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126 127 REFORÇO ESCOLAR – 4O ANO REFORÇO ESCOLAR – 4O ANO ÂNGULOS Defina: a) ângulo agudo: __________________________________________________ b) ângulo obtuso: __________________________________________________ c) ângulo reto: __________________________________________________ Identifique os ângulos como agudo, obtuso ou reto. MULTIPLICANDO NÚMEROS DECIMAIS Complete o quadro efetuando as multiplicações. X 10 X 100 X 1.000 2,8 0,07 2,45 4,7 3,569 0,68 2,1 45,2 0,5 0,017 9,76 É o ângulo menor que 90º. É o ângulo maior que 90º. É o ângulo igual a 90º. obtuso agudo obtuso agudo obtuso reto 28 280 2.800 0,7 7 70 24,5 245 2.450 47 470 4.700 35,69 356,9 3.569 6,8 68 680 21 210 2.100 452 4.520 45.200 5 50 500 0,17 1,7 17 97,6 976 9.760 «aimaauisfflmaa mflnaaaaa laaaim/uia ADO@0DJ®0 r ^8 I 8 -n - - - 126 127Oficina de REFORÇO ESCOLAR – 4O ANO Oficina de REFORÇO ESCOLAR – 4O ANO ÂNGULOS Defina: a) ângulo agudo: __________________________________________________ b) ângulo obtuso: __________________________________________________ c) ângulo reto: __________________________________________________ Identifique os ângulos como agudo, obtuso ou reto. MULTIPLICANDO NÚMEROS DECIMAIS Complete o quadro efetuando as multiplicações. X 10 X 100 X 1.000 2,8 0,07 2,45 4,7 3,569 0,68 2,1 45,2 0,5 0,017 9,76 É o ângulo menor que 90º. É o ângulo maior que 90º. É o ângulo igual a 90º. obtuso agudo obtuso agudo obtuso reto 28 280 2.800 0,7 7 70 24,5 245 2.450 47 470 4.700 35,69 356,9 3.569 6,8 68 680 21 210 2.100 452 4.520 45.200 5 50 500 0,17 1,7 17 97,6 976 9.760 Multiplicando números decimais Ângulos
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