QUESTIONÁRIO I l EDUCAÇÃO DO CAMPO

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QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO DO CAMPO
· O debate sobre o __________nas escolas do campo passa pela desconstrução da ideia de desenvolvimento disseminada nos meios de comunicação que distorcem completamente a proposta de desenvolvimento e sustentabilidade, apresentando aos jovens a filosofia do consumo como uma alternativa de vida moderna e desenvolvida. Complete a lacuna com a seguinte opção:
 
Resposta Marcada :
Desenvolvimento Sustentável.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A educação do campo comprometida com a construção de novas alternativas de desenvolvimento sustentável deve criar projetos educativos que permitam a valorização de:
 
Resposta Marcada :
Saberes socioculturais dos camponeses e a reflexão crítica acerca das potencialidades e dos problemas vivenciados no campo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As práticas educativas construídas a partir dos princípios da sustentabilidade devem articular-se a partir das seguintes dimensões. Exceto:
Resposta Marcada :
A dimensão social: direciona para as relações que não buscam a qualidade de vida, e não reduz a pobreza.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Um projeto educativo comprometido com o desenvolvimento sustentável exige o enfrentamento de alguns desafios:
 
I- Pensar um currículo integrado com o contexto sócio histórico, ambiental e cultural do campo;
II- Produzir materiais didáticos        contextualizados     que     possibilitem  a compreensão crítica do campo com seus problemas e potencialidades;
III- Ampliar os processos de formação docente voltados para a compreensão do campo e suas diversidades;
IV- Construir novos modelos de gestão da educação que primem pela construção coletiva, pela democratização da escola e suas práticas educativas;
 
Marque as alternativas verdadeiras:
Resposta Marcada :
I,II,III,IV
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É editada a Portaria/INCRA/nº. 837, aprovando a edição de um novo Manual de Operações. A concepção de educação do Pronera entende que a educação do campo é um direito de todos e se realiza por diferentes territórios e práticas sociais que incorporam a diversidade do campo.
 
Resposta Marcada :
Verdadeira
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Saberes da Terra é um programa de escolarização de jovens agricultores/as familiares em nível fundamental na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), integrado à qualificação social e profissional. Qual é o nome desse programa?
 
Resposta Marcada :
Pro-Jovem Campo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Este eixo amplia suas dimensões de atuação na formação do jovem agricultor por meio dos seguintes eixos temáticos:
 
I- Agricultura Familiar: identidade, cultura, gênero e etnia.
II- Sistemas de construção e Processos de Trabalho na roça.
III- Cidadania, Organização Social e Políticas Públicas.
IV- Economia Solidária.
 
Marque qual a alternativas é verdadeira:
 
Resposta Marcada :
I, II
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· O Programa nacional de Ações Socioeducativas e Culturais para o meio rural (Pronasec) instituído pelo governo militar trabalhava com a participação da comunidade, com a ampliação das oportunidades de renda, de suas manifestações culturais e visava a inclusão dessas pessoas na previdência social e no ensino formal.
 
Resposta Marcada :
Verdadeiro
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Após a promulgação da Lei Áurea de ______ estima-se que quase dois milhões de ex-escravos (Stédile, 2005) abandonaram o trabalho agrícola e migraram 3 para as cidades em busca de alternativas para vender a força de trabalho. No ano de:
Resposta Marcada :
1888
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Essa corrente permaneceu até a década de 1930 ainda fortemente ligada às origens coloniais e somente após as transformações mais profundas do modelo agroexportador é que a educação no Brasil deu alguns sinais de mudanças. Frente as forças:
 
Resposta Marcada :
Libertação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
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