentado a eles a estrutura 
da unidade, bem como todos os profissionais que nela atuam. Também realizou-se uma 
caminhada para reconhecimento do território. Além disso, os acadêmicos observaram consultas 
realizadas pelos médicos e atendimentos desenvolvidos pelas enfermeiras. Elaborou-se um 
questionário com 6 perguntas de múltipla escolha que foi aplicado pelos acadêmicos, 
aleatoriamente, para moradores locais sobre os determinantes e condicionantes da saúde. A 
preceptora ainda abordou temas relacionados ao Sistema Único de Saúde (SUS) e suas 
legislações, assim como apresentou aos acadêmicos a plataforma e-SUS. 
RESULTADOS E DISCUSSÕES 
 
O Sistema e-SUS permitiu conhecer o perfil dos cadastrados na UBS, mostrando ser uma 
excelente ferramenta para identificar as demandas e para planejar ações voltadas para o perfil 
da comunidade cadastrada. Em relação a estrutura das unidades, observou-se que a Unidade 
conta com 4 consultórios, 01 farmácia, 01 sala de reunião, 01 cantina, 01 espaço interativo para 
crianças, 01 recepção. São profissionais da Unidade: um médico, um dentista, uma 
nutricionista, duas enfermeiras e duas recepcionistas. 
Durante a territorialização, os acadêmicos visitaram as seis microáreas que abrangem o entorno 
da unidade e constataram que há pontos positivos, dentre os quais estão uma região com 
comércio local bastante desenvolvido, com a maior parte das casas bem estruturadas, 03 escolas 
bem localizadas, 01 Igreja Católica e 01 Igreja Evangélica. 
Praça onde idosos se reúnem para lazer: 
 
Fonte: Arquivo pessoal 
Policlínica bem localizada: 
 
Fonte: Arquivo pessoal 
 
 Pontos negativos, um lago com muito lixo no seu entorno e dentro, com a presença de 
mosquitos vetores de doenças, lotes vagos, falta de coleta de lixo, algumas ruas sem calçamento. 
As consultas observadas foram de pré-natal, pediatria, obstétrica e acompanhamento de 
aplicações de doses de vacinas infantil, como Catapora, Gripe e Poliomielite. 
 
Lago onde há muito lixo dentro e em seu entorno: 
 
Fonte: Arquivo pessoal 
 
O questionário foi aplicado a 50 moradores que se prontificaram a respondê-lo. Os acadêmicos 
faziam as perguntas e marcavam a resposta no questionário. Muitos moradores, não se 
limitaram apenas a responder as perguntas, mas, também narravam sobre suas vidas e suas 
percepções acerca da UBS. A maioria dos residentes mostraram interesse em responder ao 
questionário e apenas alguns se negaram a participar. 
 
 
 
 
 
Questionário aplicado: 
 
Fonte: Arquivo pessoal 
 
A preceptora, também, apresentou a plataforma e-SUS aos acadêmicos por meio de um 
computador explicando, por exemplo, o manuseio do sistema, sua funcionalidade e dados 
estatísticos que foram comentados junto aos acadêmicos. 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
O Eixo de IESC I desenvolvido na UBS possibilitou aos acadêmicos uma aproximação com a 
comunidade, além do conhecimento da realidade local. Assim, conseguiram a partir das 
atividades vivenciadas visualizar, na prática, os conteúdos teóricos, além de permitir identificar 
demandas específicas daquele território. Destaca-se a importância das atividades desenvolvidas 
no Eixo na UBS por propiciarem discussões entre acadêmicos, profissionais e moradores do 
Bairro de modo diferenciado do ensino tradicional. 
 
REFERÊNCIAS 
SECRETARIA DE SAÚDE DO DISTRITO FEREDERAL. 2023. Disponível 
em:<https://www.saude.df.gov.br/unidadesbasicas#:~:text=As%20Unidades%20B%C3%A1sicas%20de%20Sa%
C3%BAde,sa%C3%BAde%20de%20uma %20popula%C3%A7%C3%A3o%20definida>. Acesso em: 06 maio 
2023. 
PINTO, M.E.B. et al. Experiência Interdisciplinar em Equipe Multiprofissional na Graduação na Atenção 
Primária à Saúde, PET-Saúde UFCSPA, Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre. 2009. 
ALMEIDA, F. C. M. et al. Avaliação da inserção do estudante na Unidade Básica de Saúde: visão do usuário. 
Revista Brasileira de Educação Médica, v. 36, p. 33–39, jan. 2012.