AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO AMBIENTAL- DEFINIÇÃO, HISTÓRICO E CARACTERÍSTICAS

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AVALIAÇÃO – EDUCAÇÃO AMBIENTAL: DEFINIÇÃO, HISTÓRICO E CARACTERÍSTICAS
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Acerca do processo educativo sob a ótica da educação ambiental, é correto afirmar que:
· Não superar a visão fragmentada da realidade por meio da construção e da reconstrução do conhecimento sobre ela, num processo de ação e reflexão, de modo dialógico com os sujeitos envolvidos.
· Proporcionar condições para a decisão unilateral com as áreas disciplinares e com os diferentes atores sociais envolvidos com a gestão ambiental.
· Respeitar a pluralidade e a diversidade cultural, fortalecer a ação coletiva e organizada, articular aportes de diferentes saberes e fazeres e proporcionar a compreensão da problemática ambiental em toda a sua complexidade.
· Possibilitar a ação hegemônica da elite da sociedade desarticulada dos movimentos sociais, numa visão da educação ambiental como processo instituinte de velhas relações dos seres humanos entre si e deles com a natureza.
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O meio ambiente é considerado ecologicamente equilibrado quando:
· Direito de todos.
· Bem de uso comum.
· Essencial à sadia qualidade de vida.
· Todas as alternativas estão corretas.
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Assinale a alternativa correta que corresponde aos contextos a serem na Educação Ambiental:
· Deverá envolver a comunidade e os funcionários, repensando o espaço físico e a administração escolar, as práticas docentes e a participação discente, isto é, discutindo toda a dinâmica de relações que se estabelecem no ambiente que nos cerca.
· Deverá envolver a direção escolar somente, excluindo a comunidade e os funcionários, repensando o espaço físico e a administração escolar, as práticas docentes e a participação discente, isto é, discutindo toda a dinâmica de relações que se estabelecem no ambiente que nos cerca.
· Deverá envolver os funcionários somente, isto é, discutindo toda a dinâmica de relações que se estabelecem no ambiente que nos cerca.
· Deverá envolver os alunos somente, isto é, discutindo toda a dinâmica de relações que se estabelecem no ambiente que nos cerca.
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Considerando a proposta de Educação Ambiental, marque a alternativa correta:
· No caso do Brasil, não há o compromisso ético de preservar e defender o meio ambiente ecologicamente equilibrado para as presentes e futuras gerações implica.
· Preservar e defender o meio ambiente ecologicamente equilibrado para presentes e futuras gerações é dever somente do Estado.
· O Estado, ao praticar a gestão ambiental, distribui custos e benefícios de modo a favorecer algumas classes na sociedade.
· A educação no processo de gestão ambiental deve proporcionar condições para produção e aquisição de conhecimentos e habilidades e para o desenvolvimento de atitudes visando à participação individual e coletiva.
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A educação ambiental surgiu como um ramo da educação, com o objetivo de:
· Evitar o desperdício de alimentos.
· Conscientizar sobre o papel do homem no meio ambiente.
· Despertar atitudes sustentáveis.
· Todas as alternativas estão corretas.
AVALIAÇÃO – EDUCAÇÃO AMBIENTAL: DEFINIÇÃO, HISTÓRICO E CARACTERÍSTICAS
· Acerca do processo educativo sob a ótica da educação ambiental, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
Respeitar a pluralidade e a diversidade cultural, fortalecer a ação coletiva e organizada, articular aportes de diferentes saberes e fazeres e proporcionar a compreensão da problemática ambiental em toda a sua complexidade.
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· O meio ambiente é considerado ecologicamente equilibrado quando:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
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· Assinale a alternativa correta que corresponde aos contextos a serem na Educação Ambiental:
Resposta Marcada :
Deverá envolver a comunidade e os funcionários, repensando o espaço físico e a administração escolar, as práticas docentes e a participação discente, isto é, discutindo toda a dinâmica de relações que se estabelecem no ambiente que nos cerca.
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· Considerando a proposta de Educação Ambiental, marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
A educação no processo de gestão ambiental deve proporcionar condições para produção e aquisição de conhecimentos e habilidades e para o desenvolvimento de atitudes visando à participação individual e coletiva.
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· A educação ambiental surgiu como um ramo da educação, com o objetivo de:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
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· É a forma de integrar a educação ambiental no contexto da comunidade, considerando os contextos:
Resposta Marcada :
Natural, Mineral, Aeólico, Hídrico.
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· A situação degradante do Rio Tietê em São Paulo, é um exemplo de ações como:
Resposta Marcada :
Lixo lançado no leito dos córregos.
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· São exemplos de atitudes sustentáveis:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
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· O conceito de Sustentabilidade surgiu em torno do contexto de:
Resposta Marcada :
Degradação dos recursos.
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· Considerando os princípios da sustentabilidade, o consumidor:
Resposta Marcada :
Consumirá os recursos tendo em vista um desenvolvimento socialmente justo e ambientalmente equilibrado.
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